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如何培养学生的应用文写作能力

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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 如何培养学生的应用文写作能力
作者：原黎
来源：《新校园·中旬刊》2011年第08期
摘要：本文以应用文写作现状为背景，分析提高学生应用文写作能力的作用和方法。关键词：应用文；写作；教学方法
一、应用文写作的现状
应用文是在学习、生活、工作中为处理实际事务而形成惯用格式的文章，它具有实践性、应用性，领域广泛，格式稳定等特点。然而，许多学校对于应用文写作教学也有着许多的困惑，主要有以下几个方面：
（1）写作课程缺乏趣味性，内容单一枯燥，一般只是介绍各种文体的写作方法，不够具体。
（2）学生对于应用文写作的作用未能深刻理解，过分强调其他学科的学习，自学能力和学习主动性一般。这就导致了课堂不认真听课，课后不积极温习，形成了一个恶性循环。（3）教师不够重视应用文写作，课堂沉闷，教学方法老套。二、应用文写作的作用
为了适应自身需求和现实岗位的需要，学生面临着各类文书写作，例如通知报告、计划总结、会议纪要、规章制度、申请书、合同协议等等。简要来说，提高学生的应用文写作能力的作用主要有以下两点：
（1）提高应用文写作能力是帮助学生顺利融入社会，和谐工作的重要前提。学生要保证掌握专业技能的同时，具备一定的应用写作能力。因为目前社会竞争压力越来越大，学生日后的就业形势较为严峻，应用写作在实际生活中的应用越来越广泛，许多用人单位的特殊岗位考察的不仅仅是专业技能，更可能直接就是实际的写作能力。
（2）提高应用文写作能力能提升学生的综合素质，是培养创新应用型人才的基本要求。应用文涵盖广泛，加强应用文写作，能弥补学生语言写作能力薄弱的问题，并在这个基础上，学生的实际应用水平、交流能力得到极大地提升。长此以往，学生的综合素质必将明显提升。三、提高应用文写作能力的教学方法

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/b6e24885af51f01dc281e53a580216fc700a53b1.html