运用智慧昆山云平台促进家园共育作者：张艳来源：《神州·下旬刊》2017年第11期
摘要：本文介绍智慧昆山云平台，分析昆山的幼儿园运用智慧昆山云平台的情况，探讨如何让先进的智慧昆山云平台走进幼儿园，以拓宽家园共育的广度和深度，使家园沟通更具协同性、时效性、创新性和融合性。
关键词：幼儿园；智慧昆山云平台；家园共育
目前，在我国教育信息化技术融合家园共育工作的方式有三种：一是家校通，主要向家长报告孩子到校、离校和布置作业、通知等消息交流为主；二是网站，以公开校日常信息为主，内容丰富但与家长的互动性相对不足；三是教师利用一些社会公共信息资源建立起家校互动、展示等平台。如利用QQ、微信等架起教师与家长交流、班主任与幼儿沟通的“连心桥”；利用网上论坛、班级空间解决常见问题和困惑；利用网络资源平台建立幼儿成长电子档案袋等等。但是，幼儿教育信息化的呼声虽然越来越高，摆在我们面前的一个严峻的事实是：相对于其他行业，我国的幼儿教育信息化水平明显滞后。
近年来，国家越来越重视学前教育信息化建设，并不断增加投入。昆山属于经济发展相对发达的东部地区，幼儿园运用教育信息化技术，对促进教师专业成长、推动昆山市幼教改革和发展进程具有重要意义。在这样的信息化背景下，智慧昆山云平台走进幼教领域，以全新的、快捷的方式架设起家庭和幼儿园心连心的桥梁，使幼儿教育变得更加开放，带来教育方式的重大变革。
一、智慧昆山云平台的运用现状
为深入了解昆山市幼儿园运用智慧昆山云平台现状，本文以昆山幼儿园作为研究对象，通过问卷调查、访谈、座谈会以及查看有关资料等方式开展调查研究，访谈对象主要是幼儿园园长、教师和家长，调查问卷涉及幼儿园的基本信息、网络建设、设备配备、人员配备、信息技术运用等方面共10多个问题。根据问卷调查以及笔者多次在幼儿园的交流，基本情况是：
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