七年级 语文 下册阅读理解专项训练及答案-

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七年级 语文 下册阅读理解专项训练及答案

一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1阅读下面的文章,完成小题。
半个奇遇 池莉
谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望,真的很要命,难以言喻且神仙也救不了。医生与作家都是琢磨人的职业,我就有这两个职业的习惯,所以成了一个喜欢琢磨人的人:人是靠什么得救的,当你状态极差的时候?
这一天我状态极差,双腿沉重,脑袋昏沉,走进北京西客站一看,离即将搭乘的列车发车时间还差两个多小时。生怕路上塞车,提前量打大了,不料路上没塞,塞在了候车室。候车室人很多,加上大堆行李和随意伸出的腿,基本水泄不通。此番来京工作不顺,几晚失眠,竟愤而想去爬长城,觉得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实,实乃人生一大失败。不料所乘的士,半路追尾,我再次失败。就这样,我身带多处擦伤和瘀斑,眼睛红肿酸涩,鼓起最后勇气,环顾候车室,想与他人对上眼神打个商量,看能不能挤出半个臀位,结果又是失败。满目的人,少数人发呆打盹,多数人埋头刷屏,间或抬起一张面孔,也是一脸麻木。人与人之间,没温度、没态度,人人都烦别人,人人都嫌人太多。讽刺的是,我正是其中一员。难熬的两个多小时,我的情绪一落千丈。我拿什么拯救你?我问自己,一遍又一遍。
终于开闸放行,我被裹挟在争先恐后之中,被推推搡搡进了车厢,扑面又是纵声喧哗,呼朋唤友,叫嚷打牌……天啦,这一瞬间,静息或睡觉的希望,又顿时破灭。我倍受打击,眼皮都没有力气抬起,完全不看人了,只顾低头对号入座。我第一排,双人座的靠窗位置。我的邻座是一位中年男士,已入座,正在闭目养神。火车还没开动,这么快就进入状态?我略感惊异,仿佛他偷了我的构思。惊异之下,忽然发现:我似乎时来运转了。谢天谢地!该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味,胳膊交叉收拢在自己胸前,双腿交叉收拢在自己座椅下,座椅靠背也是收拢竖起,尽管在假寐,也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。而整个车厢,大多数乘客都在挤来挤去,急忙坐下,急忙放下靠背,坐下就急忙敞开双腿,胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手,急忙打起手机来,高声大气,旁若无人……这不就是我们司空见惯的乘车环境吗?今天这位自好自律到堪称完美的邻座,我还真第一次碰到,基于以上所有遭遇,不由心生感慨:或许在他,只是习惯与素养;在我,却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在他,只是安分守己;在我,已算看到高风亮节。或许在他,只是举止得体;在我,却是获得尊重。验票的来了,邻座假寐结束。不知不觉,我们闲聊起来。这一聊,不仅十分投契,更有一种无顾无忌的坦率——有些想法、观点、疑惑与苦闷,就连亲朋好友都不会诉说的,倒在这一刻因萍水相逢格外放松,说了就了,随风飘散,无祸且得福——这福气叫做知音,竟是素昧平生来托底。
邻座先到站,彼此道谢,老友般说再见。我继续行程,而此前的坏心情 已彻底消散。戴上耳机,音乐低回,远望窗外,看到的却不是窗外景色,还有跃动在更加广阔时空的奇异美景,有静物、有人物、有声有色,光影交织,令我身心清澄,焕然一新。这样一种被激发、被打开、被链接的状态,简直妙不可言。原来拯救人的还是人。人啊人。我这
一辈子,一直都保有儿时天真幼稚的幻想,总幻想奇遇神迹,倒不曾料想,凡人凡事也会有不凡的辉光,这也算是半个奇遇了。半个奇遇,我也感恩于心。 1)第段写了什么内容?写它的表达作用是什么?
2)根据上下文意理解,第段划线词语其中在文中指代的是什么? 3)请结合对划线词语的理解,赏析第段中画线句子的表达效果。
该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味,胳膊交叉收拢在自己胸前,双腿交叉收拢在自己座椅下,座椅靠背也是收拢竖起,尽管在假寐,也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。
4)请结合对对上下文意的理解,说说第段中划线词语此前的坏心情在文中具体指的是什么?
5)结合对划线词语的理解,谈谈你对第段中画线句子含义的理解。 凡人凡事也会有不凡的辉光,这也算是半个奇遇了。
【答案】 1)第段主要交待了琢磨人的思考习惯,为下文发现、感受到列车上邻座男子这一平凡人的辉光作铺垫。
2指代的是那些麻木、人与人之间没有态度、没有温度、烦别人、嫌人多周围环境中的人们。
3)句子写邻座男士的外貌衣着、坐姿和上车后的举动,收拢写出了该男士不愿被打扰、也不会去打扰别人的良好习惯与素养、写出了他的安分守己、举止得体,写出了他对周围旅客的尊重给我带来的良好印象,为下文写我与之交流甚至倾诉作铺垫。
4)工作不顺;爬长城散心、路遇的士追尾受伤;列车延误、堵在候车室;与周围人一样厌烦、苦闷,甚至抱怨、空得麻木。
5”“凡人凡事指的是列车上我与邻座的偶遇、闲聊和我的诉说:半个极言我与邻座的闲聊、我的诉说极其普通、平常,算不上奇异;但就是这样一次平常的相遇、闲聊、诉说,让自己低落的情绪得以释放和排解,让自己找到了生活的知音,发现了凡人凡事的不凡辉光,让我感恩于心,所以称之为半个奇遇
【解析】【分析】(1)语段正好是文章的开头。在内容上,交待了是个喜欢琢磨人的人。在结构上,这一内容为下文发现、感受到那个自好自律到堪称完美的邻座作铺垫。 2)可分析问题的上文满目的人,少数人发呆打盹,多数人埋头刷屏,间或抬起一张面孔,也是一脸麻木。人与人之间,没温度、没态度,人人都烦别人,人人都嫌人太多句,即可整理出正确答案。
3)此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即从品味词语的角度分析作答。男士衣着洁净、质地优良、款式得体写邻座男士的外貌衣着;头发不脏不腻、无烟臭、无异味写头发的特点;胳膊交叉收拢在自己胸前,双腿交叉收拢在自己座椅下写坐姿。句子中收拢胳膊,收拢双腿,收拢座椅靠背的描写,在内容上,写出了该男士不愿被打扰、也不会去打扰别人的良好习惯与素养,写出了他给的印象之深;结构上,引起下文我与之交流甚至倾诉的内容。
4)可提取第这一天我状态极差,双腿沉重,脑袋昏沉”“此番来京工作不顺,几晚失眠,竟愤而想去爬长城,觉得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实,实乃人生一大失败。不料所乘的士,半路追尾,我再次失败”“我身带多处擦伤和瘀斑,眼睛红肿酸
涩,鼓起最后勇气,环顾候车室,想与他人对上眼神打个商量,看能不能挤出半个臀位,结果又是失败,第终于开闸放行,我被裹挟在争先恐后之中,被推推搡搡进了车厢,扑面又是纵声喧哗,呼朋唤友,叫嚷打牌”“这一瞬间,静息或睡觉的希望,又顿时破灭。我倍受打击,眼皮都没有力气抬起,完全不看人了,只顾低头对号入座等句进行概括压缩,即可整理出正确答案。
5)可对凡人凡事也会有不凡的辉光,这也算是半个奇遇了句子中的凡人凡事”“”“奇遇等词语一一解释。凡人凡事指的是列车上我与邻座的偶遇、闲聊。半个是说我与邻座的闲聊、我的诉说算不上是完全的奇异。而奇遇是说这次相遇的意义重大:自己低落的情绪得以释放和排解,找到了生活的知音,发现了凡人凡事的不凡辉光。将这几个意思整合在一起,就是答案。
故答案为:段主要交待了琢磨人的思考习惯,为下文发现、感受到列车上邻座男子这一平凡人的辉光作铺垫;
指代的是那些麻木、人与人之间没有态度、没有温度、烦别人、嫌人多周围环境中的人们;
句子写邻座男士的外貌衣着、坐姿和上车后的举动,收拢写出了该男士不愿被打扰、也不会去打扰别人的良好习惯与素养、写出了他的安分守己、举止得体,写出了他对周围旅客的尊重给我带来的良好印象,为下文写我与之交流甚至倾诉作铺垫;
工作不顺;爬长城散心、路遇的士追尾受伤;列车延误、堵在候车室;与周围人一样厌烦、苦闷,甚至抱怨、空得麻木;
”“凡人凡事指的是列车上我与邻座的偶遇、闲聊和我的诉说:半个极言我与邻座的闲聊、我的诉说极其普通、平常,算不上奇异;但就是这样一次平常的相遇、闲聊、诉说,让自己低落的情绪得以释放和排解,让自己找到了生活的知音,发现了凡人凡事的不凡辉光,让我感恩于心,所以称之为半个奇遇
【点评】本题是对文章开头主要内容及其作用的考查。结合语句内容即可作答; 本题考查学生对文章内容的理解和把握。找到关键段中的关键句即可找出答案; 赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入,答案的组织形式可以采用说出修辞名称(找出关键字词),点出修辞内容(点出字词内容),说出修辞作用(说出字词作用)的思路;
本题考查理解代词所指代内容的能力。代词所指代的内容一般常出现在前文; 本题考查的是对划线的句子的含义的理解,这要结合该段所表达的意思去分析。

2阅读下面的文字,回答后面的题目。
最后一次拥抱 徐树建
林海在大城市工作,去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫假期结束了,要返程的时候,林海心里不免难过起来,工作太忙了,路途太遥远了,或许下一次团聚又得是春节时。
时候不早了,林海用力拥抱了一下妈,又向苍老的爸挥挥手,掉头大踏步就走了,再耽搁下去,他的眼泪会流出来。

当到家的时候,妈打来一个电话,说:海子,你走后你爸一直不开心,酒不肯喝不说,连饭也不想吃。
林海忙说:妈,您告诉爸,一有空我就会回去的,那时候我一定多陪爸几天……” 妈打断林海说:不仅仅是这个,我偷偷告诉你原因,主要是你离开家时跟我拥抱了,没有跟他拥抱,他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了、生分了,说他以前那么喜欢你,你小时候他天天把你搂在怀里,现在连个拥抱都不肯……嗨,这老头越过越像小孩儿了。 林海听了心里诧异,不就是一个拥抱吗?爸竟然需要这个!
不过爸说得对,不知从什么时候起,父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地给妈打电话,打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面,更是绞尽脑汁也想不出一句话,跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时吧,跟爸不像是父子,倒像是陌生人,甭说拥抱了,连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧? 无论怎么说,下次回去时,一定要狠狠拥抱爸一下。
城里日月飞快,一晃半年过去了,林海一直忙;再一晃又过年了,林海还是忙。老家就像天上的月亮,美丽万分,却又遥不可及。好在来日方长,等忙过这阵子一定回去,还欠爸一个拥抱哩。
时间跑啊跑,又不知跑了多远。这天忽然接到电话:爸突发疾病,不行了! 林海一听之下就像身后的一座可以依靠的大山塌了,一棵遮天蔽日的大树倒了,心脏像给一只巨手一下子摘了去,空荡荡的,除了疼,还是疼。
这一路风雨无阻日夜兼程,原来回趟老家并不算太难,也不会耽搁太长时间,只要愿意挤,总会挤出时间的,可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢? 当一脚踏进家门的时候,看到爸正静静地躺着,妈和亲戚全围着。

妈说:你爸老早就感觉不舒服了,可不让跟你说,说你太忙,他还说,海子说要拥抱我呢,我得好好活着……”
林海好容易才脱下鞋爬上床,坐在爸的脚底下,然后虔诚地伸出双手托住爸的后背, 轻轻一用力,爸便坐了起来,啊,什么时候爸变得这么轻?
爸身上暖乎乎的,有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道, 是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了,又太陌生了。
然后,林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上,就像他小时候靠在爸的肩膀 林海再用力搂住爸的腰,说:爸,我拥抱你了……” 爸没有回答,在几分钟之前爸已走了。
(有改动)
1)请从林海的角度,围绕拥抱梳理本文的情节脉络,在下列两处横线上填写有关的情节内容。
去年春节回老家,没有给爸拥抱。 ②________ ③________
爸去世时,给了爸拥抱。
2)林海的爸为什么如此在意儿子的一个拥抱? 3)试从修辞的角度赏析第自然段。

4)结合本文具体内容分析林海这一人物形象。 5)简要分析本文第自然段的写法之妙。
【答案】 1)接到母亲电话,决定给爸一个拥抱;很久未回老家,欠爸一个拥抱 2拥抱这个动作表达的是爱,传递的是亲情(或因为拥抱代表着儿子对他的爱,林海离家时拥抱了妈妈,却只向从小天天把他搂在怀中的挥挥手,爸爸觉得父子之间生分了,爸爸期待林海对他爱的回应。
3)运用比喻的修辞,把父亲比作大山、大树,形象生动地写出爸在林海心中的分量和重要性,表现了林海知道爸病重时内心的震惊和痛苦。
4通过林海盼望回老家与父母团聚,看出他是一个重亲情或孝顺、懂事的人;到母亲电话,意识到父亲期待一个拥抱,决定下次回去补上拥抱,由此看出他是一个懂得反思(或知错就改、孝顺)的人;久未回家,仍记得欠父亲拥抱,说明他是一个信守承诺的人;通过写他得知父亲病重的所思所感,看出他是一个深爱父亲的人。
5故事戛然而止,语言简明,引人深思;点睛之笔,含蓄点明中心,要珍惜当下,珍惜亲情。
【解析】【分析】(1)先明确拥抱是贯穿全文的线索,然后接着题目中所给出的第一个和第四个情节,找到相关的事件,再按与示例相同的句式分别进行归纳概括。临别时没有给父亲拥抱,回来后林海接到母亲的来电,决意给爸一个拥抱;但是后来林海很久未回老家,就这样一直欠着父亲一个拥抱,最后是父亲去世时,才给了父亲一个拥抱。据此填写相关情节即可。
2)从父亲的语言来看,是因为儿子大了不亲热了、生分了,由此也可以看出,一个看似无意的拥抱,在父亲的心目中其实是爱意的表达,所以他很看重。
3)从修辞手法角度赏析,首先要能正确判断修辞手法,然后结合句子内容进行分析。这里的句子用的是比喻的修辞,将父亲比作大山、大树,形象生动地写出了父亲在林海心中的位置,也形象生动地写出了得知父亲的病情时,林海十分痛苦。
4)从文中林海接到母亲的电话后,心里一直惦记着自己欠父亲一个拥抱,可以看出他是一个有孝心、懂事的孩子;从林海得知父亲病情时及回来家后的动作,可以看出他是一个重亲情,爱父亲的好孩子。
5)从语言方面来看,小说的末段内容简洁,但却有力,它既让读者感动,又引起读者的深思,属于耐人寻味式的小说结尾,这样使文章的主旨含蓄而又深刻。

故答案为:1、接到母亲电话,决定给爸一个拥抱2、很久未回老家,欠爸一个拥抱 拥抱这个动作表达的是爱,传递的是亲情(或因为拥抱代表着儿子对他的爱,林海离家时拥抱了妈妈,却只向从小天天把他搂在怀中的挥挥手,爸爸觉得父子之间生分了,爸爸期待林海对他爱的回应。
运用比喻的修辞,把父亲比作大山、大树,形象生动地写出爸在林海心中的分量和重要性,表现了林海知道爸病重时内心的震惊和痛苦。
通过林海盼望回老家与父母团聚,看出他是一个重亲情或孝顺、懂事的人;接到母亲电话,意识到父亲期待一个拥抱,决定下次回去补上拥抱,由此看出他是一个懂得反思(或知错就改、孝顺)的人;久未回家,仍记得欠父亲拥抱,说明他是一个信守承诺的人;通过写他得知父亲病重的所思所感,看出他是一个深爱父亲的人。

故事戛然而止,语言简明,引人深思;点睛之笔,含蓄点明中心,要珍惜当下,珍惜亲情。
【点评】本题考查文章内容的梳理和理解能力。解答此题首先要整体感知文章,理解文章的内容,理清文章的思路,解答时要结合题干的提示,注意示例的句式特征。 本题考查的是语句意思的理解。解答此题要理解文章的内容,结合文意进行分析。 本题考查的是语段的赏析。对于语句的赏析要选取好赏析的角度,一般说来从修辞、词语运用、描写三个角度,考生要仔细阅读语句或文段,选好角度进行赏析。
本题考查的是人物形象的方向和理解。解答此题要了解文章的内容,找出描写人物的语句与相关的事件,然后结合具体的内容进行分析。
本题考查文章的表现手法的理解。考生要注意文段的位置,从内容、曾结构、表现主题等方面进行分析理解。

