小班美术教案糖果宝宝
【篇一:小班艺术活动:彩虹糖】
小班美术活动:彩虹糖
活动目标:
1.能用手指点画的方式在指定的范围内表现糖。
2.感受五颜六色的糖带来的色彩美。
3.体验手指点画的乐趣。
活动准备:
知识经验准备:认识颜料的基本颜色(红、黄、绿、橙)。
材料准备:
1.装有彩虹糖的透明瓶子一个,盒子一个(把瓶子装在盒子里)。
2.各种颜色的颜料,颜料盘,抹布,桌布。
3.画有瓶子的纸。
活动指导:
(一)听一听,猜一猜。
教师摇手中装有彩虹糖的盒子,让幼儿听一听,猜一猜,盒子里装的是什么?
引起幼儿的兴趣。
(二)感知欣赏:五颜六色的彩虹糖。
1.教师拿出玻璃瓶。
2.你看到了什么?(彩虹糖)你发现了什么颜色?
3.这些糖什么样子的?
(三)想象创作:蹦蹦跳跳的彩虹糖。
1.师摇瓶子:看糖在瓶子里跳呢,跳跳跳,像谁在跳啊?我们一起学一学吧!
师:小朋友跳得很棒,很开心。可是有一只小猴可伤心了,他也有一瓶彩虹 糖,可是瓶子里的彩虹糖都跳走了,我们帮他找出来吧!
2.示范:彩虹糖跳到了空瓶子里,慢慢跳,跳跳跳,红色糖宝宝跳进去——擦
手;快快跳,跳跳跳,黄色糖宝宝跳进去,跳到空地方——擦手;绿色糖宝宝跳
进去,跳到空地方——擦手:快快跳,跳跳跳,橙色糖宝宝跳进去了,跳到空地
方……糖宝宝把瓶子跳满了——擦手。
3.幼儿操作:幼儿到座位上操作,鼓励幼儿大胆动手进行。
4.老师巡回观察个别指导,提醒幼儿在瓶子内点画,不点到瓶外面,一种颜色用完再将手擦干净。
(四)欣赏评价:比一比——谁装的糖颜色多。
1.引导幼儿欣赏同伴作品,相互交流,看谁瓶里的糖颜色多。
2.糖的颜色都很多,宝宝真能干!跟彩虹糖再见!
活动反思:
糖果是幼儿钟爱的食物,当出示彩虹糖的时候就足够的吸引幼儿的眼球,调动了幼儿的积极性。通过认识彩虹糖的样子。观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过程中,大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务,可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭,整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中,还是要重点强调活动要求,力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中,没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利,没有难点。
【篇二:幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖(洪丽) (1)】
幼儿园小班美术手工活动教案
小小棒棒糖
洪 丽
设计思路:
根据小班幼儿认知的特点,这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的,由于有意注意水平低下,幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性,不会有意识地识记某些事物,只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住,所以,我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字,几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料,不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助,而且深得小班幼儿的喜爱!
活动目标:
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品,体验成功的快乐。 活动材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程:
一、猜一猜,激起幼儿学习兴趣
“看,老师的口袋鼓鼓的,里面会是什么呢?”小朋友猜一猜。
“听,还有声音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖”(棒棒糖)。
二、观察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特点
“老师手里的棒棒糖是什么样子的?”引导幼儿描述:上面一颗糖果是圆圆的,下面的棒棒是长长的,老师还给它编了一个顺口溜:
方的糖,圆的糖,安根小尾巴变成棒棒糖,这种是小朋友经常吃的,噢,那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖
1、小朋友都吃过这种棒棒糖,那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个,小朋友先看看老师是怎么做的,然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖,好吗?
先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里,两手对在一起揉一揉,搓一搓,轻轻的搓成一个圆形小球,咦!老师把它按一个漂亮的小尾巴,这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖,老师很开心。现在请小朋友也动手做一做,在动手前老师要说一下游戏规则:
a、做手工时小嘴巴不能发出声音,要安安静静的。
b、不能抢别人手里的东西,要小心地搓,不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作,教师进行个别指导。
3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来,看看和老师的是不是一样的,你们的糖没有小尾巴,现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展览会
老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下,小朋友看看他们做得不是很漂亮呀,哦,老师觉得小朋友的小手今天真能
干,做的棒棒糖呀都很棒。
教师:小朋友今天开心吗?
