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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-19 08:03:13 来源：文档文库

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8彩色的梦
[教学目标]1.会认“盒、聊”等10个生字，会写“彩、梦”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦。3.[教学重点]
[教学课时]2课时

第一课时教学过程
一、谈话导入
达标检测1.填一填。
1.小朋友们，你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来彩色的（）为我们讲一讲？小朋友们的梦真奇妙，今天我们也来看一看彩色的（）别人的梦，这是一个《彩色的梦》。（出示课题）
彩色的（）
2.齐读课题。读了这个课题，你有什么问题想问的？（这个梦为什么是彩色的？）接下来我们来朗读课文，一起来找找答案吧。
二、初读课文，指导朗读
1.配乐，老师范读。学生圈出生字。
2.借助拼音，学生自由读课文，要求读准字音。
2.根据课文内容填空。
脚尖滑过的地方，

3.同桌互读，指导正音。4.教师指导诗歌朗读的节奏。
大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！（这两个句子都带有破折号，朗读时声音要拖长一些）5.小组内练读，比赛读。三、再读课文，学习生字
1.小组合作学习课后生字，交流识字方法。后鼻音的字：坪、囱、精、叮、咛熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、咛猜字谜：一人一口酥（盒）2.教师检查自学情况。
（1）出示带生字词语，指名读词语。（2）去拼音读词语。（3）口头组词，巩固识记。
大块的草坪，；，红了；大片的天空，，
！
3.将下列汉字按要求分类。
①盒②坪③般④精
⑤咛⑥囱⑦拉⑧郁单韵母：前鼻音：后鼻音：四、齐读课文，整体感知1.齐读课文，看看这首诗有几节。
2.读完课文，你知道作者的“彩色的梦”是一个怎样的梦吗？3.为什么说这个梦是彩色的呢？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b6aa6ad6b6360b4c2e3f5727a5e9856a57122678.html