3文学作品阅读
父亲的长笛 赵文静
小时候,每天晚饭后,父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时,她特别爱听,笛声一响,她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活,侧耳倾听,发丝垂在脸上,格外柔美。
夏天的傍晚,父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说:来来,吹一段儿!”“吹一段?父亲似问似答,将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里,她是红人儿,孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲,哄着她,把好吃的分给她一份,只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常地骄傲的,那时,父亲是天,是地,是她心目中的大英雄。
她开始讨厌父亲吹长笛,是小学五年级的时候。那天晚上,她写完作业后,父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响,她就大吼一声:唉呀!别吹了好不好!烦死人了!笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼,转身跑回自己屋。
她三年级时,父亲的工厂倒闭,两年后,左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的卫生。那天,一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:门口那扫地的老大爷是小敏她爸!顿时,嘘声,哄笑声连成一片。她感到无地自容,趴在桌子哭了。那一刻,她只恨父亲没出息!
她毕竟还是个懂事的孩子,没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了,每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地,家里就听不到笛声了。
上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛,竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后,恰巧被她老师看到,把这事当作励志故事讲给同学们听,班里爽直的同学对她说:小敏,你爸好酷哇,扫大街还不忘了吹笛子!
她万万没想到自己极力隐藏的父亲,就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍,到家就跟父亲吵:你说你扫个垃圾,还吹什么长笛,丢人都丢到电视上去了,我都快没脸活着
了!”“地一声,母亲的巴掌落在她脸上:你个没良心的,你怎么这样说你爸!要不是你,你爸……”“别跟孩子瞎说八道!父亲喝住了母亲。你可是听着你爸的笛声长大的呀!你小时候那么爱听,你爸干一天活儿回来,多累都吹给你听……”
父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她,她还是悄悄地拿走了长笛,扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发,然而,没有。自此,父亲再没提过长笛的事儿。
多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艰辛。她对父母很好,常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年,学校要开感恩主题晚会,儿子在家练唱《父亲》这首歌:想想您的背影,我感受了坚韧;抚摸您的双手,我摸到了艰辛……我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,您只尝了三分。儿子唱了一遍又一遍,唱得她心里一阵阵酸,一阵阵……
第二天,她买了一支上好的长笛,给父亲送去。父亲先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐,说:爸,对不起,当初是我扔了你那长笛。父亲一笑:傻丫头,我早知道是你干的。母亲走过来:还是闺女疼你呀!你这条腿没白断,委屈没白受啊!”“腿?没白断?她吃惊地问。还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴,你爸为了挣钱给你买琴,你爸大雪天骑车给人送货,摔断了腿……”“哎!跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:来来,吹一段!”“吹一段?父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
久违的笛声从父亲嘴边漫延开来,飞扬在屋子的各个角落,她跟着哼唱,母亲则满脸温柔,鬓角的白发泛着银光,格外柔美。
1)请以长笛为线索,从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。 2)下面的语句是如何描写笛声的?请简要赏析。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来,如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜。 3)请品读下面的语句,联系上下文揣摩她和父亲的心理。
她赶紧抹一把泪,挤出笑来,说:来来,吹一段!”“吹一段?父亲似问似答。将长笛横放嘴边。
4)母亲这一形象在文中起什么作用?请结合全文简要分析。
【答案】 1)女儿小时候,特别爱听吹笛,笛声一响,她就跟着哼唱;女儿五年级时,左腿残疾又没技术,当了环卫工。因为同学的嘲笑,女儿恨没出息,开始讨吹笛;女儿上初中时,在工作间隙,在马路牙子上吹长笛,被电台记者拍到了电视节目。曝光在女儿的全班同学面前,女儿偷扔了的长笛;女儿的儿子初一时,练唱《父亲》,勾起了女儿的回忆,女儿买了一支上好的长笛回家送给并道歉 2)运用了比喻的修辞手法和正面、侧面描写相结合的方法,把父亲清脆悠扬的笛声比作小河 流水,正面、生动形象地写出了父亲笛声的美妙,同时通过大人们和孩子们的动作和神态,侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意境,与下文女儿因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹笛形成对比。
3)女儿的心理:为父亲的疼爱和宽容而感动,为当年自己的虚荣和冒失而愧疚,为父母的艰辛而感到酸楚。父亲的心理:为女儿能领悟到做父母的艰辛、为女儿的孝顺和女儿的
释怀而欣慰,为老伴给女儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意思。
4)交代了父亲腿残疾的原因,解开了前文的悬念,推动故事情节发展;父亲吹笛时,母亲陶醉的神态格外柔美,使得文章首尾呼应;通过母亲的言行,表达了父亲对女儿无私的爱和宽容,使文章主题更丰厚。
【解析】【分析】(1)本题要求以长笛为线索,从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。在整体感知文本内容的基础上从前往后梳理文章的脉络,准确定位这四件事,抓住关键语句并从父亲的角度概括。从小时候父亲是天,是地,是她心目中的大英雄是第一件事,根据那时,她特别爱听,笛声一响,她就用跑调的声音跟着哼歌可以概括出这件事是:女儿小时候,特别爱听吹笛,笛声一响,她就跟着哼唱。
她开始讨厌父亲吹长 渐渐地,家里就听不到笛声了是第二件事,根据她三年级时,父亲的工厂倒闭,两年后,左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工,负责她学校周边街区的卫生”“顿时,嘘声,哄笑声连成一片。她感到无地自容,趴在桌子哭了。那一刻,她只恨父亲没出息 可以概括出第二件事是:女儿五年级时,左腿残疾又没技术,当了环卫工。因为同学的嘲笑,女儿恨没出息,开始讨厌吹笛。
上了初中,离家远,她从不跟别人提家里的事父亲再没提过长笛的事儿是第三件事,根据可事情就是这么巧,父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛,竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后,恰巧被她老师看到,把这事当作励志故事讲给同学们听,班里爽直的同学对她说 ”“父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她,她还是悄悄地拿走了长笛,扔在了城边的小河里 可以概括出第三件事是:女儿上初中时,在工作间隙,在马路牙子上吹长笛,被电台记者拍到了电视节目。曝光在女儿的全班同学面前,女儿偷扔了的长笛。
最后一部分是第四件事,从第二天,她买了一支上好的长笛,给父亲送去。父亲先是一愣,随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐,说:爸,对不起,当初是我扔了你那长笛。父亲一笑:傻丫头,我早知道是你干的’”可以概括出第四件事是:女儿的儿子初一时,练唱《父亲》,勾起了女儿的回忆,女儿买了一支上好的长笛回家送给并道歉 2如哗啦啦的小河流水把父亲的笛声比作是哗啦啦的小河流水,运用了比喻的修辞手法,表现父亲笛声的悠扬动听,这句话是从正面描写父亲的笛声的。大人们摇头晃脑陶醉着,孩子们停止嬉闹,围在父亲身边,眼里充满了好奇与崇拜 属于侧面描写,从大人梦和孩子们的动作和神情侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意境,结合下文内容分析,门口那扫地的老大爷是小敏她爸!顿时,嘘声,哄笑声连成一片。她感到无地自容,趴在桌子哭了。她只恨父亲没出息这一部分写同学们的嘲笑,两者之间形成对比。 3 结合文章具体内容分析揣摩人物的心理,首先分析女儿的心理,要从感到、愧疚和酸楚几方面分析,从还是闺女疼你呀!你这条腿没白断,委屈没白受啊!”“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴,你爸为了挣钱给你买琴,你爸大雪天骑车给人送货,摔断了……”父亲的疼爱让他感动,另外,父母生活的艰辛也让她感到酸楚。哎!跟孩子提这些干啥!都是过去的事儿了!父亲的宽容让她感到。因为之前扔父亲的笛子等而愧疚。女儿为自己买回了自己喜欢的笛子,说明女儿能领悟到做父母的艰辛,因此父亲为女儿的孝顺和女儿的释怀而欣慰,另外为老伴给女儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意思。 4
母亲这个形象在文中出现了两次,一次是因为父亲在工作间隙,在马路牙子上吹长
笛,被电台记者拍到了电视节目。她忍无可忍,到家就跟父亲吵,这是母亲看不下去,地一声,母亲的巴掌落在她脸上:你个没良心的,你怎么这样说你爸!要不是你,你……”“别跟孩子瞎说八道!,这一处设置悬念。第二处是在倒数第二段,她长大了,理解了父亲的爱,给父亲买了一个新笛子。母亲的话交代了父亲腿残疾的原因,解开了前文的悬念,推动故事情节发展;这一段还写道父亲吹笛时,母亲陶醉的神态格外柔美,使得文章首尾呼应。从塑造人物形象的角度可以看出,这篇文章重点塑造了父亲的形象,但却通过母亲的言行,间接表达了父亲对女儿无私的爱和宽容,使文章主题更丰厚。 故答案为: 女儿小时候,特别爱听吹笛,笛声一响,她就跟着哼唱;女儿五年级时,左腿残疾又没技术,当了环卫工。因为同学的嘲笑,女儿恨没出息,开始讨吹笛;女儿上初中时,在工作间隙,在马路牙子上吹长笛,被电台记者拍到了电视节目。曝光在女儿的全班同学面前,女儿偷扔了的长笛;女儿的儿子初一时,练唱《父亲》,勾起了女儿的回忆,女儿买了一支上好的长笛回家送给并道歉 运用了比喻的修辞手法和正面、侧面描写相结合的方法,把父亲清脆悠扬的笛声比作小 流水,正面、生动形象地写出了父亲笛声的美妙,同时通过大人们和孩子们的动作和神态,侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意境,与下文女儿因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹笛形成对比。
女儿的心理:为父亲的疼爱和宽容而感动,为当年自己的虚荣和冒失而愧疚,为父母的艰辛而感到酸楚。父亲的心理:为女儿能领悟到做父母的艰辛、为女儿的孝顺和女儿的释怀而欣慰,为老伴给女儿坦白当年腿残疾一事而略感不好意思。
交代了父亲腿残疾的原因,解开了前文的悬念,推动故事情节发展;父亲吹笛时,母亲陶醉的神态格外柔美,使得文章首尾呼应;通过母亲的言行,表达了父亲对女儿无私的爱和宽容,使文章主题更丰厚。
【点评】本题考查概括文本主要事件的能力。概括文章内容,主要的方法是压缩节,找到主要人物及其主要的事件,用简洁的语言概括其内容。依据题中提到的线索,梳理人物的行为表现,抓住文章中的主要信息,从人物”“事件两个信息点上概括。 此题考查赏析句子的能力。赏析句子的角度很多,有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。答题时要结合具体内容选择赏析角度和分析表达效果。 本题考查揣摩人物心理的能力。答题时要在整体感知文章内容的基础上再结合上下文内容揣摩人物心理。
本题考查赏析侧面描写的作用的能力。间接描写(侧面描写、暗写、暗示手法):就是作者对描写对象不进行直接描写 ,而是通过对其周围的人物、事件、环境的描写 ,来表现(反映、衬托)被描写 的对象。赏析其表达效果时要在理解文章内容的基础上结合句子的意思具体分析其表达效果。

4非文学作品阅读
孤独的机器人 []玛格丽特·利特尔
夜色迷蒙之中,一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上。
他不时回头望望,生怕那帮气势汹汹的家伙追上来。自从老主人死后,他的儿女们只
知道没完没了地吵架,瓜分财产。
小机器人的生活今非昔比。他几乎没法工作,因为没人顾得上给他充电。他身上的零件吱吱作响,可谁也想不到要给他加油,更没人给他编制新的程序。不仅如此,那帮家伙还任意支使他拿这拿那,一会儿是点心,一会儿是饮料,每个人还恶作剧似的要得不一样,使得本已体衰力竭的小机器人地一声摔倒在地上,怎么也爬不起来。一个家伙还粗暴地朝他的控制中心和脉动节点中间踢了一脚。顿时他全身震颤,信号灯忽明忽暗,不时发出刺眼的闪光。最后地一声,他就再也没有动静了。
怪事发生了。他自己也不知道这是怎么回事,他能给自己充电了,而且每走上三四步,身子就腾空而起,飘上一会儿。他飞呀,飞呀,在屋里转来转去。
过了一会儿,他打开了人工电脑的电钮,把旋钮转到判断与指导的位置。结果令人吃惊,电脑明白无误地告诉他,这次偶然发生的撞击推进了已故主人的试验。小机器人现在有点儿意志了。虽然还不能深入地思考和自由地选择,但他可以作出一些决定,采取一些行动。刚才,他不是给自己充了电吗?他现在也能有一些人的知觉和情感了。 电脑存储器开始按照字母顺序一条一条地把小机器人新获得的情感列出来。A感代表忧虑,D感代表愉快,E感代表激动,F感代表恐惧这些情感,他都能体会到了。 还未等他看完,那帮家伙又吵嚷着逼上前来,于是他一跳一跳地跑得飞快,使劲一跃,竟从墙头上飞了过去。
他跑过一片小树林,来到了这条公路上。
等他确信后面没人追时,才慢慢定下神来。这时他发现,这条高速公路是自动移动的,路的两边分别向相反的方向移动,路中间有一条白线。他踏上那条离他跑出来的地方相反的路,在上面又跑又跳,路过了无数的城市和村庄。真有意思,他就好像是一个能自己管理自己的机器人,又好像是一个身上布满线路的真人。但他发现自己不能自由地选择感情,感情像个不速之客,好像知道什么时候该到似的。
有时,当大路上只剩下他一个人赶路时,他会产生一种挺奇怪的感觉,电脑储存器没来得及告诉他这是一种什么感觉。他连续旅行了好几个星期,一路上哼着一首自己编的,专为在有D(愉快时唱的歌。后来,他身上快没电了,可是他又没钱充电,他全身没劲,终于倒在了一个风雪交加的地方。
第二年春天,两个种检验草的工人发现了这个小机器人。其中一个是专爱修修补补的小伙子本诺,他用万能电源检查了一下小机器人,结果小机器人劈劈啦啦地站起来了。本诺高兴地给他上了润滑油,把搞乱的触角天线也整理好了。
自此,小机器人就在他俩身边干在前主人那儿干的工作──记帐、干家务事。他觉得找到了归宿。可是,他没想到,这种幸福的生活竟有完结的一天。
两个工人的合同期满了,又接受了到另一星球上种植检验草的新合同,而机器人却未被允许作星际旅行。当小机器人终于发现一路上照料他、修理他的本诺竟然想把他卖掉时,他觉得自己被愚弄了。
其实本诺也是出于无奈。在市场上,几个买主上下打量小机器人,还掐掐他的防护衬垫。终于本诺忍无可忍,仍旧带着小机器人回到了已被转让了的房屋。
新房主倒是个和平本分的人,但他的境况不好,一家几口人都靠他来养活,他害怕付不起机器人的保养费。

