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鄯善县鲁克沁镇赛尔克甫学校推进国家通用语言教学实施方案
鄯善县鲁克沁镇赛尔克甫学校推进国家通用语言教学实施方案
发布时间:2021-03-28 来源:
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2017-2018学年第一学期
鄯善县鲁克沁镇赛尔克甫学校
双语教学推进方案
鲁克沁镇赛尔克甫学校
2017年8月22日
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1
鄯善县鲁克沁镇赛尔克甫学校
双语教学推进方案
一、自治区双语教育工作目标任务
巩固提高农村学前
3
年免费双语教育成果,学前阶段实现国家通
用语言文字教学全覆盖;
2017
年秋季学期起,小学和初中起始年级全
面实行国家通用语言文字授课。着力抓好“幼小衔接”
,同步推进“小
初衔接”
,逐个年级压茬推进国家通用语言文字教育全覆盖,确保
3
至
5
年内基本实现学前和义务教育阶段国家通用语言文字教育全覆盖,
到
2020
年少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字。
二
、我校国家通用语言文字教学概况
我校有
49
名教师,这学期我校有
15
名教师因各种事情不在我校,
期中有
4
名教师产假、有
3
名教师病退、
8
名教师调到幼儿园等,现
我校学生有
690
名,我校这学期要对于一二年级进行全部课程使用国
家通用语言文字授课,同时加授本民族语文课程的教学方法,其他年
级渐渐进入此模式,为此我们也调整给一二年级授课的教师,让从内
地派来的援疆教师给一、二年级上课使学生从一年级就接受标准的普
通话。
三、我校国家通用语言教育推进步骤
总目标:
2017
年,
对于小学一二年级进行模式二也就是全部课程用国家通用
语言授课,
加授本民族语文课的方法;
以此类推到
2020
年我校九个年
级即义务教育阶段教学班级全部实现国家通用语言教学,我校将带动
全校师生积极探索,不断推进,构建各学段相互衔接、各学科相互渗
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2
透的双语教育体系,使我校少数民族学生熟练掌握和使用国家通用语
言文字,逐步实现“民汉兼通”
,缩小民族之间的教育差距,提高少数
民族的素质,
增进民族之间的交流,
促进各民族相互了解
、
相互尊重、
相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助,进一步巩固和发展社会
主义新型民族关系,
让社会稳定和长治久安
“总目标”
在我校、
我村、
我县落地生根。
具体目标:
(
1
)
2017
年小学一、二年级教学班级均使用国家通用语言文字教
学;小学三、六年级作为下一年推进国家通用语言教学做准备,准备
期间增加汉语、数学教师、每周利用“
5+1
”专项强化等形式不断强化
学生国语水平。
(
2
)
2018
年小学一、二、三、四年级和初中七年级教学班级均使
用国家通用语言文字教学;小学五、六年级作为下一年推进国家通用
语言教学做准备,同时,加强初中八年级的国语强化,增加汉语、数
学教师,每周利用“
5+1
”专项强化等形式不断强化学生国语水平。
(
3
)
2019
年小学一、二、三、四、五、六年级和初中七、八级教
学班级均使用国家通用语言文字教学;同时,继续抓好初中九年级的
国语强化,增加汉语和理科教师、每周利用“
5+1
”专项强化等形式不
断强化学生国语水平。
(
4
)
2020
年小学一、二、三、四、五、六年级和初中七、八、九
年级教学班级均使用国家通用语言文字教学;
四、我校国家通用语言强化主要措施:
1
、选择专业能力强、国语水平较高的年青教师担任一二年级的班
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3
主任和任课教师。
2
、青年教师和新任教师虽然国语水平很过关但是经验方面还是很
不足,所以我校制定青年教师培养计划,青年教师与有经验的教师结
对进行约课,
一起备课、
互相听课等方式探讨学生的现状,
总结不足。
3
、校长、副校长、教务处、教研室负责听新任教师的课,使他们
总结自己的不足,以便总结经验。
4
、在专业培养的同时我校也会加强新任教师的思想政治学习,使
他们提高政治觉悟在班里给学生充足的政治教育。
5
、在全校范围内严格执行校园里每个师生都使用国家通用语言交
流,多跟从内地大学来的支教教师交流提高过于水平。
6
、趁周末“
5+1
”等活动举行国语演讲比赛、文体活动、知识竞赛
等方式提高教师、学生的口语表达能力。
7
、
在学校举行国语授课比赛、
评比出国语水平有明显进步的教师。
8
、举行“我是人民教师”为题的国语演讲比赛。
9
、
邀请在学国语方面有明显进步的教师传授经验、
讲学习方法等。
10
、每周抽出一小时时间让教师集体听广播,听完复述所讲的内容
等方式提高听力能力。
为此,我校师生将会坚持学习、坚持巩固国语水平、我相信在全校
师生的共同领导下我们会以高水平地融入到模式二教学当中,发挥自
己的才能,
为培养能够流利地跟汉族朋友们打交道的农村学生而努力。
鄯善县鲁克沁镇赛尔克甫学校
2017
年
8
月
22
日
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4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/b77fe56ef321dd36a32d7375a417866fb94ac07d.html
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