短语及短语的类型

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短语及短语的类型
一.什么是短语
词和词组合起来,构成短语(也称词组)“吃”是一个词,“米饭”是一个词,他们组合成“吃米饭”,就成了短语。汉语的组合是依靠语序和虚词来完成的,短语也不例外。也就是说,词和词可以按照一定的语序或依靠一定的虚词组合成短语。例如:
提醒幸福心中的鹰挖荠菜天上的街市斑羚飞渡阿长与《山海经》驿路梨花我的信念
词和词组合起来构成短语,这些词就成了短语的成分。短语的组合成分主要有主语(〓)谓语(_______、宾语(﹋)、定语(()、状语(【】、补语(〈〉)和中心语(一般不标注)二.短语的类型
从结构关系看,短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。1.主谓短语
主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的词组成的短语,其中表示被陈述的对象是主语,用来陈述的是谓语。主语一般由名词、代词充当,谓语一般由动词、形容词充当。例如:
老师讲课脸红他讲话心情好小明走他聪明电话响桃花红大家唱歌我们高
2.偏正短语
偏正短语是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的成分组成的短语,其中名词、动词形容词是中心语,修饰名词的成分是定语(有的定语后头要用结构助词“的”,修饰动词、形容词形容词的成分是状语(有的状语后头要用结构助词“地”。定语、状语与中心语的关系,是偏和正的关系。例如:
我的老师清晰的字迹一个顾客可爱的人可贵的精神/恭敬地鞠躬小心地翻阅完全相信更加坚强3.动宾短语
动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分一起组成的短语,其中受动词支配的宾语,表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词或名词性的短语充当。例如:
敬畏生命吃包子热爱生活夸奖我爱好文学写文章庆祝同归修铁路排工作盖房子4.后补短语
后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补语(有些补语前头要用结构助词“得”。例如:
盛满吓跑牵回去抱起来打量一番好极了热死了大得多暗的很了一阵
左边都是动补短语,右边的都是形补短语。5.并列短语
并列短语是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语,词和词之间是平等的联合,没有轻重主次之分。例如:
报纸杂志老师和同学改革开放唱歌和跳舞雄伟壮丽讨论并通过聪明、美丽和善良光荣而艰巨听、说、读、写妈妈、爸爸和我6.介宾短语
介宾短语是由介词和后边的宾语一起构成的短语,用来表示时间、方位、处所、对象等等。例如:
向沙漠展开攻势从北京来在外面按了两下往北边走对大家说比我高关于学习的

问题沿着河岸走在学校在深山中露宿
7.的字短语
的字短语是由名词、代词、动词或形容词等加“的”组成的短语。的字短语可以用来代替名词,相当于一个名词的功能。例如:
集体的大家的小红的别人的吃的红的用的大的
短语的扩展

短语是由词组合而成的。最基本的组合是两个词,上边举的大都是包含两个词的短语。但短语的组合又不限于两个词,有时是三个或多个词,如“中学语文教材”“认真学习语法”是三个词,“中学语文教材教法”“我们认真学习语法”是四个词。这些多个词的组合实际上是由两个词的组合扩展而来的。例如:改善生活①努力改善生活
②努力改善百姓的生活
③最大努力改善普通百姓的生活④尽最大努力改善着普通百姓的生活
短语的扩展主要是延伸式的扩展,也就是把原有的一个或两个词与其他的语言单位组合,构成更复杂的短语。延伸式的扩展主要表现为偏正关系,如上例是以“改善”“生活”为中心,分别给他们增加修饰成分,从而扩展成复杂的短语。又如:珍珠叫喊
短语的扩展也可以是并列式的扩展,也就是给原有的一个或两个词增加几个并列的成分,成更复杂的短语。例如:慈爱、公平
慈爱、公平、伟大
美丽、慈爱、公平、伟大
讲短语的扩展,可以使我们明白:短语有简单的,有复杂的,简单的短语只有两个词,复杂的短语不止两个词,其中还可以包含短语。另一方面要注意,短语扩展不是堆砌词语,而是表达的需要,使语意更加丰富。比較下边两个句子:
1)火、米饭和洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
2)温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。
例(2)给(1)的三个并列成分都加上了修饰语,表达的意思显然丰富多了,而且还带上了浓浓的温情。
使用短语应注意的问题短语是由不同的成分组合而成的,因此组合是就要注意成分之间的配合。成分之间的配合有两个原则:一是要合乎事理,二是要合乎语言习惯。
主谓短语中,主语和谓语配合要得当。比如,我们可以说“數量增加”“质量提高”但不能说“數量提高”“质量增加”;可以说“红旗飘扬”“雪花飞舞”,但一般不能说成“红旗飞舞”“雪花飘扬”,等等。
动宾短语中,要注意动词和宾语能够配合。比如,我们可以说“端正态度”“下定决心”