最后,小机器人一个人留在了屋里,再也没有见到本诺回来。他等啊等,以前没有朋友一人流
浪时的那种难以形容的感觉,充满了他的全身。他所经历的一段最美好的日子到头了。他今后该怎么办?
小机器人看见了那位新房主,便慢慢地走到他身边,小声说:对不起,我能帮您种草。
那人吓了一跳,猛然转身,吃惊地看着他。房主的两个活泼可爱的小男孩好奇地瞧着他。
⑲“我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高,再说,我什么帐都能算,什么活都能干。
那两个孩子先是瞪着大眼睛迷惑不解地打量着小机器人,后来又焦急地抬头看着他们的父亲。
21 小机器人产生了H(“H”代表绝望,他头上的两支触角式天线也越垂越低。 22 做父亲的看着他,犹犹豫豫地说:他简直像个有感情的生物,看起来很孤独。 23 两个男孩不明白什么叫孤独,做父亲的就讲给他们听。这正是小机器人平时常常感到而又叫不出名字来的那种感觉。 24 原来,他一直在体验着孤独。
25 慢慢地,小机器人跨上了往回走的移动道路。 26 “嗨,小机器人,别走!我们要你了。是那父亲在叫。
27 “别一个人走开,孤独的朋友,两个小男孩喊着,跟我们住在一起吧!
28 小机器人害羞地耷拉着脑袋,胸中却激动不已。他转过身,向着他们跑去,边跑边用脚板打着拍子,哼着他的D小调。
1)小说先后描述了小机器人的不同境遇。结合全文内容,将下列情节补充完整。
救助小机器人的本诺外星谋职,小机器人因无人照料被遗置。
2)结合文意,揣摩文中第段中加点词语迷惑不解”“焦急各隐含了两个男孩的什么心理。
迷惑不解: 焦急:
3)小说第段在文中有什么作用?请结合全文,做简要分析。
4)本文以社会现实为依托,利用对未来的想象,揭示了社会矛盾和人与机器人的关系。结合本文对小机器人的相关描述,联系自己的人生体验和现代科技的发展,谈谈你对人和机器人如何相处的看法。
【答案】 1)老主人死去,小机器人因遭受虐待而逃亡|新房主犹豫再三,最终决定收留小机器人。
2)示例:迷惑不解:对小机器人的才能表示惊讶,同时又充满疑惑和好奇|焦急:担心父亲拒绝,热望父亲接纳。充满对小机器人的同情和怜悯。
3)首段设置悬念(吸引读者的阅读兴趣夜色迷蒙渲染了孤寂的气氛;”“躲躲闪
突显了机器人的怯弱;走在公路上与第来到了这条公路上呼应,衔接自然。 4)现代科技发展迅速,以后我们可能都需要面临与机器人一起生活的局面。我认为人类应该与机器人和谐相处。文中的小机器人在老主人死后,遭到了老主人家人的虐待,差一点就失去了生命,后来虽然暂时得到本诺的救助,并用辛勤地工作来报答本诺,可是因为本诺要到外星谋职,而遭到了抛弃。最终凭借自己的善良与才能得到了新房主的接纳。从小机器人身上,我们看到了人类的情感和美好的品质,他勤劳,一恢复身体,就在本诺身边干在前主人那儿干的工作──记帐、干家务事;他善良,即使遭受虐待也不曾存有恶意;他懂得并逐渐拥有了人的情感,真诚地对待每一个人,这样的机器人值得我们好好珍惜,好好对待,并与之和谐相处。机器人帮助我们处理工作和生活中的难题,也应该得到我们精心地维护和善意地对待。
【解析】【分析】 1)解答此题在理解文意的基础上,根据题干中给出的情节提示,找到相对应的段落内容,然后再根据两个情节之间的段落概括出剩余的情节。自从老主人死后,他的儿女们只知道没完没了地吵架,瓜分财产”“小机器人的生活今非昔比”“未等他看完,那帮家伙又吵嚷着逼上前来,于是他一跳一跳地跑得飞快,使劲一跃,竟从墙头上飞了过去等可以概括出第一部分中小机器人的遭遇是:老主人死去,小机器人因遭受虐待而逃亡;从做父亲的看着他,犹犹豫豫地说嗨,小机器人,别走!我们要你 可以概括出第三部分小机器人的遭遇是:新房主犹豫再三,最终决定收留小机器人。 2)结合语境分析,当小机器人说对不起,我能帮您种草我的使用费和保养费也许并不像您想象的那么高,再说,我什么账都能算,什么活都能干 时,两个小男孩表现出迷惑不解的神情,他们对小机器人的才能表示惊讶,同时又充满疑惑和好奇担心父亲拒绝,希望父亲接纳;结合下文他简直像个有感情的生物,看起来很孤独”“嗨,小机器人,别走!我们要你了 可以体会出两个小男孩对对小机器人的同情和怜悯。
3)结合第一段内容和全文内容分析,这段话只有一句话,前半句夜色迷蒙之中交代了时间和环境,一个小机器人正躲躲闪闪地走在公路上写出了小机器人的孤寂。而且这句话容易让人产生悬念:这个小机器人为什么会在这个时候一个人独自走在公路上,他经历了什么,他以后会有什么遭遇等,因此段话设置悬念,吸引读者。”“躲躲闪闪突显了机器人的怯弱。走在公路上与第来到了这条公路上呼应,衔接自然。 4)结合本文中小机器人的经历、精神品质及人生体验表达对人和机器人如何相处看法,言之有理即可。

故答案为: 老主人死去,小机器人因遭受虐待而逃亡;新房主犹豫再三,最终决定收留小机器人
对小机器人的才能表示惊讶,同时又充满疑惑和好奇担心父亲拒绝,希望父亲接纳;充满对小机器人的同情和怜悯。
首段设置悬念(吸引读者的阅读兴趣)。夜色迷蒙渲染了孤寂的气氛。”“躲躲闪突显了机器人的怯弱。走在公路上与第来到了这条公路上呼应,衔接自然。 现代科技发展迅速,以后我们可能都需要面临与机器人一起生活的局面。我认为人类应该与机器人和谐相处。文中的小机器人在老主人死后,遭到了老主人家人的虐待,差一点就失去了生命,后来虽然暂时得到本诺的救助,并用辛勤地工作来报答本诺,可是因为本诺要到外星谋职,而遭到了抛弃。最终凭借自己的善良与才能得到了新房主的接纳。从小
机器人身上,我们看到了人类的情感和美好的品质,他勤劳,一恢复身体,就在本诺身边干在前主人那儿干的工作──记帐、干家务事;他善良,即使遭受虐待也不曾存有恶意;他懂得并逐渐拥有了人的情感,真诚地对待每一个人,这样的机器人值得我们好好珍惜,好好对待,并与之和谐相处。机器人帮助我们处理工作和生活中的难题,也应该得到我们精心地维护和善意地对待。
【点评】 本题考查文章内容的梳理。解答此题在理解文意的基础上,根据题干中给出的内容提示,找到相对应的段落内容,然后再根据两个内容之间的段落概括出剩余的内容。 本题考查揣摩人物心理的能力。答题时要在整体感知文章内容的基础上再结合上下文内容揣摩人物心理。
本题考查理解文章开头段作用的能力。文章开头段的作用是:开篇点题;渲染气氛;埋下伏笔;设置悬念;为下文作铺垫;总领下文;揭示主题等。答题时要在理解文章内容和主旨的基础上结合全文分析首段的作用。
此题考查个性化阅读和创意解读的能力。探究性试题是具有一定开放性和独立思考性,解答此题要把握以下几点:紧扣文题要求,在文本中寻找依据。探究性试题讲求个性化认识,但认识不能超出文本这一基本范围,所以考生不可对文本只作粗略、肤浅的浏览后就乱作分析,乱下结论,否则容易误解文意。依据原文思路,了解作者的情感态度。熟悉作者的情感态度,是答好探究题的第一步。这就要求考生特别注意文中的议论性和抒情性语句,把握住这些,就能很好地理解作者的情感态度。

5阅读下面文章,完成各题
种春风 虹莲
那天正好是立春。我拿着几张稿费单去邮局,心情很好。
邮局里人不多,我前面是个小伙子,正在给家里寄钱。后面是一个七十岁左右的老人,戴副老花镜,穿着破烂又邋遢。他肯定是来取子女们的汇款的。他手中还拿着一张报纸,我扫了一眼,是《河北农民报》,我从来没读过的一份报纸。
老人的外套油渍斑斑,我不由得站远了一些,以免蹭脏自己新买的宝姿风衣。我正戴MP3耳机听歌呢,老人忽然伸出手来,我忙摘下耳机。他说:姑娘,麻烦你帮我取张汇款单。
我拿了一张给他,他又说:姑娘,你能帮我写一下吗?人老了,戴上花镜也怕写错。我有点儿无可奈何,但看他恳请,也只好从命。
寄到哪里﹖我问。就照这报纸上印的地址寄吧。他指着巴掌大的一篇文章说。 我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩,父母去县城卖菜的途中出了车祸,肇事司机至今没有消息,她只好跟着80岁的奶奶生活,学费、生活费都没有着落。
多可怜啊!”老人说。
骗你呢,大伯。这肯定是骗局,连照片都没有,哪能信?
老人很固执:肯定是真的。以前我也寄过,人家都给回信了。你说,谁要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了,对吧,姑娘?

我抬起头来,打量着这个猛然打动了我的老人。他其貌不扬,甚至是寒酸的,摊开的双手老茧重重。老人叹口气说:小的时候家里穷啊,要不是别人帮我,我肯定活不到现在。 为保险起见,我拨通了那家报社的电话,他们不仅知道老人的大名,还说,他每月都要寄钱来,他们对他非常感激。
老人每月的退休金只有500元,但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊,300元对我而言无所谓,一篇稿子而已,可对老人几乎是倾其所有。老人说:下个月我还要寄,让她们祖孙俩起码能吃上饭。
不知为什么,我的眼角有些湿润,如果不是亲手填写这张汇款单,我很难相信一个也刚刚吃饱的人,正在把钱寄往一个更穷的地方。那一刻,我的心隐隐不安。一个买瓶CD水就要花上千儿八百的女人,是越来越爱自己了,却对他人越来越铁石心肠。
那天,我领取的稿费将近2000元,我也要了一张汇款单,写了同一个地址,寄去了一点儿钱。老人非常感动,一个劲地说:姑娘,我替她们祖孙俩谢谢你!”
我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我,我才要感谢他,那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西。这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的,但只要你敢爱、敢信任,它就会是热情的、柔软的。
和老人告别后,我的心头别样的温暖。外面春风乍起,心里的春天也悄悄来了,我想起三毛的一首老歌《一亩田》:每个人心里一亩一亩田,每个人心里一个一个梦……用它来种什么?用它来种什么?种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌,但一直不明白,春风怎么可以种?但那天我在风中走着,终于知道,春风是可以种的。 1)写出文中感情变化的过程。
有些嫌恶无可奈何猛然打动→________→________
2)文中画线句子那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西遗忘的东西的是什么?
3)文章中有好几处地方描写了老人的外貌,这些描写有什么作用? 4)文章的标题种春风有什么深刻意义?
【答案】 1)隐隐不安(震惊;别样温暖 (意思相近即可 2)对他人的关爱之心(意思相近即可
3外表的寒酸与心灵的美好形成对比(或用外表的寒酸衬托心灵的美好 欲扬先抑(意思相近即可
4)希望人人都能关爱别人,并能把这种爱心传递给每个人。(意思相近即可 【解析】【分析】(1)根据文章情节理解人物感情,然后从前往后筛选或概括出的感情即可。注意不要遗漏。当看到老人穿着破烂又邋遢,外套油渍斑斑时,我不由得站远了一些,以免蹭脏自己新买的宝姿风衣。表明此时对老人有些嫌恶;但老人恳请他拿一张汇款单并帮他写汇款单时,我有点无可奈何;当我听说老人要把钱寄给素不相识的祖孙俩时,我猛然被打动;当我从报社得知老人每月都给报社寄钱以帮助别人时,我有些震惊;最后在老人的感召下也给报社寄了钱,然后和老人告别, 我的心头别样的温暖。
2)结合语境分析,老人经常给报社寄钱,以帮助需要帮助的人,其实他自己也没有多少钱,但他却用自己的微薄之力帮助别人,老人的这种本真的善良唤醒了我心中一度被遗
忘的东西。据此可知遗忘的东西指的是对他人的关爱之心。(意思相近即可
3老人的外貌描写有:后面是一个七十岁左右的老人,戴副老花镜,穿着破烂又邋遢。老人的外套油渍斑斑。他其貌不扬,甚至是寒酸的,摊开的双手老茧重重。从其穿着来看是寒酸的,但是从他所做的事来看,他有时非常高尚的,因此外表的寒酸与心灵的美好形成对比。对外貌的描写属于抑,而对老人寄钱的举动的描写则高度赞扬的老人善良而美好的心灵,采用了欲扬先抑的手法。
4 ,播种,种子播种后,就能发芽、长叶、开花、结果。结合本文内容分析,老人每月都给人经常给报社寄钱,以帮助需要帮助的人,其实他自己也没有多少钱,但他却用自己的微薄之力帮助别人,,他其实是在播种善良、播种爱心,而'“受到老人的感染也学习老人帮助需要帮助的人,可以说就是老人的爱心所结出的果实。作者写这篇文章,是希望老人播种的爱心和善良结果更多的果实,希望人人都能关爱别人,并能把这种爱心传递给每个人。

故答案为:隐隐不安(震惊;别样温暖 (意思相近即可 对他人的关爱之心(意思相近即可
外表的寒酸与心灵的美好形成对比(或用外表的寒酸衬托心灵的美好 欲扬先抑(思相近即可
希望人人都能关爱别人,并能把这种爱心传递给每个人。(意思相近即可
【点评】本题考查梳理人物情感态度的能力。解答此题要在整体感知文本内容的基础上围绕文章线索按从前往后的顺序从文章中提取关键语句,能用原文的就用原文回答,不能用的就用简洁、恰当的语言人物的情感态度。
本题考查赏析句子内涵的能力。解答此题要在理解句子字面意思的基础上,结合文章的内容与主旨,分析出其深层内涵。
本题考查探究文章表现手法的能力。解答此题,要掌握文章常用的表现手法及其特征。答题时,首先要认真阅读文章,理解文章内容,把握文章主旨,然后再仔细分析文章内容与表现文章主旨的关系即可知道文章使用的表现手法。
本题考查理解标题含义的能力。解答此类题型,要在阅读文章内容的基础上,理解大意,注意结合文章内容与主题分析,要注意表层含义和深层含义。表层含义就是指字面的意思,深层含义就是与主旨相关的意思。

6阅读下面文字,完成后面小题
丑娘 李兆权
在村里,没有人不说我娘长得丑的,或许就是这个缘故,在她嫁到李家之后,人们先是叫她丑媳妇,在生下我以后,不管长辈小辈的又都改称她做丑娘
娘说我是日本同中国打仗的第6个年头来到这个世上的,在娘身边我一直长到了8岁,后来才由爹送我到城里的一所小学去念书。当时我不明白丑是什么意思,因为娘待我特别好,临走的时候,她给我做了一双毛边布鞋,一个小书包,书包里除装了一支铅笔外,还塞下了满满一袋鸡蛋。我依稀记得就在她把我送到村口时,我第一次看见她流下了眼泪,泪水大滴大滴地顺着她的脸颊直落到我的小手背上。

一件事使我开始认识了我的母亲。
学校上体育课,因为舍不得穿娘做的鞋,当我把它脱下挂在凳子上时,恰巧让老师给看见了,他提过鞋左看右看,随即又把鞋举得高高的,兴奋地说,好漂亮的鞋呀!说着,又把鞋底端详了半天,数着一层一层连起来的底,足有8层之多,且针脚细密结实,靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。之后,他问我:你娘一定最最漂亮吧!殊不知就在我要回答老师的问话时,同村来的一个同学抢上话头:老师,他娘不漂亮,村里人都叫她丑娘。 之后,我仿佛才知道丑是什么意思。
或许老师说的全错了,而那个同学的话是对的。我的娘确实不漂亮,黑黑的肤色,原本挽成髻的头发在解放的那年她自个改成了齐耳短发,额头上一块大大的胎记,在黝黑的脸上是这样的显眼。为此,我心里像满含着委曲,在公开场合很少提及她,更不愿把同学领到家里,只是在每次放假时呆呆的看着生我养我的她,而这时娘总是像欠账似的默默地把我揽在她胸前。临别,又拿出一双同样的毛边布鞋给我,那双分外黑亮的眼睛像是两潭水,即使漆黑的夜也能让人感到它的明亮。
许多现实生活中发生的事,往往需要以后才能得到公正的解释。
60年代末,我已经是一个大小伙子了,娘已苍老了许多,原来虽黑但还丰满的脸颊已经凹陷了下去,头发变得稀疏而花白,手背上的骨节兀突出来。看着娘养我这么大,一辈子在农村吃苦,且作为一个丑女子面对别人的嘲笑从不与人红脸,对于种种伤心话语所表现出的难能的平静,我的心在发酸。一天,当我把在外边买的几件湖蓝色起暗花的衬衣和两瓶珍贵的雪花膏给她时,她先是一惊,继而情不自禁的又像儿时一样把我拢到她的胸前,嘴里喃喃地说:要那干什么呢?娘是不配了,待以后你相上媳妇了就送给她吧。娘还说到时一定要把姑娘领回家让她看看。
我是70年代初结婚的,按照她的嘱咐。婚前几天我和爱人终于赶到家里。事前我就同爱人讲好,娘一辈子在农村,农村人显丑显老,见了面一定要多说些宽老人心的话。爱人说,谁还没有老的一天,但娘一定不丑。
到家了,不知怎么,我发现屋里空荡荡的,看着爹和弟弟的眼睛又红又肿,我一问才知道娘已在一个星期前病逝了。爹说是娘病重时交待他叫不让我们知道的,要不会冲了我们的喜。望着突然空寂和失去了生气的屋子,我极力控制住自己的感情,当到了娘的床前收拾她的遗物时,我发现一切都是经过精心整理过的,唯见一块红绸布包放在她平时靠头的那一面,我急忙打开一看,原来是两双精致的毛边布鞋,一大一小,显然一双是给我的,一双是给她的儿媳妇的,看着看着,我觉得膝头一阵酸涩。扑通一声跌跪在地上,我和爱人的眼泪如泉涌般直落下来。
我想起了儿时老师说过的话:你的娘一定是最最漂亮的吧!
(选自《云南日报》,19910727日)
1)在成长的过程中,对母亲的认识和情感也有所变化。阅读文章,完成表格。 事件
8念小学,母亲给送行。
对母亲的认识和情感
读书时,同学公然说的母亲是丑娘。 我长大了,给母亲买礼物。
理解母亲的难处;怜惜

