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发布时间：2023-11-21 18:28:30 来源：文档文库

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儿童诗歌创作漫谈
一、什么是诗歌
（一）诗歌的概念
诗歌是文学的一大类别，是一种抒情文学。是最早产生的文学样式，是最高的语言艺术。
（二）诗歌的分类
按诗歌的内容：可分为抒情诗和叙事诗。
按诗歌的形式：可分为格律诗和自由诗，有韵诗和自由诗。
按诗歌的题材和对象：可分为政治诗、讽刺诗、寓言诗、童话诗、儿童诗、誓理诗、朗诵诗等。
（三）按诗歌的创作方法：现实主义诗歌、浪漫主义诗歌。
诗歌的基本特征：诗人满怀着感情，驰驰想象，抒写对生活的强烈感受，注重创造意境；用鲜明的节奏和韵律，形成优美的音乐性。
（四）诗歌创作中的关键词：
灵感——意境——立意——意象——象征——通感比喻——排批——夸张。
（五）诗歌（儿童诗）的写法：
比拟法、暗喻法、博喻法、阅兵法、寻因法、联想法、联系法、画面法、情感交融法、蒙太奇法、叙述故事法、直

抒胸臆法。
（六）新诗发展的几个阶段：1、发难期（1916—1920）。2、突破期（1921—1924）。3、成熟期（1925—1929）。4、收获期（30、40年代）。5、发展期（80初90年代）。
6、停滞期（90年代未2000年以后）。

二、什么是儿童诗
一句话，是专门为儿童写作的诗歌。儿童诗是诗体的一种，是儿童文学的一大类。一般具有丰富的想象和神奇的幻想，是以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式。儿童诗歌包括成人创作的儿童诗以及儿童创作的诗。所反映的生活内容，所实行的艺术构思，所展开的想象，所使用的文学语言，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。
儿童诗的作用主要是培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发儿童的想象力、思维水平，提升儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力。三、儿童诗的特征

（一）跃动的童心童趣
因为读者对象的特殊性，儿童诗必须逼真地传达出孩子们美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。例如，圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的激情去描摹夏天绿意的诗，诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子，由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色！”这些学生才是夏天真正的充满绿意的风景。这样不但能够让儿童受到美的熏陶，更能增加儿童对知识的渴望，对生命的热爱，对社会的责任。
儿童诗所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不但能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。如获“陈伯吹儿童文学奖”的作品《十四岁，蓝色的港湾》写出岁这个特殊年龄段儿童对爱的理解、心事与天真、性格差别、心中的渴望，以及他们的理想与冒险精神等等，情感抒发得自然、贴切、生动、有趣。其中有这样的诗句：“要说男孩子勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。……”诗人于幽默风趣的描写中，把儿童独有的内心世界和情绪活动渲泄出来，使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的，盎然的儿童情趣溢于言表。

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