幼儿:开心。
教师:小朋友有了开心的事情呀,要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师,让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。
请小朋友排好队跟老师出去洗手。
五、活动反思
通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果,深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好,每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说,整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计,教师在第三个环节时间:“幼儿有没有做过棒棒糖?幼儿说有的时候,老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过,把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说:“今天老师也做一下,看看是不是和你的一样,好吗?”这样会更好些,也能让孩子明白到底什么是做,什么是吃,教师能通过幼儿在活动中的表现,表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿,让幼儿获得愉悦的心情。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对美术活动的兴趣。
【篇三:小班美术棒棒糖】
小班美术:我爱吃棒棒糖
王艳荣
一.[课题(学科和年级)]
我爱吃棒棒糖(美术活动 小班)
二.[教材简解]
教材突出小班幼儿对艺术学习的价值;隐含初步的美术知识技能,在幼儿园小班阶段注重引导幼儿对周围环境中常见的、形象突出的、色彩鲜明的事物感兴趣;充分调动幼儿的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘生活用品、美术作品及环境场景中获得美的感受,并注意在游戏主题中的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三.[目标预设]
1. 学习在圆形上用螺旋线表现棒棒糖的外形特征。
2. 了解棒棒糖的不同种类,知道不同的颜色表示不同的味道。
3. 鼓励幼儿大胆作画,乐于参与绘画活动。
四.[重点、难点]
重点:指导幼儿学习绘画“螺旋线”。
难点:知道运用不同的颜色衔接绘画“螺旋线”。
五.[设计理念]
小班的幼儿通过几个月的学习,美术创造能力从“涂鸦期”,随意画画、撕纸、玩泥等过程逐步开始进入“象征期”。他们尝试利用涂鸦时掌握的简单形状进行表现,但表现的动机和信心都十分脆弱。同时,幼儿艺术能力的发展存在较为明显的个体差异。在引导幼儿对周围环境中常见的、形象突出的、色彩鲜明的事物感兴趣的同时,教师提供条件,引导幼儿从具有鲜明色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受,并用绘画的方式鼓励幼儿运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰,来表达对美好事物的亲近和喜爱。
六.[设计思路]
棒棒糖是一种非常受欢迎的糖果,不管是大人还是小孩,都非常喜欢它。它伴随着每一个孩子的成长,在每个人的成长记忆中,想起孩提时代,棒棒糖可能是我们最美好的回忆。
前一段时间,我们在自主性游戏中开展了糖果店的游戏,孩子们带来了各种各样的糖果,我们师幼齐动手,也制作了一些彩色的糖果,为了丰富糖果店中糖果的种类,我便想孩子们一起制作一些好吃的棒棒糖,同时也根据小班幼儿的现有绘画经验的基础上,学习绘画螺旋线,便设计了美术绘画活动《棒棒糖》。
七.[教学过程]
活动目标:
1. 学习在圆形上用螺旋线表现棒棒糖的外形特征。
2.了解棒棒糖的不同种类,知道不同的颜色表示不同的味道。
3.鼓励幼儿大胆作画,乐于参与绘画活动
活动准备:
棒棒糖若干,范例:棒棒糖一根,蜡笔、白纸、吸管等。
活动过程:
1.猜一猜,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物?我请小朋友来摸一摸说说是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?
小结:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都有一个小棒棒的呀
2.请幼儿摸摸,看看棒棒糖的形状
师:我请小朋友来摸一摸,再说一说你摸到的棒棒糖是什么形状的呀?说的对的老师把棒棒糖插在外面。
师:看,老师这也有一个很大的棒棒呢,请幼儿观察棒棒糖的花纹。这根棒棒糖长什么样呢?那你觉得是什么味道的呢?(颜色不一样、味道不一样:有草莓味的、菠萝、葡萄、西瓜?)
师:你还吃过什么样的棒棒糖?
小结:是呀,这些棒棒糖不光大小不一样,颜色也不一样,摸到手里感觉也不一
样,有的硬、有的软,味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖儿真有趣。
3.师示范作画。
(1)教师示范
师:宝宝们喜欢吃棒棒糖吗?老师也很喜欢吃棒棒糖,那你们想不想自己也做一个喜欢吃的棒棒糖呢?
看,我选一个扁扁的糖块,想想你想吃什么味道的棒棒糖,草莓味的吗?(教师拿红色蜡笔)从中间一圈一圈的往外画,线和线别碰到,越画越大,这个线叫螺旋线,?一种口味你觉得好吃吗?还是让我们多画几种口味吧,你还想吃什么味道的呀?(葡萄味的??)从红色处衔接画螺旋线,越画越大??
(2)个别幼儿示范:
师:谁也来试试呢?找一个喜欢的味道,从中间一圈一圈的往外画,线和线别碰到,越画越大,。
(3)师示范做棒棒
师:小朋友,看看棒棒糖做好了吗?还缺什么?(棒棒)
教师贴上吸管,完成作品。
4.教师提出操作要求:
师:棒棒糖有的大,有的小,小朋友做的时候注意挑选自己喜欢的味道,可以多用几种味道,最后不要忘记做上棒棒哦!
5. 交代要求,幼儿作画
(1) 糖块有大有小,味道也要不同。
(2)画画时油画棒在纸上画,要用一点力气。
6. 展览幼儿作品,讲评。
(1)展出幼儿作品,将棒棒糖插入盒子。
师:谁做的棒棒糖最好看?
(2)奖励做的好的幼儿棒棒糖,并把棒棒糖放入游戏区域中。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/b36df1a7a22d7375a417866fb84ae45c3b35c28c.html
文档为doc格式