我带着爱人回乡,才发现母亲病逝了。
2)结合文本,说说母亲身上体现了哪些优秀的品质。
3)文章以我想起了儿时老师说过的话:你的娘一定是最最漂亮的吧!作为结尾,结合全文来看,这样写有什么妙处?
4)文中多次写到毛边布鞋,并对它进行了细致的描写,结合全文谈谈毛边布鞋在文中的作用。
【答案】 1不明白母亲的丑是什么意思;依恋;意识到母亲确实不漂亮;嫌弃;明白母亲内心的美丽;愧疚或自责或内疚。
2)示例:心灵手巧,给我做的鞋,鞋底足有8层之多,且针脚细密结实,靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花 善良慈爱,病重时交代不让我们知道,怕冲了我们的喜 宽容大度,面对别人的嘲笑从不与人红脸,对于种种伤心话语所表现出的难能的平
3)示例:借助老师的话,直接抒发了对母亲,对母爱的赞美之情,点明了文章的主旨。结构上与前文呼应,凸显了母亲的美好形象。与标题丑娘形成强烈反差,让人对美与丑这一对看似矛盾的字眼,有更深入的思考,增强了艺术感染力。
4)示例:毛边布鞋的作用:集中体现了母亲的美好品质,有利于人物形象的塑造;多次在文中出现,是贯穿全文的线索;集中体现了无私伟大的母爱,彰显了文章的主旨。
【解析】【分析】(1)解答此题,要注意理清作者的行文思路。填空一:事件“8小学,母亲给送行是在文章第2段,在这段中,从当时我不明白丑是什么意思可以找到对母亲的认识,而本段中村口的送别可以感受到和母亲的依依惜别之情;填空二:当同学公然说的母亲是丑娘时,第6段写到了:我的娘确实不漂亮,黑黑的肤……在公开场合很少提及她,更不愿把同学领到家里。可知意识到母亲确实不漂亮,内心也嫌弃她了。填空三:当我带着爱人回乡发现母亲已经病逝时,第10段写到的扑通一声跌跪在地上,我和爱人的眼泪如泉涌般直落下来表明的内心除了悲痛,还有愧疚与自责;而结尾第11段的我想起了儿时老师说过的话:你的娘一定是最最漂亮的,可知这时候我才意识到母亲是最漂亮的。
2)解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析。示例:母亲是一个爱孩子、心灵手巧的人。例如从临走的时候,她给我做了一双毛边布鞋,一个小书包,书包里除装了一支铅笔外,还塞下了满满一袋鸡蛋且针脚细密结实,靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花这些语句可以看出母亲对的爱及心灵手巧。母亲是一个理解孩子、善解人意的人。例如,当嫌弃母亲的时候,这时娘总是像欠账似的默默地把我揽在她胸前,她并没有责备。母亲是一个性格温和、宽容大度的人。例如她面对别人的嘲笑从不与人红脸,对于种种伤心话语所表现出的难能的平静可见她心胸宽广,并不计较别人的嘲讽。
3)从内容上看,结尾段借老师的口直接抒发了对母亲的赞美之情,点明了文章的主旨;从结构上看,结尾段照应前文中的他问我:你娘一定最最漂亮吧,使文章结构严谨;同时,结尾也与标题形成反差,引人深思真正的美与丑。
4)反复提到毛边布鞋这一细节,首先它有利于塑造人物形象,例如母亲做的厚底的
针脚细密结实的毛边布鞋可以让人感受到母亲的心灵手巧;其次它彰显了文章的主旨,例如无论是小时候还是要结婚时,毛边布鞋都寄托了母亲对儿子深深的爱,让人感受到无私伟大的母爱;再次它是贯穿全文的线索,例如文章多次提到了毛边布鞋,它把文章中写到的“8岁时母亲给我送行读书时同学公然说我的母亲是丑娘我带着爱人回乡时发现母亲已病逝等几件事情联成了一体。
故答案为:不明白母亲的丑是什么意思;依恋;意识到母亲确实不漂亮;嫌弃;明白母亲内心的美丽;愧疚或自责或内疚;
示例:心灵手巧,给我做的鞋,鞋底足有8层之多,且针脚细密结实,靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花 善良慈爱,病重时交代不让我们知道,怕冲了我们的喜 宽容大度,面对别人的嘲笑从不与人红脸,对于种种伤心话语所表现出的难能的平静 示例:借助老师的话,直接抒发了对母亲,对母爱的赞美之情,点明了文章的主旨。结构上与前文呼应,凸显了母亲的美好形象。与标题丑娘形成强烈反差,让人对美与丑这一对看似矛盾的字眼,有更深入的思考,增强了艺术感染力;
示例:毛边布鞋的作用:集中体现了母亲的美好品质,有利于人物形象的塑造;多次在文中出现,是贯穿全文的线索;集中体现了无私伟大的母爱,彰显了文章的主旨。
【点评】本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落,结合人物的语言、动作等描写等语句,分析父亲的心理或找出表达感情的词语即可;
本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象,人物形象是指人物的性格特征,精神品质,而不是指外表特征。解题思路:从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等;从正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等入手,抓住抒情和议论语句,分析人物的性格特点;
本题考察了学生理解文中重要语段的作用某一段落或语句在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有:点明文章中心主旨、画龙点睛等作用;而结构上通常有:总领全文、承上启下、照应前文等作用。这里设置了悬念,激发读者的阅读兴趣;
本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要读懂文本内容,明白作者的创作意图。结合文章的主题去分析和解答。

7阅读下面的材料,完成下面小题。
材料一:20194月福州某社区居民对垃圾分类认知调查情况表 是否愿意参与垃圾分类 是否了解垃圾分类方法 愿意 901% 材料二:
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量在不断加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾,对天气、土壤、水等环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康。垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染,节约垃圾无害化处理费用,更能重复利用不愿意 很了解 不很了解 不了解 99%
5%
304% 646%

资源。据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。
201951日起福州全面推行城区生活垃圾分类。福州市生活垃圾分类实行五类分法,基于干湿、危害与否、体积大小、可否回收的标准,将生活垃圾分为厨余(湿)垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾、大件垃圾。为方便市民准确分类,届时各垃圾堆放点将有不同颜色的垃圾桶。
垃圾分类转化为居民的自觉行动并非易事,不仅是攻坚战,更是持久战。上海市为让市民更加积极参与垃圾分类,创设一系列的激励机制。除经济手段之外,还将行政手段、道德手段、信用手段等综合起来,一起发挥作用,让激励的效应更大。各级政府部门在垃圾分类推动过程中发挥着主导作用,政府可以立法,明确各类主体的法律责任,对不参与或不认真实施垃圾分类的人员执行一定的惩罚手段。 材料三:以下是生活垃圾的分类及其对应颜色的垃圾桶
绿色垃圾桶:水果蔬菜类、食物类、餐巾纸、茶和咖啡包过滤袋、罐袋食品袋、鱼肉类、面包类、鸡蛋、坚果壳类、草类、枯花类、盆栽植物、可降解垃圾塑料袋

红色垃圾桶:废电池、废荧光灯管、废灯泡、废水银温度计、废油漆桶、废家电类、过期药品、过期化妆品

蓝色垃圾桶:包装垃圾:塑料包装袋、农药包装、压缩包装、奶制品的包装;大众垃圾:橱柜、沙发、桌子、床、床垫、地毯、自行车、炉子、洗衣机;玻璃;纸:报纸、期刊、纸箱、纸板


橘黄色垃圾桶:吸尘器清洁袋、一次性餐具、棉毛类、卫生纸、香烟头、动物排泄物、瓷器类、石头垒、陶器类、灯泡类、烘箱包装墙纸蜡纸、墙纸、蜡纸、胶带纸、灰尘、复写

1)阅读材料一,请概括出结论。
2)阅读材料二和材料三,与材料内容相符的一项是( A.据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值远在300亿元以上。 B.福州市生活垃圾实行五类分法,各垃圾堆放点将有不同颜色的垃圾桶。 C.用过的餐巾纸属于可回收物,应该扔入蓝色垃圾桶内。
D.将盛着半截香蕉、几片鸭血的快餐盒扔进绿色垃圾桶,避免产生有毒物质。 3)阅读材料,请你提出两条建议,让福州垃圾分类能有效、长久地进行下去。 【答案】 1)福州某社区绝大多数居民愿意参与垃圾分类,但大多数居民不了解垃圾分类方法。 2B
3扩大宣传,增强对垃圾分类的认知与实践意识;做好分类收集与运输的体系建设;对长期认真实行垃圾分类的居民进行一定的奖励措施;加强立法,对不参与或不认真实施垃圾分类的人员执行一定的惩罚手段。
【解析】【分析】(1)材料一属于分析统计图表的题目,分析统计表注意统计表的名称,表头列出的项目,表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断,如此题以“20194月福州某社区居民对垃圾分类认知调查情况为陈述对象。找到是否愿意参与垃圾分类”“是否了解垃圾分类方法项目,通过对数字的比较可分析出福州某社区绝大多数居民愿意参与垃圾分类,但大多数居民不了解垃圾分类方法的结
论。
2A项,原句是据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右所以选项以上错。C项,用过的餐巾纸不属于可回收物,所以不能扔入蓝色垃圾桶内。应该扔入绿色垃圾桶,因为餐巾纸属于厨余湿垃圾。D项,快餐盒应该扔进蓝色垃圾,因为快餐盒是可回收垃圾。故选B
3)建议的目很明确:让福州垃圾分类能有效、长久地进行下去。建议的针对性要强,要针对垃圾分类存在的问题提出合理的解决办法。一般建议的具体内容要分条列出,这样可以做到醒目。建议要具体明白,可操作性强,切实可行。提出自己希望采纳的想法时,应谨慎虚心,不说过头的话,不用命令的口气。如课程扩大宣传,对认真实行垃圾分类的居民进行奖励,加强立法等角度作答。

故答案为: 福州某社区绝大多数居民愿意参与垃圾分类,但大多数居民不了解垃圾分类方法。 B
扩大宣传,增强对垃圾分类的认知与实践意识;做好分类收集与运输的体系建设;对长期认真实行垃圾分类的居民进行一定的奖励措施;加强立法,对不参与或不认真实施垃圾分类的人员执行一定的惩罚手段。
【点评】首先要熟读材料,能理解和概括材料的大意;然后结合概括提炼出来的主要内容,整理简洁合理的语言作答即可。从材料中寻找关键语句概括回答。此题以“20194月福州某社区居民对垃圾分类认知调查情况为陈述对象。找到是否愿意参与垃圾分”“是否了解垃圾分类方法项目,通过对数字的比较可分析出福州某社区绝大多数居民愿意参与垃圾分类,但大多数居民不了解垃圾分类方法的结论。
此题考查学生理解材料及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观所给材料,注意提示性语言。看到题目首先在要审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应材料,找到关键语句,然后与各个选项进行比较,得出正确答案。
此题考查学生的语言表达能力。此类题目解答时要注意认真审明题意,搞清具体语境。按题目要求围绕材料内容阐述建议即可。本题建议的目很明确:让福州垃圾分类能有效、长久地进行下去。建议的针对性要强,要针对垃圾分类存在的问题提出合理的解决办法。

8阅读下面文章,完成下列小题。
塞罕坝三代人的造林传奇
车社
塞罕坝机械林场是位于河北省最北端的一处大型国有林场,55年来,一代又一代罕坝人以改善生态、造福京津为己任,在极其恶劣的自然环境下造出了世界面积最大的人工林,为首都阻沙源、为京津涵水源,创造了生态文明建设的奇迹。
新中国成立初期,这里生态环境已严重恶化,成为人迹罕至的荒原。为遏制沙漠逼近北京、涵养京津地区水源,国家决定在河北北部建立大型机械林场。紧急集合起来的这支平均年龄不到24岁的队伍,在1962年的深秋,凿开了塞罕坝的第一个树坑,开启了三代55年的造林传奇。
上坝后,超出想象的困难一度冷却了第一代塞罕坝人的热情和激情。塞罕坝冬季漫
长,年平均气温在零下1.3摄氏度,极端最低气温为零下43.3摄氏度,年均积雪7个月,年均无霜期仅64天,年均6级以上大风日数76天。一位老职工回忆说:大雪被风一刮,屋内就是一层冰,即使抱着火炉子也不会有热的感觉。晚上睡觉要戴上皮帽子,早上起来,眉毛、帽子和被子上会落下一层霜,铺的毡子全冻在了炕上,想卷起来得用铁锹慢慢地铲。缺少粮食,就吃黑莜面加野菜;缺少副食,多数时间只能吃咸菜,有时能吃上点儿盐水泡黄豆就是难得的美味了。塞罕坝偏远闭塞,道路不通,没有电,人们吃饭、睡觉、工作之外,没有任何娱乐活动,孤独和寂寞无时无刻不在挑战他们的心理极限。但最痛苦的,还是造林遇到的种种困难:由于缺乏在高寒、高海拔地区造林的经验,前两年造林成活率不到8%
④“不是树的问题,而是外调树木不适应当地自然条件的问题!关键时刻,林场首任党委书记带领全场干部职工,改进了传统的遮阴育苗法,在高寒地区首次取得全光育苗成功。1964420日,又挑选了120名员工,调集了最精良的装备,挺进位于总场东北10公里处的马蹄坑。早春的塞罕坝,白天气温在零下2摄氏度。每个人的雨衣外面都溅满了泥浆,冻成了冰甲,走起路来咣咣直响。他们大干3天,马蹄坑坡上全部栽上了落叶松。20天后,放叶率达96.6%。面对一片稚嫩的绿色。信心,开始在平均海拔1500米的高原上回暖。
创业难,守业更难。1984年河北林业专科学校毕业生刘海滢来到塞罕坝,成为基层林场的第二代技术员。住工棚、喝雪水、啃咸菜、吃冷饭,艰苦的环境中,老一代务林人的榜样力量是他坚持下来的最大动力。上世纪八十年代的防火瞭望员赵福洲、陈秀玲夫妇,每年都要在不通水电、没有人烟的望火楼待上好几个月,用的是煤油灯、蜡烛,吃的是咸菜、干馍。在每年近10个月的防火期里,他们每隔15分钟就要瞭望一次,一天要瞭望96次,一年要瞭望28000……55年来,共有近20对夫妻守过望火楼。这55年间,上百万亩的塞罕坝没有发生过一起森林火灾。
如今,1962年最早上坝的那一批学生多数已经逝去。他们去世时平均年龄只有52岁,但他们却变成了永恒的传奇。
(选自《北京晚报》,有删改)
1)文章标题为塞罕坝三代人的造林传奇,为什么把塞罕坝造林称作传奇 2)第一代塞罕坝人经受并克服了哪些超出想象的困难 3)简要分析第段画线句列举数据的表达效果。
4)阅读全文,结合划线词,谈谈你对第段画线句子的理解。 他们去世时平均年龄只有52岁,但他们却变成了永恒的传奇。
5)努力不仅是一种选择,更是一种能力。请结合实例,写出你努力克服困难的过程和体验。
【答案】 1)示例:因为塞罕坝地区极端寒冷,冬季漫长,大风天数多,不利于植树造林;这里生存环境恶劣,生活条件极其艰苦,孤独和寂寞时刻挑战着人们的心理极限。所以,在塞罕坝植树造林成功是一个传奇
2)示例:他们经受并克服了寒冷、缺少粮食和副食、交通闭塞不能出行、缺少娱乐活动的孤独寂寞、植树成活率极低的困难,终于造林成功。
3)示例:用连续55年的时间之长,每天96次、一年28000次的次数之多和近20对夫
妻先后守望的人数之多,具体表现了三代塞罕坝人始终如一的奉献与坚守,令人动容。 4)示例:第一代塞罕坝人经受的磨难之多,而众多磨难与造林成功的鲜明对比让读者震撼、敬佩。正是由于艰苦卓绝的努力、付出巨大的代价,他们才在极其恶劣的自然环境下造出了世界面积最大的人工林,创造了生态文明建设的奇迹。他们为实现首都阻沙源、为京津涵水源的目标不惜牺牲个人一切的崇高精神代代相传,他们将永远活在人民的心里,与塞罕坝林场一起成为永恒的传奇 5)略
【解析】【分析】(1)本题考查理解文章内容。传奇写出塞罕坝三代人的造林的不易。塞罕坝冬季漫长,年平均气温在零下1.3摄氏度,极端最低气温为零下43.3摄氏度,年均积雪7个月,年均无霜期仅64天,年均6级以上大风日数76写不利于造林的自然条件;大雪被风一刮,屋内就是一层冰,即使抱着火炉子也不会有热的感觉”“缺少粮食,就吃黑莜面加野菜;缺少副食,多数时间只能吃咸菜,有时能吃上点儿盐水泡黄豆就是难得的美味了。塞罕坝偏远闭塞,道路不通,没有电写不利于造林的生存条件。所以,在塞罕坝植树造林成功是一个传奇
2)本题考查理解文章内容。通读全文,找到相关段落,概括作答。34段,写第一代塞罕坝人经受并克服的超出想象的困难。塞罕坝冬季漫长,年平均气温在零下1.3摄氏度,极端最低气温为零下43.3摄氏度,年均积雪7个月,年均无霜期仅64天,年均6以上大风日数76写天气的寒冷,缺少粮食,就吃黑莜面加野菜;缺少副食,多数时间只能吃咸菜,有时能吃上点儿盐水泡黄豆就是难得的美味了写他们缺少粮食和副食,罕坝偏远闭塞,道路不通,没有电,人们吃饭、睡觉、工作之外,没有任何娱乐活动写他们因交通闭塞不能出行和缺少娱乐活动的孤独寂寞,由于缺乏在高寒、高海拔地区造林的经验,前两年造林成活率不到8%”写他们最痛苦的是植树成活率极低。第4段,写他们最终克服了这些困难,造林成功。
3)本题考查赏析句子。要求从列举数据的角度赏析。把数字和造林者的精神结合起来分析。10个月”“每隔15分钟”“28000”“55年来”“20通过写次数之多,时间之长,人数之多表现三代塞罕坝人始终如一的奉献与坚守,表达了作者的赞美与敬仰之情。 4)本题考查理解句子含义的能力。理解句子的含义,要考虑它有几层意思,要无一遗漏的写出。而且要结合文章内容答出它的语境义。本题有两句话,一是他们去世时平均年龄只有52,侧面表现了第一代塞罕坝人经受的磨难之多,写他们的牺牲之大;变成了永恒的传奇写他们的贡献之大。两句结合起来分析,生存年龄的短暂与贡献的永恒形成强烈的反差,赞美了他们为实现首都阻沙源、为京津涵水源的目标不惜牺牲个人一切的崇高精神。
5)本题考查发散思维。围绕努力不仅是一种选择,更是一种能力的主题,写出自己生活或学习努力克服困难的事例即可。如,为了不让家长每天辛苦的送自己上学,自己努力学习骑自行车,为防止摔伤,戴上护膝、 护肘、手套,每天晚上坚持练习一小时,经过努力,短短几天,就能够自己骑车上学了。
故答案为: 示例:因为塞罕坝地区极端寒冷,冬季漫长,大风天数多,不利于植树造林;这里生存环境恶劣,生活条件极其艰苦,孤独和寂寞时刻挑战着人们的心理极限。所以,在塞罕坝植树造林成功是一个传奇