不能说“端正决心”“下定态度”可以说“发现目标”“解决困难”不能说“发现困难”“解决目标”
主语和谓语、动词和宾语都有搭配问题,如果两个成分配合不当,就会影响语意的准确表达。例如:
最近,珍珍的学习明显下降了。大路两旁,到处都种植着果园。
“下降了”一般是指高度或数量说的,如我们可以说“飞机下降”“气温下降”;而学习既没有高度也没有數量,所以例(1)说“学习明显下降”不合事理。可以改为“学习成绩明显下降”因为成绩有高低、多少之别。2“种植”的对象应该是“果树”而不是“果园”如果要保留“果园”,可以把“种植着”改为“是”
偏正短语中,定语、状语在表达上很重要。他们对中心语所表示的事物、动作行为或事物的性状起修饰作用,能够使语意表达准确、生动、形象。定语、状语的使用要恰当,要符合所修饰的对象的特点,否则就起不到应起的作用,甚至会影响语意的表达。例如:
1各种读书声汇成一支动听的歌声。
2会上,他积极地听取了大家的批评意见。例(1)的“一支”是數量,不能限制不可数的“歌声”。如果把“歌声“改为”乐曲或交响乐,这个句子就通了。例(2“积极“修饰听取,不合乎语言习惯,应该把”积极“换为认真。
修饰语要当用则用,不当用则不用,要用得合适,否则就会让人产生堆砌、累赘的感觉。例如:
1同学们把校园打扫得干干净净,迎接101日的国庆节。2非常雪白的墙壁,晃得人眼睛都睁不开了。
例(1)的定语“101日“是多余的,因为国庆节就是”十月一日“,这是不言而喻的。例(2)的”非常“也是多余的,因为”雪白“本身已包含程度,是指”像雪一样白“。
此外,并列短语表示并列的几种事物、几种动作行为或并列的几种性状,使用时要注意几项并列一定要恰当,否则就不能准确地表情达意。特别是几种事物并列时,要注意它们之间的关系。下边几个例子中的并列短语都有并列不当的毛病:
1这个商店出售食品、水果和糕点。
2晚会上表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。3参加这次活动的都是共青团员和中学生。
4我们应该培养自己解决问题、观察问题和分析问题的能力。例(1)中的“食品“包括了“水果和糕点”,不能把它和“水果”“糕点”并列在一起。这句话可以改为“这个商店出售水果和糕点等食品”。例(2)中的“气功”不属于文艺,不能和音乐、舞蹈并列。如果把文艺节目改为节目,这个句子就没有毛病了。例(3)中的“共青团员”和“中学生”中也有“共青团员”,因此这两个词不能组成并列短语。这句话可以改为:“参加这次活动的都是共青团员,其中一部分是中学生。”例(4)面对一个问题,先“解决”,然后再“观察”“分析”,这显然不合理。如果说成“观察问题、分析问题和解决问题”,这个并列的短语就没有毛病了。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/b86d26e3ba68a98271fe910ef12d2af90342a82a.html

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