示例:他们经受并克服了寒冷、缺少粮食和副食、交通闭塞不能出行、缺少娱乐活动的孤独寂寞、植树成活率极低的困难,终于造林成功。
示例:用连续55年的时间之长,每天96次、一年28000次的次数之多和近20对夫妻先后守望的人数之多,具体表现了三代塞罕坝人始终如一的奉献与坚守,令人动容。 示例:第一代塞罕坝人经受的磨难之多,而众多磨难与造林成功的鲜明对比让读者震撼、敬佩。正是由于艰苦卓绝的努力、付出巨大的代价,他们才在极其恶劣的自然环境下造出了世界面积最大的人工林,创造了生态文明建设的奇迹。他们为实现首都阻沙源、为京津涵水源的目标不惜牺牲个人一切的崇高精神代代相传,他们将永远活在人民的心里,与塞罕坝林场一起成为永恒的传奇
【点评】此题考查学生对文章内容的分析理解能力。解答此类题,需要认真通读全文,整体感知文本,理清情节结构,把握文章线索,感知人物形象,理解文章主旨,在此基础上,抓住各项的表述要点,结合文章内容来分析。
此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。在通读全文的基础上,抓住关键的句子或段落去概括。
此题考查学生对说明方法及其作用的掌握情况。常见的说明方法有:举例子、列数字、分类别、作比较、打比方等。首先要根据划线句判断所用的说明方法,而说明方法的作用的答题思路是:运用了( )的说明方法,( )地说明了( ),增强了文章的说服力。
此题考查学生对重点词语的理解能力。词不离句,句不离篇,解答此题,需要通读全文,整体感知文本,理清文章思路,把握文章主旨,在此基础上,结合具体语境,理解词语的含义,品析词语的表达效果。
此题考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题,可在理解全文的基础上,把握文章中心,再联系实际生活, 结合实例,写出你努力克服困难的过程和体验。 概括出文章告诉我们的道理。

9阅读下文,回答问题。
想象鸟鸣的幸福
我一直认为,鸟声是一切声音里最美妙的一种,缘于它们质朴的乡土味。鸟们是乡村的天使,是乡村用雨水和谷粒喂养出来的。它们总会在某个渐渐沥沥的早晨或夜晚,站在我的面前,说很多很多只可意会不可言传的话。我知道好多人不知道应该把自己归到城市一族还是乡村一族,既渴望乡村的自然,也期盼城市的奢华,就是这样矛盾的统一体。在接近最乡村的人物或者物什时,我们会习惯地用城市的口吻说:那些乡村老大。 春天来了,仿佛空气在燃烧。这是一部电影里的对白,这句话让我感动。我想到的不是春天,而是与乡村春天有关联的事物:鸟鸣。鸟能在很短的时间内从一个路口抵达另一个路口,从一家的房顶抵达另一家的房顶,从一方树丛到另一方树丛,从一个村庄到另一个村庄。鸟的叫声也是这样,只要你认真倾听,你就会情不自然地飞起来。鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来。我只闻鸟声,不见鸟影,我想象那么好听声音是由树上的叶子发出的。记得看过这样一句诗:鸟声是树的花朵。多好。这样,满树叶子便变成了满树的
鸟。这样想就有了一种隐隐的牵挂,隔着暮霭,似乎感觉那鸟鸣在夜风中微微摇动。 依然回到乡村的视角上来。鸟声,这是个有着古典诗歌般美感的名称,充分体现出了汉语表达的简洁性和准确性,略带暖意的鸟声很快就雾一样地在乡村里弥漫开来,词语里暗含了一个多么生动的过程。对子村庄,我向来怀有这样一种诗意的构图:树荫丛中,水墨画般的村在熹微的白光中显现出模糊的轮廓,四周雾霭萦绕,看不出一切具体物象。一个农家小院木门轻掩,屋檐下半圆碗状的鸟窝里燕子在呢喃,院子里的树枝叶间,成群的麻雀跳跃啁啾,细碎的鸣叫声催醒了昨晚贪玩迟睡的顽皮儿郎……
之所以是燕子和麻雀在村庄的清晨歌吟,是因为它们是中国古典乡间最常见的两种凡鸟。勤劳的燕子一身黛黑的羽翼,凛然、高贵,令不少孩子敬而远之。而体形更纤小、毛色更灰土、鸣声也更短促琐碎的麻雀,则极像一位调皮、可爱的灰姑娘,成了跟鸡、狗一样深入人们日常生活的动物。一位作家这样说,麻雀是鸟类中的贫民。我深以为然,平常日子,麻雀在瓦楞、林间,或搭在墙洞里的草窝里,叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱,单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静,它们是最能够与人一起和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物。这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝地一声弹响。假若它们能有机会落在盛中国的那把小提琴的弦上,小爪子也那么划拉一下,我相信其中的美妙一定是不可言说的。
这些可爱的小鸟,在20世纪50年代,曾被人为地列为四个坏蛋之一,几乎被人们赶尽杀绝。这让我想起《瓦尔登湖》中的一段话:要是没有兔子和鹧鹄,一个田野还成什么田野呢?它们是最简单的土生土长的动物,与大自然同色彩,同性质,和树叶,和土地是最亲密的联盟,
兔子也好,鹧鸪也罢,它们是自然的亲近者。仔细想想,在城市蛰居的人们又何偿有一只土拨鼠快乐呢?《幽梦影》言道:春听鸟声,夏听蝉声,秋听虫声,冬听雪声,白昼听棋声,月下听箫声,山中听松声,水际听唉乃声,方不虚此生耳。此种情境,今天的我们已只可在诗中画中略见一二,又哪里还有心静听?因此,对于我来说,对于我生活的城市来说,想象一下鸟鸣也是幸福的。 1)阅读前三段,请概括鸟声的特点。
2)第段插叙20世纪50年代鸟遭受迫害一事和引用《瓦尔登湖》中的话,有什么作用?
3)分析下列句子隐含的思想感情。
鸟的叫声也是这样,只要你认真频听,你就会情不自禁地飞起来。 仔细想想,在城市蛰居的人们又何尝有一只土拨鼠快乐呢?
4)文章最后一句说,对于我来说,对我生活的城市来说,想象一下鸟鸣也是幸福的你是如何理解的?请根据文意概括解答。 【答案】 1)质朴、清纯、古典、暖意。
2)前一句运用对比,把历史上人们捕杀鸟类和鸟鸣的美好进行对比。后一句引用,表明作者热爱自然,与自然和谐相处的心声,突出中心。
3真切表现了作者倾听清纯的鸟鸣时的幸福。运用反问,表达了作者对人类不能亲近自然的遗憾。
4)鸟鸣声带给我们的快乐和生机,它是美好事物的象征,能使人尤其是生活在城市中的
人忘掉一种浮躁和喧嚣,获得宁静与恬淡,也写出了现代工业文明给我们带来便利的同时,也给生态环境带来了巨大的灾难,从而表现作者对美好东西缺失的遗憾与伤感之情。 【解析】【分析】(1)根据第段中的缘于她们质朴的乡音可得出:质朴;根据第段中的鸟声透着细瓷的质感清清纯纯地传过来可得出:清纯;根据第段中的这是个有古典诗歌般美感的名称可得出:出古典。根据第段中的略带暖意的鸟声可得出:暖意。
2)作者在第段插叙上世界五十年代鸟遭受迫害一事,结合它们是最能够与人一起和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物。这些对音乐充满好感的小生灵总能在起飞的瞬间听到树枝地一声弹响。假若它们能有机会落在盛中国的那把小提琴的弦上,小爪子也那么划拉一下,我相信其中的美妙一定是不可言说的分析:是为了与鸟鸣的美好形成对比,表达作者对鸟类的同情和其遭到人类捕杀的遗憾之情。引用《瓦尔登湖》中的话它们是最简单的土生土长的动物,与大自然同色彩,同性质,和树叶,和土地是最亲密的联盟,为了表现了自己的心意:热爱自然,希望与自然和谐相处。
3可以从词语的角度分析。运用情不自禁”“等词,真切地表达了作者想象那么好听的声音是由树上的叶子发出的。从修辞的角度来看,运用反问的修辞方法,结合反问的作用(反问可以加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。)写出表达效果和情感即可。
4)文章最后一段常有总结全文,得出主旨的作用。所以作答本题时,需要联系本文的主旨本文表现了作者对鸟鸣的喜爱和赞美,同时对城市没有鸟鸣表示自己的遗憾阐述。 故答案为: 质朴、清纯、古典、暖意。
前一句运用对比,把历史上人们捕杀鸟类和鸟鸣的美好进行对比。后一句引用,表明作者热爱自然,与自然和谐相处的心声,突出中心。
真切表现了作者倾听清纯的鸟鸣时的幸福。运用反问,表达了作者对人类不能亲近自然的遗憾。
鸟鸣声带给我们的快乐和生机,它是美好事物的象征,能使人尤其是生活在城市中的人忘掉一种浮躁和喧嚣,获得宁静与恬淡,也写出了现代工业文明给我们带来便利的同时,也给生态环境带来了巨大的灾难,从而表现作者对美好东西缺失的遗憾与伤感之情。 【点评】本题考查信息的筛选。解答此题在文中找出问题相对应的内容,即可从中筛选出答案。
本题考查对写作手法的理解。注意结合内容体会对比的作用。
赏析修辞方法的表达作用时,答题格式如下:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境,最后揭示修辞对句子表情达意的作用。
本题考查理解句子的含义。文章最后一段常有总结全文,得出主旨的作用。所以作答本题时,需要联系本文的主旨理解。

10阅读下文,回答问题。
一只空瓶子的温暖
星期天,一家人购物回到小区,女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了,以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她,我想,这反倒是一个很好的教育
机会。
我不动声色,走过去把空瓶子又捡了起来,随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯,我不会把它们扔掉的,我家里不缺几个瓶子的钱,但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天,我更是要做给女儿看的。
我知道女儿会不屑一顾,还会说我老土。如今的孩子,把面子看得很重要,穿名牌,吃肯德基,而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她,即使像有钱的比尔·盖茨,在生活中也是反对浪费的。
果然,女儿看到我的举动很吃惊,她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套,我这才谆谆地教导她:孩子,不是老爸吝啬,一只瓶子一毛钱,不值什么钱,但这也是钱,节俭是从一个空瓶子开始的。
我等待着女儿的惭愧,或者向我道歉,或者默默地从我身边走开。不想,她趁我不备,伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来,回过头,又重新把它放到了原处。没等我反应过来,她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇:爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠,好可怜哪!把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走。我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”
看着女儿清水般闪亮的眼眸,我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的,每天靠捡一些废品养活自己,平时我见到她时,偶尔也会递上一两块硬币,想着自己的慈善,会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严。
我没有说话,只是感激地冲女儿笑,夸她长大了。我看到,暖暖的夕阳下,那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边,等待着一个真正需要它的人。 它带去的,有温暖,有尊严。
1)根据你对文章内容的理解,填写下表。 人物 事件
心理反映
女儿 把空瓶子放到垃圾箱旁 爸爸想教育女儿 爸爸 捡回瓶子 女儿 ②________
女儿①________ 爸爸惭愧
2)爸爸本想教育女儿不要浪费,教育过后,为什么忽然有些惭愧了 3)第段中划线的短语一个真正需要它的人是指什么样的人? 4)赏析下面句子。
她又轻快地跑到我身边,拉着我的手臂撒娇。 5)理解题目一只空瓶子的温暖的含义。 【答案】 1)吃惊;重新把瓶子放到原处并说明原因
2)一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁,是为了给捡废品的老人一个劳动的尊——靠劳动吃饭;二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍;三是因为对女儿的误解。
3)一方面是指那个捡废品的老人,另一方面是指有尊严靠劳动生活的人。
4)运用动作描写,生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松,愉快和十分自豪的心理。

5)一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖;另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
【解析】【分析】(1)解答此题在整体感知文意的基础上,围绕捡、扔、放瓶子以及我捡瓶子的原因与女儿放瓶子的原因来概括表格中的内容。第段爸爸捡回空瓶子,女儿的表现在果然,女儿看到我的举动很吃惊提取吃惊;第段当听到女儿说的话爸,一个瓶子对咱们不算什么,但对一些人很重要。……我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”,女儿的话说明了重新把瓶子放到原处的原因,爸爸有些惭愧了。 2)根据5小节中女儿的一番话来分析忽然我有些惭愧的原因。女儿说的话把瓶子放在这里,她就可以轻松地拿走。我知道,她不是乞讨的,她是靠劳动吃饭的……”女儿能替别人着想,女儿的这种做法,既帮助了那个捡废品的老人,更主要的是给她劳动的尊严。想到自己施舍的慈善,甚至还会自我陶醉上好一阵子;同时也为先前对女儿的误解而羞愧,所以爸爸忽然有些惭愧了
3)根据那个捡废品的老人以及捡废品的人也需要尊严这两个角度来概括。根据第那个老人我是知道的,每天靠捡一些废品养活自己得知一个真正需要它的人是指那个捡废品的老人;帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严。得知一个真正需要它的也指有尊严靠劳动生活的人。
4)此句抓住女儿的动作以及做此事的心情来鉴赏语句即可。轻快地跑”“拉着我的手臂撒娇运用动作描写,女儿把空瓶子重新把它放到了原处,女儿用这种方式帮助别人后,表现女儿此时心理是一种轻松、愉快和自豪。
5)此题从老人在获得空瓶子时的心理感受以及我看到女儿的成长之后的心理感受两个方面来理解。爸爸本想利用空瓶子好好教育女儿一下,却意外发现女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖的做法,让自己惭愧,爸爸看到女儿能设身处地的为别人着想,帮助一个人,更主要的是给她劳动的尊严,作为父亲看到女儿成长后内心感到的温暖。
故答案为:吃惊;重新把瓶子放到原处并说明原因;
一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁,是为了给捡废品的老人一个劳动的尊严——靠劳动吃饭;二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍;三是因为对女儿的误解;
一方面是指那个捡废品的老人,另一方面是指有尊严靠劳动生活的人;
运用动作描写,生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松,愉快和十分自豪的心理;
一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖;另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。
【点评】本题主要考查学生概括文章内容的能力。解答时,围绕捡、扔、放瓶子以及我捡瓶子的原因与女儿放瓶子的原因来概括表格中的内容。
本题主要考查学生分析文章内容的能力。解答时,根据5小节中女儿的一番话来分忽然我有些惭愧的原因
本题主要考查学生概括文章内容的能力。解答时抓住关键句即可概括作答;
本题主要考查学生鉴赏语句的能力。解答此题,头脑中要有赏析句子常用角度的知识储
备。通读句子,可从从描写角度赏析入手;
本题主要考查学生理解文章标题含义的能力。解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。

11阅读下文,回答问题。
乡愁是一杯酒
这个世界上,有太多身在异乡的游子,也有很多深深的不能言表的思乡之苦。 我只是其中很平淡的一个。我的思乡并不在风清月明的中秋,或是登高远望的重阳,而是在很多平常琐碎的时刻,比如单位发了两箱饮料,几大瓶食用油;或者逛街的时候看见了一块很合适妈妈那个年纪老太太穿的衣料;要不就是莫名的伤心情绪低落时,我就会不由自主地端起乡愁这杯酒,大大地喝一口。
夏天快要结束的时候,我陪一位上海的大姐去东山扫墓。这并不是一个凭吊亲人的季节,无雨无风,生机勃勃,她却一样地庄严和凝重。在急驶的车上,她告诉我:三天以后,她们全家就要移民到阿根廷了,临走之前,最牵挂的一件事,就是来看看父母。这次一走,也许十年八载才可以回来一次,也许永远不会回来了。她带了一捧父母坟前的泥土,并虔诚地从香火缭绕的西园寺请了一尊观音。看着她静默地做这一切,我自己也被一种淡淡的哀愁和浓重的乡愁包围着。从此以后,她和她的12岁的女儿从那个遥远而陌生的国度飘散回来的乡愁,不仅仅是对熟悉的上海,更是对我们这个大中国。
少年,是的确不大识乡愁的滋味的。14岁那年,我离开父母兄长去外地上学,写回家的第一封信,被泪水浸泡得字迹模糊,却不知重写一页,固执地以为父母为我牵肠挂肚我才心满意足。而现在写回去的信,满纸的阳光灿烂,谈笑风生,而放下笔,长叹一声,才知道心底弥漫着无尽的乡愁。
乡愁是一杯酒,岁月越长,越是浓都和醇美。去年冬天,提了生日蛋糕去看望一位84的阿婆。古老的宅院和床幔,古旧的气息。墙上挂着她年轻时的照片,典型的江南女子,大家闺秀的模样。她自己做了一辈子的医生,思想也不一般。在那个封建时代她勇敢地爱上了一个门不当户不对的药店伙计,并终于在38岁那年在当地政府的干预下嫁给了自己的心上人。听她的经历,就像是在谈一本才子佳人的传奇;但看见她时,她却躺在古老宅院的古老床幔里。她静静地笑,也喃喃地叹息:我现在真想回宁波去。宁波是她的老家,她是被母亲抱在手上离开的,而今临近生命之旅的终点,她回那个心目中永远的老家的念头却越发强烈了。宁波对她而言是陌生的,但思乡的感情却一日胜似一日的真诚和浓厚。 就是这样的啊,乡愁是一杯酒,是一杯千百年来被无数思乡的人吟咏过的陈年佳酿。你可以豪爽地仰起头一饮而尽,但岁月之手会悄悄地再为你斟满,直到有一天,你真的醉倒在这世代流传的乡愁里。
1涌动乡愁常常是在什么时刻?
2 文章扣住乡愁叙述了哪几件事?请用简洁的语言概括出来。 3)文章结尾最后一句话有什么深刻含义? 【答案】 1)是在很多平常琐碎的时刻。
2)即将移民的上海大姐去东山扫墓;自己对乡愁的体会;年迈阿婆对故乡的思念。

3)围绕这句话表明人们对亲人,故乡的思念之情是永远不会消失的来回答。 【解析】【分析】(1)可提取第2我的思乡并不在风清月明的中秋,或是登高远望的重阳,而是在很多平常琐碎的时刻中的在很多平常琐碎的时刻作为答案。
2)组织语言时,分别概述出大姐去东山扫墓(3段),自己对乡愁的体会(4段),年迈阿婆对故乡的思念(5段)这几件事。
3)语句正好是文章的结尾,所以在结构上就有收束全文,照应标题的作用。在内容上就有点明主旨的作用。一定要把文章所表达的中心答出来。即人们心中永远的乡愁。 故答案为:是在很多平常琐碎的时刻。
即将移民的上海大姐去东山扫墓;自己对乡愁的体会;年迈阿婆对故乡的思念。 围绕这句话表明人们对亲人,故乡的思念之情是永远不会消失的来回答。 【点评】此题不难。考生只要找准语段,提取关键语句就能回答。
本题考查文章内容的概括能力。考生要对文章整体感知,理解文章的内容,找准段落,分清层次,用简洁的语言进行概括。
本题考查重点语句的理解。考生要从内容和结构上进行分析,注意联系文章的主题思想僵化语句所处的位置进行分析。

12阅读下面材料,完成小题。
读无字之书,即依靠身体力行去读天地之书、读自然之书、读自然之书,是人类永远不能放弃的基本阅读方式。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,古人陆游的读书警示,是为至理名言。
读文字之书,在可预见的将来仍是不可取代的。阅读者可以拿起笔来,边读边记,写眉批,作旁注,留下阅读与思考的宝贵痕迹。这对人类思维方式和思想能力的培养具有不可替代的作用。
读屏幕之书,即电子阅读,方便快捷,信息量大,优势极为明显。 1)请用一句话概括这三段文字的中心意思。(不超30字)
2)你觉得读哪种书有意义,请结合阅读经历写一段不少于100字的文字。 【答案】 1)读无字之书、文字之书、屏幕之书,有各自的意义和价值。
2)我觉得读无字之书最有意义。俗话说,实践出真知。无字之书强调通过实践获得知识,读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践,像河中石鲁)中的老兵就是善读无字之书的典范。我在做实验时,总要尽可能自己寻找材料多做几次,反复验证实验结论;在电脑课上,也会把老师讲过的技巧多加练习……这样,往往会有意外的收获,获得的知识必定是牢固的。
【解析】【分析】第一段:读无字之书的意义;第二段:读文字之书的意义; 第三段:读屏幕之书的意义;三段概括为:读无字之书、文字之书、屏幕之书,有各自的意义和价值。
本题为开放性试题,考生可根据材料内容,结合自己的生活体验,选择其中一种来表达自己的观点。

故答案为:读无字之书、文字之书、屏幕之书,有各自的意义和价值。
我觉得读无字之书最有意义。俗话说,实践出真知。无字之书强调通过实践获得知识,
读无字之书要仔细观察、不断思考、反复实践,像河中石鲁)中的老兵就是善读无字之书的典范。我在做实验时,总要尽可能自己寻找材料多做几次,反复验证实验结论;在电脑课上,也会把老师讲过的技巧多加练习……这样,往往会有意外的收获,获得的知识必定是牢固的。
【点评】本题考查考生的概括能力。解答此题要整体感知文章,理解文章的内容,理清思路,注意概括的语言要简洁,注意括号内字数的限制。
本题考查考生的表达能力和生活体验。解答此题考生要注意结合材料的内容,选取与自己生活经历相符合或相近的内容来写。观点要鲜明,论据要充分,条理要清楚。

13阅读下面一篇文章,完成下列小题。
烘焙心情
隔壁住了一户爱尔兰籍的夫妻,一住13年。两年前移居澳洲,临走之际,敝帚自珍在家做了几道菜,为他们饯行。
酒酣耳热之际,夫妻俩忽然以半开玩笑的口吻说道:“这番远去,最怀念你家两样东西,们担心,少了它们,可能短期内睡不着觉。 受宠若惊,忙问是啥。
双眸笑意闪烁的珍妮慢条斯理地说道:“约翰很习惯在你电脑打印机发出的那种富于节奏的声音里入睡;我呢,常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡。顿了顿,又说,“不过,有时,也挺懊恼的,夜半被那诱人的香味侵袭,醒来之后,只闻其香,不见其形,怔怔忡忡,数多少绵羊去你家把蛋糕衔过来哪!
听懂了话中之话,哈哈大笑之余,从善如流次日,立刻将家中24针的老打印机换成操作无声的激光机;但是,夜半烘焙蛋糕的老习惯却改不掉,老实说,也不想改。 说是烘蛋糕,其实,烘焙的是心情。
有时,心情发霉,百事无心,坐立难安之际,索性撇下多如蝼蚁的琐事,一头钻进厨房,专心致志地烘蛋糕烘出一个好蛋糕,绝对不是一加一等于二那般的直截了当.把各种配料准确无误地称好备妥,像攀爬高峰那般小心,像校对文稿那样的细心,像教导孩子那般的耐心,翻搅、调弄、拌和,最后,满怀爱心地送进烘炉.个性全无的面糊,摆着一张令人生厌的面孔,静静地等待热气的蹂躏随着面糊的膨胀,那种让人口舌生津的香气,像泛滥的洪水,在夜半无人私语时,肆地流满了天和地这时,背上的重压、心里的焦躁,全都像被扎了一针的气球,慢慢地消了.好后,橘子蛋糕澄亮如金,香兰蛋糕翠绿似玉,香蕉蛋糕状如满月,乳酪蛋糕貌似丝绸.凌展时分坐在桌边大块朵颐的我,好似一个苦尽甘来、事业有成的富翁,大口大口地吃着时,觉得这样实实在在的人生真是快乐,刚才究竟为了什么事烦恼,竟不复记忆了。
许多时候,心情发亮,我便抱着独乐乐不如众乐乐的心态,烘焙各式蛋糕,分送亲戚、朋友、邻居、同事.她们脸上的笑意,是我心情永远的釉彩。
吃过蛋糕后,有人戏谑地劝我改行,想到日后我家门口或将有人排起长龙抢购每天新鲜出炉而限量供应的蛋糕,顿觉前景灿烂,兀自微笑。
1)第五段听懂了话中之话,哈哈大笑之余,从善如流你觉得珍妮说的话中之话是指什么呢?(含标点不超50个字
2)联系全文,说说说是烘蛋糕,其实,烘焙的是心情这句话在文中的含义。(含标点不超
100个字
3)作者是借烘焙蛋糕烘焙心情,请联系自己的生活实际,谈谈你是如何烘焙心情的。(含标点不超80个字
【答案】 1是他们的打字机影响了别人休息;主人过于小气,在半夜烤蛋糕也不舍得跟邻居分享下他的快乐.
2)作者想通过烘焙蛋糕的过程,享受到成功的喜悦,把晦暗的心情、不快的事情忘却了,说到底是自我调节、自我缓解、自我改变的过程,另一方面通过送蛋糕,把自己成功的喜悦和快乐的心情带给他人,使别人也感受到这份快乐。
3)人生不可能一帆风顺,不如意的事情十有八九。逆境时,可通过欣赏音乐、逛书店,写日记等方式自我调节、自我缓解、自我改变;顺境时,我们与朋友诉说,共同分享。 【解析】【分析】(1)这里主要是反语。 以半开玩笑的口吻约翰很习惯在你电脑打印机发出的那种富于节奏的声音里入睡;”可知邻居说的是反话,习惯就是不得不,实际上指半夜打印机发出的声音打扰了休息。 我呢,常常在蛋糕飘出的香味里进入梦乡。”“半被那诱人的香味侵袭,醒来之后,只闻其香,不见其形,怔怔忡忡,数多少绵羊去你家把蛋糕衔过来哪则赞美得蛋糕美味,但是却吃不到,抱怨小气,希望能得到分享。 2)本题注意抓住关键词,结合前后文理解把握。关键词烘焙心情,结合前后文理解:心情发霉,百事无心,坐立难安之际,索性撇下多如蝼蚁的琐事,一头钻进厨房,”可知烘焙蛋糕是在心情不好时进行。背上的重压、心里的焦躁,全都像被扎了一针的气球,慢慢地消.”通过烘焙蛋糕,心情得到纾解、放松,变好。分送亲戚、朋友、邻居、同事.她们脸上的笑意,是我心情永远的釉彩。
3)审读题目,明确要求:联系自己生活实际;烘焙心情的方法;80字以内。示例:生活中不免会遇到不如意。此时我会去跑步,那时眼前只有跑道,大脑一片空白,把一切交给了身体,让它去感受奔跑的痛苦和快乐。结束后,感觉身心轻松,重整旗鼓。 故答案为:是他们的打字机影响了别人休息;主人过于小气,在半夜烤蛋糕也不舍得跟邻居分享下他的快乐;
作者想通过烘焙蛋糕的过程,享受到成功的喜悦,把晦暗的心情、不快的事情忘却了,说到底是自我调节、自我缓解、自我改变的过程,另一方面通过送蛋糕,把自己成功的喜悦和快乐的心情带给他人,使别人也感受到这份快乐;
人生不可能一帆风顺,不如意的事情十有八九。逆境时,可通过欣赏音乐、逛书店,写日记等方式自我调节、自我缓解、自我改变;顺境时,我们与朋友诉说,共同分享。 【点评】本题是对句子含义的理解考查。需要考生在理解文意的基础上,结合上下文,分析句子的含义以及蕴含的感情;
本题的考点是词语的含义。解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。在答题时可以用我认为.比如…”这样的标志性语言。先用我认为言简意赅地表明自己的观点,再用比如例如之类的词语,做到观点鲜明
之感,条理清楚,论证有力。

14阅读下面文章,回答后面小题
失根的兰花 陈之藩
顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园;校园笑得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地;除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。
花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球;如在海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的呀!由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样;然而,我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里,它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣园,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了,泪,不知为什么流下来。
十几岁,就在外面漂流,泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松,我也并未因而想起过家。我曾骄傲地说过:我,到处可以为家。
然而,自至美国,情感突然变了;在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟出,我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。
花搬到美国未,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心;这时候才忆起,故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。
古人说:人生如萍”——在水上漂流;那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦,萍还有水可借;以我看:人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。
宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。人问其故,他说:国土沦亡,根着何处?国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,即行枯萎了。
我十几岁就无家可归,并未觉其苦。十几年后,祖国已破,却觉出个中滋味了。不是有人说:头可断,血可流,身不可辱吗?我觉得,应该是身可辱,家可破,国不可忘。
1)阅读全文,谈谈你对文章标题失根的兰花的理解。
2花搬到美国未,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心与哪句话相照应?
3)第段末尾泪,不知为什么流下来,请你联系上下文,分析作者流泪的原因。 4)第段中画线句中不爱看与故乡不同的东西不敢看与故乡相同的东西这种说法
矛盾吗?说说你的理由。
5)第段引用郑思肖画兰的故事有什么作用?
【答案】 1)标题中的比喻自己的祖国;兰花比喻漂泊的游子。国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,就枯萎了。离开国门的人就像失根的兰花,倍觉离国思乡之苦。
2)我这时才恍然悟出,我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。
3)见到故乡的花木,勾起对祖国的无限思念之情,禁不住潸然泪下。
4)不矛盾。不爱看写出了作者内心对与家乡不同的东西的排斥心理,体现出浓浓的思乡之情;而身处异国,看到与故乡相同的东西自然会勾起思乡之情,但因国土沦亡,背井离乡,又怕睹物伤情,经受不住感情上的折磨所以不敢看。这句话点出流落异乡的游子浓厚的思乡之情,是一种思乡情切的心态。
5引用经典故事,增强文章的说服力和感染力;点题,升华文章主题;③“国土沦亡,根在何处的提问发人深思。
【解析】【分析】(1失根的兰花表层指的是画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空,即没有根基的兰花。深层含义是:兰花是像作者一样漂泊在外的人,根指的是祖国,国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,即行枯萎了,表现了国的重要和作者对国的思念。据此作答。
2花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心意思是无论是花还是人,离开了祖国都让人感到不舒服。前文中与之照应的句子是我这时才恍然悟出,我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。表现了作者对国的思念。据此作答。
3)从文中由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣园,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。可以看出由异国的花想到了祖国,从而产生了思念之情,所以才泪,不知为什么流下来。据此作答。 4常常是不爱看与故乡不同的东西是因为对祖国的思念,所以对于祖国之外的事物有一种排斥感,但是身处异国看与故乡相同的东西时又会不自觉的触发浓烈的思乡之情,所以作者又不敢看与故乡相同的东西。虽然都表现了对祖国的思念,但两种心情的触发点不同,所以不矛盾。据此作答。
5)文中引用郑思肖画兰的故事,能照应标题失根的兰花,同时国土沦亡,根着何处?一句引人思考,自然点明主旨:表达对国的思念。另外文中引用故事,能增强文章的感染力和吸引力。据此作答。

故答案为:标题中的比喻自己的祖国;兰花比喻漂泊的游子。国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,就枯萎了。离开国门的人就像失根的兰花,倍觉离国思乡之苦。
我这时才恍然悟出,我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步,即到处不可以为家了。
见到故乡的花木,勾起对祖国的无限思念之情,禁不住潸然泪下。
不矛盾。不爱看写出了作者内心对与家乡不同的东西的排斥心理,体现出浓浓的思乡
之情;而身处异国,看到与故乡相同的东西自然会勾起思乡之情,但因国土沦亡,背井离乡,又怕睹物伤情,经受不住感情上的折磨所以不敢看。这句话点出流落异乡的游子浓厚的思乡之情,是一种思乡情切的心态。
引用经典故事,增强文章的说服力和感染力;点题,升华文章主题;③“国土沦亡,根在何处的提问发人深思。
【点评】本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识,掌握理解标题的方法,在阐述时要结合文章的内容和主旨进行分析。
本题考查文章结构照应的理解。解答此题,要注意读懂题意,读懂句子的意思,在文章中找到对应的句子进行理解。
本题考查文章语句的理解。解答此题要读懂句子的意思,联系上下文的内容进行分析理解,注意答题要准确,语言要简洁。
本题考查语言的理解能力,考生要熟读文章,理解文章的内容,注意句子间的差异,对句子要分别进行理解,同时要结合文章的内容和文段的意思进行分析。
本题考查文章的语言表达能力。考生要读懂题意,结合文段内容进行理解。注意从文章的内容和文章的结构、主题等进行理解。

15阅读下文,完成下列小题。
在心头
我小学四年级的语文老师也是我们班主任,姓曹,四五十岁的样子,戴着副玳瑁眼镜,镜片形似鸡蛋,厚如陶瓷碗底,像有圈圈螺纹。语文课若有偷看小人书做小动作的,不论在哪个角落,他总是先扶了扶眼镜,注视片刻,轻咳几下,然后用教鞭敲着讲台,说:这怎么行呢?当时同学们大多有些怵他,背地里叫他眼镜
一天下午,最后一节课是自习课,下课铃响后,曹老师从讲台旁站起来,扶了扶服镜,压低嗓门说:放学后我带同学们去游泳,会游泳的请举手。
我们这个小山城溪河交错,深潭也很多,几乎每年都有学生在游泳时溺亡,老师和家长通常不许孩子去游泳。但炎炎夏日里,游泳对孩子们,尤其小男孩,是极大的诱惑,常有人偷偷下河。此刻,平日里颇为严厉古板的眼镜,竟要带大家去游冰,教室里一下子喧嚣起来。
选择去游泳的最后只有男生。大家出了校门,一路簇拥着曹老师七嘴八舌地问这问那青老师笑着边走边答。走了会儿功夫,他停下脚步,摘下眼镜用衬杉擦了擦,又戴上,眯着眼前后左右看看,待同学们都赶上来了,说:大家听着,下河游泳安全第一,必须听从老师指挥,如有调皮捣蛋的,下次不准再来。
到得一处宽阔的河滩,曹老师叫我们站成排,报了两遍数才让下水。我与同学们打了一阵水战,又连扎了几个猛子浮出水面,见不远处河面上有两点亮光,抹去脸上的水珠看,原来是曹老师正面对着我们站在水中,眼镜反射着太阳光,一闪一闪的。我游到曹老师跟前,请他和我们一起去游泳,他摇了摇手说:我还是不游吧,万一眼镜掉进河里,就什么都看不清了。我说这样泡在水里不动太冷了,他扶了扶眼镜:没关系。我眼睛不好使,你去告诉大家,不要离我太远,这样才看得见你们。
太阳落下山去,渐渐起了风,柳枝拂着水面作响。此时刚过端午节,河水还有些凉,
水中的我们已感到了微微寒意,便陆续往河岸游去。曹老师瘦小的身子依然立于水中,晚霞映着他微驼的背影。他一手扶着眼镜,一手伸着指头清点人数,等着我们一一在他面前游过,待他最后上得岸来穿衣时,我们分明见他嘴唇有些发紫。
此后,曹老师每周总会带我们去游泳,他将眼镜的两条腿绑上橡皮筋,牢牢系在头上,也跟我们一道游泳、潜水、打水仗,从下水到上岸,须臾不离开我们。直到暑假,曹老师回了乡下的家,才结束了这段我童年时很快乐很留恋的时光。
这年的深秋,我父亲从下放的农村回家,让我带张纸条给班主任。曹老师看过纸条,右手在我头顶摩挲半晌,说:你爸要带全家去农村生活,你能不去吗?我仰头看着曹老师,茫然地摇了摇头。
傍晚回到家里,见曹老师和我父亲正隔着八仙桌面对面坐着说话。曹老师说:农村学习条件不好,孩子最好留下来,反正他外婆还在城里,有人照顾。父亲说:一家人分成两处总是不好,再说全家六七口人就靠我一人的工资吃饭,经济上也不允许。曹老师说:从全县最好的小学一下转到边远的村小学,这怎么行呢?太可惜了,你这当父亲的就不心疼?父亲又摇头又叹气:我也是没办法。曹老师沉默了一阵,说:我看你是不负责任!他突然把眼镜摘下来,重重搁在桌子上,盯着我父亲大声说:我戴着眼镜还真难看出这孩子是你亲生的。说罢,他猛地站起身来,向大门走去,他被门槛绊了一下,打了个趔趄。差点绊倒。我赶忙抓起老师撂下的眼镜追了出去。
次日上午放学后,曹老师把我叫到他那儿,在书架上翻找了一阵,取出一张当时很流行的分钱张的小宣传画,在背面签上名字和年月日,递给我:做个纪念吧。到了农村,条件大不如这里,要克服困难,更加努力学习,以后有机会再回城里读书。他坐到靠背椅上,拉着我的手又叮咛了一番。突然,他把我紧紧抱住,胡子和眼镜轻轻蹭着我的脸,那种痒痒的柔柔的感觉,至今还在心头。
1)文章主要写了曹老师哪三件事?请简要概括。
2)曹老师带学生去游泳,并不是鲁莽之举,而是把安全放在第一位的,请你从文章中找出这方面的依据。
3)按照要求品味下面的句子和句子中划线的词语。
他猛地站起身来,向大门走去。他被门槛绊了一下,打了个趔趄,差点摔倒。(从描写的角度)
他把我紧紧抱住,胡子和眼镜轻轻蹭着我的脸,那种痒痒的柔柔的感觉,至今还在心头。(从词语运用的角度)
4)曹老师离开眼镜会什么都看不清,所以他很爱惜眼镜,但在文章的第段,他却将眼镜重重地搁在桌子上,甚至还忘拿了,这是什么原因呢? 5)请联系全文,说说文章题目在心头的妙处。
【答案】 1)组织我们去游泳;劝说爸爸让留在城里读书;赠纪念品,与告别(临别送小宣传画叮嘱要好好学习)。
2)未下水时:强调安全第一,听从指挥,学生站成接,报了两遍数;下水后:面对学生站在水中,时刻叮嘱监督;出水时:立于水中清点人数,最后上岸穿衣。
3动作描写,运用了一系列动词写出了曹老师在听到父亲拒绝后的失望和生气,表达了他对不能留城读书的惋惜之情。②“紧紧写出了曹老师抱时动作的有力,
写出了曹老师用胡子和跟镜的脸时动作的轻柔,表现了老师对的惋惜和不舍;痒痒”“柔柔写出了被拥抱时的温暖和感动,表达了对曹老师的感激和怀念之情。
4)曹老师为了更好地学习成长去做爸爸的工作,没有成功,他既感到气愤也很失望,激动得完全忘记了自己,可见他心中装的全是学生。
5)这是我被曹老师紧紧抱住时的感受,是一个标志性的细节;在心头也引发了读者阅读的好奇;饱含了对老师的感念与敬佩;与文章结尾呼应。
【解析】【分析】(1)组织语言时,最好以曹老师为陈述的主体。按先后顺序概述出与曹老师做的几件事情。第三段写平日里颇为严厉古板的眼镜(曹老师),竟要带大家去游泳;第八九段曹老师与父亲交谈,希望将留下;第十段写曹老师赠纪念品,与告别。
2)依据要根据曹老师的言行来分析。如去之前先做教育提醒大家听着,下河游泳安全第一,必须听从老师指挥,如有调皮捣蛋的,下次不准再来。到了河边到得一处宽阔的河滩,曹老师叫我们站成排,报了两遍数才让下水;出水时他一手扶着眼镜,一手伸着指头清点人数,等着我们一一在他面前游过
3①“”“走去”“”“打了个趔趄可知运用动作描写,曹老师来劝说爸爸让在城里读书,但是父亲不同意,这一系列动词写出了曹老师失望和生气,表达了他对不能留城读书的惋惜之情。划线词语紧紧”“轻轻”“柔柔运用叠词,使描绘的曹老师的更加形象,富于艺术魅力,突出表现了曹老师对的关心和不舍,也表现出对具有慈爱之心的曹老师的感激和怀念。
4)前文写曹老师离开眼镜会什么都看不清,但在第九段他却将眼镜重重地搁在桌子上,甚至还忘拿了,这其中的原因不难看出与第九段有关,因为父亲要带农村生活,曹老师苦口婆心劝说父亲让留下来读书,可是父亲拒绝了,他为的前途着想,于是曹老师很生气,人在生气的情况下,情绪失控,而导致眼镜重重地搁在桌子上,甚至还忘拿了眼镜。
5)此题题目中的在心头一方面指曹老师将学生的前途放在心上,另一方面指我被曹老师紧紧抱住时的感受,是一个标志性的细节,饱含了对老师的感念与敬佩;同时以在心头为题,设置悬念,吸引读者的阅读兴趣,与文章结尾呼应,易于表现主题。 故答案为:组织我们去游泳;劝说爸爸让留在城里读书;赠纪念品,与告别(临别送小宣传画叮嘱要好好学习);
未下水时:强调安全第一,听从指挥,学生站成接,报了两遍数;下水后:面对学生站在水中,时刻叮嘱监督;出水时:立于水中清点人数,最后上岸穿衣;
动作描写,运用了一系列动词写出了曹老师在听到父亲拒绝后的失望和生气,表达了他对不能留城读书的惋惜之情。②“紧紧写出了曹老师抱时动作的有力,写出了曹老师用胡子和跟镜的脸时动作的轻柔,表现了老师对的惋惜和不舍;痒痒”“柔柔写出了被拥抱时的温暖和感动,表达了对曹老师的感激和怀念之情;
曹老师为了更好地学习成长去做爸爸的工作,没有成功,他既感到气愤也很失望,激动得完全忘记了自己,可见他心中装的全是学生;

这是我被曹老师紧紧抱住时的感受,是一个标志性的细节;在心头也引发了读者阅读的好奇;饱含了对老师的感念与敬佩;与文章结尾呼应。
【点评】本题考查学生概括主要事件内容的能力。概括的格式一般是谁的什么事或谁怎么样;
本题考查对文章内容的理解和把握,在主题把握文章内容的基础上,对照文本即可作答;
本题考查关键字词表达效果分析。首先可以指出加点词的字面意思,根据字面意思结合作者想表达的情感进行分析;
本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容,理清文章思路,根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为:什么人在什么情况下做了什么事,结果如何。注意表述的简洁通顺;
本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容,标题中的关键词往往为一种具体事物,具有多层含义,除了表面上意义之外,文章还赋予了它更深刻的内涵,要深入思考结合主旨挖掘出来。

16阅读《最优秀的学生》,回答小题。
最优秀的学生
那年那天,我被一个很不显眼的学生感动了。
那是学校田径运动会班级报名阶段,我们班有两个项目一直没人报,动员也不行。其中一个是女生 100 米,这个项目成了本班的一大羞事,从来拿不了名次不说,还出了几个笑话,比如被甩得太远干脆坐下不跑了,比如被喝倒彩站住哇哇大叫起来……反正我们班的女生都恨透了这个项目。
那天自习课,我正在办公室里愁这件事,一个女生喊报告进来,红着脸很认真地说:我想报100
我有点吃惊,看着她一时无语。她又说:放心,我会跑出好成绩! 我怕我的异常反应有伤她的自尊,忙说:好吧,我考虑一下,你先回去吧! 她转身走时又说了一句:老师,相信我!
我开始认真地考虑她的请求。张梅,女生中最不显眼的一个,黑胖憨厚,而且肢体动作显然比常人迟钝一些,她从来没违反过任何纪律,但也从来没有迸发过任何光彩,学习成绩排在后15名,没参加过任何赛事,在班级赛跑中她也是跑得最慢的一个,成绩尚未达到及格线。我一直以为,这是一个无可指责也无可指望的憨厚孩子,平日也不大留意她,单独说话这还是第一次。
可是,就这一次,我发现她的言语和姿态里有一种奇特的东西,一时理不清,但让我感动。想来想去,我决定答应她的请求。在班会上我对她提出了表扬,果然,全班哄笑起来。我发现她只是笑了笑,起身说:谢谢老师!
运动会中,我最关注的就是女生百米了,我知道张梅取得名次是不可能的,究竟在关注什么,我自己也不大明确。终于到女生百米比赛了,我在终点张望着,内心有一种莫名的紧张。起跑时,张梅就迟缓了一步,前方各班的巾帼名将们几乎没有差距,狂风一团,张梅一开始就被孤零零地甩在了后面。第一名冲线时,她离终点至少还有40米。全场气氛
却异常热烈,笑声、叫声海啸一般。
我紧盯着张梅的每一个动作,很快我看懂了,真正感动了:她拼尽了全力在跑,她几乎不受外界的任何影响,只是尽最大努力完成比赛,当跑道只剩下她一个人时,她反而发挥正常了,更有拼搏的劲头了,没有怯场,没有逃避,而是越跑越快。这时,全场喝倒彩的学生不约而同静了下来,显然,全都感到一种赛事之上的奇特力量!
张梅跑到终点后,直接跑到计时人员跟前问:多少?计时人员报:“1608张梅一听欢呼起来:好啊!太棒了!……”这时我的眼睛已经湿润了,对计时人员解释:她是最优秀的!她上次的百米成绩是1767
就从那次百米赛开始,张梅成了我最关注的学生,也成了我心目中最优秀的学生。我发现了她身上的许多亮点,她一直在进步,虽然非常缓慢;她一直很刻苦,虽然成绩一直落后。她是唯一不崇拜明星的学生,她是唯一一个学习一般却认真参加中考而且多方打听成绩的学生,她是唯一一个让我泪流满面的学生。她离校时还憨笑着对我说:老师,我的百米现在1508了!谢谢您!
⑬14年过去了,张梅现在是一家家政服务公司的总裁,连锁公司8家,拥有近亿资产,并成了济达八方的爱心天使。就目前来说,当初这个最不显眼的学生已成了最优秀的学生。
1)概括文章的主要内容。
2)结合文章内容说说张梅是怎样的一个人。
3)分析第段画线句子的描写方法,并说说它的作用。 4)张梅的成功你获得了哪些人生启示?答出两点即可。
【答案】 1)张梅自告奋勇要参加无人报名的百米比赛,她在比赛的时候拼尽全力最后超越了平日里的自己,得到了我的关注。最终通过自己的不懈的努力成了优秀的企业家,成了最感动我的学生。
2)她主动报名参加比赛说明她是一个关心集体或者有集体荣誉感的人;她在百米比赛中拼尽全力说明她是一个努力拼搏不放弃的人(或:不受外界干扰,充满自信,执着坚定地追求自己的目标);她济达八方说明她有爱心。
3)侧面描写。描写出喝倒彩的同学由震惊到佩服的情绪变化,突出张梅不受外界干扰,充满自信,执着坚定地追求自己的目标的性格特点。
4)做事情要有坚持不懈的精神,不放弃的执着,努力勤奋刻苦,不受外界干扰,充满自信等,答对其中两点即可。
【解析】【分析】(1-写张梅主动报名参加班级里无人报名的女生100米赛跑。-写张梅在运动会上100米赛跑中虽然是最后一名,但一直拼尽全力在跑。⑫⑬张梅获得我的关注和赞美,成为优秀企业家。
2)本题要从具体事件和人物描写中分析总结人物形象。有集体荣誉感、责任心的人。-段中在其他同学都拒绝参加女子100米赛跑时,她主动找到老师报名,看出她对于班集体荣誉的承担。自信、执着、勇敢、拼搏的人。-段中,她拼尽了全力在跑,她几乎不受外界的任何影响,只是尽最大努力完成比赛,当跑道只剩下她一个人时,她反而发挥正常了,更有拼搏的劲头了,没有怯场,没有逃避,而是越跑越快。看出她是一个有坚定意志、努力拼搏的人,面对他人的嘲笑,冷静从容面对。有爱心。⑬“拥有近亿资
产,并成了济达八方的 爱心天使看出她是一个有爱心的人。
3)这是侧面间接描写,写出了周围同学情绪的变化,由喝倒彩到安静下来。表现了周围同学都被张梅的拼搏的行为、坚持的意志所打动,间接表现了张梅自信、执着、不受外界干扰精神的可贵。表达赞美敬佩之情。
4)本题要注意结合具体文章内容。示例:张梅在班级荣誉受到威胁时挺身而出,勇敢的承担起责任让我敬佩,我也要在生活中主动承担起自己的责任,为自己、为集体而努力。张梅在受到他人的嘲笑时冷静从容面对,坚持自己的行为。启示我在面对周围不理解或者嘲笑时,要坚持自己的信念,要勇敢的面对,不逃避不愤怒,冷静从容面对。 故答案为:张梅自告奋勇要参加无人报名的百米比赛,她在比赛的时候拼尽全力最后超越了平日里的自己,得到了我的关注。最终通过自己的不懈的努力成了优秀的企业家,成了最感动我的学生。
她主动报名参加比赛说明她是一个关心集体或者有集体荣誉感的人;她在百米比赛中拼尽全力说明她是一个努力拼搏不放弃的人(或:不受外界干扰,充满自信,执着坚定地追求自己的目标);她济达八方说明她有爱心。
侧面描写。描写出喝倒彩的同学由震惊到佩服的情绪变化,突出张梅不受外界干扰,充满自信,执着坚定地追求自己的目标的性格特点。
做事情要有坚持不懈的精神,不放弃的执着,努力勤奋刻苦,不受外界干扰,充满自信等,答对其中两点即可。
【点评】本题是对内容概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句;
本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象,人物形象是指人物的性格特征,精神品质,而不是指外表特征。解题思路:从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等;从正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等入手,抓住抒情和议论语句,分析人物的性格特点;
本题考查细节描写的作用,答题时抓住重点词语进行分析;
本题考查文章主旨。根据第二题对张梅人物形象的分析可知,她是一个有集体荣誉感,不放弃,内心执着坚定,不受外界干扰,自信乐观的人。围绕她的这些品格拟写启示即可。

17现代文阅读
梧桐树 丰子恺
寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚}但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云:山远始为容。我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。
当春尽夏初,我看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技
巧:有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐;使人不觉察其由秃枝变电脑绿叶,只有梧桐树的主叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏粗,它们的叶子平而大。
在夏天,我又亲眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片;长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿幛;又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了笆蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大,可是数日繁多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。,窗前摆了几技梧桐,我觉得绿意实在太多了。
一个月以来,我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄}北风一吹,它们大惊小怪地闹起来,大大的黄叶便开始辞——起初突然地落脱一两片;后来成群地飞下一大批来,好像谁从高接上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来,终于只剩几根枝条,恢复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍,样子怪可怜的。我想起了古人的诗:高高山头树,风吹叶落去。一去数千里,何当还故处?现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,恢复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了!回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促,犹如婴儿初生即死,我们虽也怜惜它,但因对它关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐叶,自初生至落尽,占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!无常的象征,莫大于此了!
但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们,拥有了它们,但都没有看见上述的种种光景。-他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已,何从看见它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。
(原文有删改)
1)本文以时间为顺序,以梧桐的变化为行文线索。请用简洁的语言概括三个时节的梧桐树貌。 ①________ ②________ ③________
2)结合语境,赏析第段中加下划线词语的表达效果。 自初夏至今,这几椿梧桐树在我面前浓妆淡抹 显出了种种的容貌。
3)文章的第段极力写了梧桐树的什么特点?结合全文分析这样写有什么用意? 4)文章第段写梧桐落叶的情景,为什么要写到落花呢?
5)本文结尾处,作者借梧桐树表达了一种深刻的哲理。请你用自己的话做简要的阐述。
【答案】 1)新桐初乳;绿树成阴;梧桐叶落
2浓妆淡抹浓艳和淡雅的装饰,写出了梧桐树的种种容貌,突出了作者对梧桐的
亲近(对自然的热爱之情)。浓妆淡抹运用了拟人的修辞方法,将梧桐人格化,生动形象的写出了梧桐树的种种容貌,突出了作者对梧桐的亲近(对自然的热爱之情)。 3)写出了梧桐树的叶子之多之大、绿意之浓之深。这样写既为下文写眼看见梧桐的另一种的光景蓄势,又为作者抒发人生无常的感慨做了铺垫。
4)对比的写作手法,通过落花落叶的对比,突出落叶象征的悲哀之情之深。 5拥有的东西未必能够理解和欣赏,自然和艺术也会如此。对事物要有充分的理解和欣赏,才能为自己所拥有。生活需要去感受、体验,用心去发现,你才可以说是真正拥有了生活。
【解析】【分析】(1)解答这类题时应根据文章介绍的主要内容来概括。在答题时要注意语言要简洁,语句要通顺。抓住第段开头当春尽夏初,我乐见新桐初乳的光景,第段开头在夏天,我又眼看见绿叶成阴的光景,第段开头一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景这几个句子中明显带有时间词的句子来分。
2)解答这类试题,既要紧扣目标段,又要联系上下文进行合理推断,结合作者运用的比喻、夸张、象征、衬托等手法,理解其深层含义。浓妆淡抹运用拟人手法,表现了作者对梧桐的亲近,对自然的热爱。
3)具体解答可抓住第段最后眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!无常的象征,莫大于此了!这个关键句子来揣摩。
4)本文主要写的是梧桐树,还写了落花,这是对比的写法。对比手法,是文学创作中常用的一种表现手法,是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较,让读者在比较中分清好坏、辨别是非。本文对比的目的是为了突出落叶象征的悲哀之情,从而引出了下文人生无常的感慨。
5)文章最后一段交待的很明确可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有,据此可探讨出作者的创作意图为形式的拥有并不是真正的拥有;对事物要有充分的理解和欣赏,才能为自己所拥有。
故答案为:新桐初乳;绿树成阴;梧桐叶落;
浓妆淡抹浓艳和淡雅的装饰,写出了梧桐树的种种容貌,突出了作者对梧桐的亲近(对自然的热爱之情)。浓妆淡抹运用了拟人的修辞方法,将梧桐人格化,生动形象的写出了梧桐树的种种容貌,突出了作者对梧桐的亲近(对自然的热爱之情); 写出了梧桐树的叶子之多之大、绿意之浓之深。这样写既为下文写眼看见梧桐的另一种的光景蓄势,又为作者抒发人生无常的感慨做了铺垫;
对比的写作手法,通过落花落叶的对比,突出落叶象征的悲哀之情之深; 拥有的东西未必能够理解和欣赏,自然和艺术也会如此。对事物要有充分的理解和欣赏,才能为自己所拥有。生活需要去感受、体验,用心去发现,你才可以说是真正拥有了生活。
【点评】本题是对内容概括的考查,根据问题,找到相应的段落,逐条总结即可,在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句;
本题考查词语的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度,语句赏析的角度一般有:修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等;

本题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题,既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析,即可做出解答。
本题考查了对比写作手法及其作用。作答此题,学生首先要知道有关对比的知识; 本题考查散文结尾的赏析。这是一道半开放性题,解答的关键要了解散文的结尾方式与作用,再生波澜式:震撼人心,照应前文。留下空白式:给读者留下想象空间。深化主题式:突出人物形象,令人回味。耐人寻味式:给人以喜悦欣慰,表达美好愿望。然后结合文章内容表达自己的看法即可。

18阅读下面文章,完成下列小题。
倾听草木的呼吸
曹洁
烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。 这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。
轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
小院花欲燃,不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。花人两相映。自然才美,生物才活,人类才安生。 悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。屈子朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英,将玉兰推向春秋。已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘,这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时。若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。
花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依,在水里拥抱。穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗?一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氲,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。
不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树,长大才明白。人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。 我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。这是自然常
态,也是人间常态。
还有荷塘和竹林。等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。
这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点,一点点。
三月,是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;四月则似青柳,绿葱葱地,教人如何不喜欢?仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
这是三月草木告诉我的语言。
(选自《中国散文年选》,有删改)
1)结合选文,说说标题倾听草木的呼吸的作用。
2)结合文章内容,理解第这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大的含义。
3)请简要赏析第段中画线语句白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝
4)文章最后一段这是三月草木告诉我的语言,请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。
【答案】 1运用拟人的修辞,表明对草木的关注、欣赏,产生对人生的思考和感悟交待文章的写作对象点明写作内容暗示文章的主旨引起读者思考和阅读兴趣。 2这么小指的是院子本身的空间小;这么大既指这个小院丰富多彩的草木世界,又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界,给人丰富的人生启迪(意近即可)。 3①“运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了花瓣舒展,花香浓烈;②“以动写静,突出白玉兰花开得奔放,落得决绝;运用短句,句式整齐,节奏明快;表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。
4)花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生;以本真之心去欣赏草木之美,人就会青春长驻;先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树;当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
【解析】【分析】(1倾听草木的呼吸交待文章的写作对象草木的呼吸;点明写作内倾听草木的呼吸;暗示文章的主旨;引起读者思考和阅读兴趣;运用拟人的修辞,表明对草木的关注、欣赏,产生对人生的思考和感悟。
2)本句中的是院子的空间小;小院包含着丰富的人生。据此理解,结合文本内
容分析即可。
3)本题可以从比喻修辞、化静为动和句式的使用等角度结合语境分析作答。运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了花瓣舒展,花香浓烈;也可以从描写的方法的角度。运用了动作描写,突出白玉兰花开得奔放,落得决绝;也可以从遣词造句的角度赏析,运用短句,句式整齐,节奏明快。表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。 4)理解本文的主旨,要结合文中作者对草木的描写,重点阅读最后一段文字,抓住当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。从而理解这是三月草木告诉我的语言 故答案为:运用拟人的修辞,表明对草木的关注、欣赏,产生对人生的思考和感悟交待文章的写作对象点明写作内容暗示文章的主旨引起读者思考和阅读兴趣; 这么小指的是院子本身的空间小;这么大既指这个小院丰富多彩的草木世界,又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界,给人丰富的人生启迪(意近即可);
①“运用比喻的修辞手法,生动形象的写出了花瓣舒展,花香浓烈;②“以动写静,突出白玉兰花开得奔放,落得决绝;运用短句,句式整齐,节奏明快;表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情;
花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生;以本真之心去欣赏草木之美,人就会青春长驻;先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树;当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;也无需过分矜持,错失美意。当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
【点评】本题考查文章标题的作用。文章标题通常有概括主要内容、点明中心、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用;
本题考查语句的含义。理解语句要在理解全篇的基础上进行,作者在小院的草木世界中感悟人生,引发许多感慨;
本题考查句子的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道,有修辞(比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等)、词语(动词、形容词、副词、叠词等)、描写方法(语言、动作、心理、神态)句式、手法、内容、情感等。对于修辞,不仅能判断,而且要会结合语境作正确的赏析;
本题考查对信息的筛选和整合能力。此题需要在读文中提取作者的感悟,找到关键句,加以适当选择。

19课内阅读(节选自《一颗小桃树》),回答后面小题
它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。但我却十分地高兴:它是我的,它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟,或许已经早忘却了,他们那含着桃核做下的梦,但我的桃树却使我每天能看见它。我说,我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。
也就在这年里,我到城里上学去了。走出了山,来到城里,我才知道我的渺小;山外的天地这般大,城里的好景这般多。我从此也有了血气方刚的魂魄,学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了;那家乡的土院,那土院里的小桃树便再没有去想了。

但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。这时候,真是祸不单行,奶奶也去世了。我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了:它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。这些年来,它是怎么长上来的呢?爷爷的花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墙根,它却长着!弟弟说:那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。他们曾嫌它长得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。
雨却这么大地下着,花瓣儿纷纷零落去,我只说有了这场春雨,花儿会开得更艳,香味会蓄得更浓,谁知它却这么命薄,受不得这么大的福分,受不得这么多的洗礼,片片付给风了,雨了!我心里喊着我奶奶。
雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了。然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃树啊!我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?你开得是灼灼的吗?香香的吗?我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵儿,对吗? 1)选段第段的最后一句话该怎样理解?
2)选段第段中,作者明写自己的经历,和小桃树有什么联系? 3)文中画横线的两句话形象生动,富有表现力,请加以赏析。 4)说说最后一段的作用?
【答案】 1的理想是美好的,是生机勃勃的,是充满希望的。绿色是和平、希望的象征。
2)作者少年时代努力奋斗,胸怀大志,很像一个春天”“长上二尺来高的小桃树,充满向上的朝气,小桃树就是自己的化身。
3将人世比作大书,将自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂,表现了社会的错综复杂,自己的幼稚天真。将花苞比作风浪里航道上的指示灯,闪着光,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念(意思基本符合即可)
4)小桃树的顽强生命力使看到了希望,坚定了信念,坚信通过不屈不挠的奋斗,定会创造美好的未来,实现美好的理想。这是本文的主旨所在。
【解析】【分析】(1我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢句中的绿色象征着生命,给人生机勃勃的感觉,又象征着美好的事物。所以这个句子写出了所憧憬的是美好的,有生机的生活。据此作答。
2)文中第二段写了走出了山,来到城里”“ 有了血气方刚的魂魄,学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了,这些奋斗的经历凸显出一个朝气蓬勃
的青年形象——有梦想,有毅力,有韧劲。这些都跟小桃树一样,所以小桃树就是化身。据此理解作答。
3①“人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢运用比喻,生动形象地写出了社会的复杂,却连第一行文字还读不懂呢表现了我的幼稚,我的天真②“但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了树顶上那个花苞的形态,表现了这个花苞给我的激励和希望。据此作答。
4)文章结尾揭示了文章的主旨,我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢写出了它顽强的生命力带给我的鼓舞,我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的让我感受到希望很近,只要持之以恒地坚持信念,定然会实现。据此作答。

故答案为:的理想是美好的,是生机勃勃的,是充满希望的。绿色是和平、希望的象征。
作者少年时代努力奋斗,胸怀大志,很像一个春天”“长上二尺来高的小桃树,充满向上的朝气,小桃树就是自己的化身。
将人世比作大书,将自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂,表现了社会的错综复杂,自己的幼稚天真。将花苞比作风浪里航道上的指示灯,闪着光,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念(意思基本符合即可)
小桃树的顽强生命力使看到了希望,坚定了信念,坚信通过不屈不挠的奋斗,定会创造美好的未来,实现美好的理想。这是本文的主旨所在。
【点评】本题考查文章语句的理解。解答此题要关键在于整体感知文章,理解文章的内容,结合语句,联系上下文进行分析理解。
本题考查读iwz内容的理解。考生要熟读文章,理解文章的内容,抓住文章的关键语句进行分析理解。
本题考查文章语句的赏析和理解的能力。解答此题幼找准赏析的切入点,一般是选择修辞、词语运用、描写的角度进行分析,考生要结合具体语句,联系上下文的内容、文章的主旨等进行分析。
本题考查文段的作用理解。解答此题首先是在平时要掌握各个文段的一般作用,开头、中间、结尾,其次要清楚文段的位置,第三要结合位置的主旨、具体的语境和句子的内容进行概括回答。

20阅读下面选文,完成下列小题。
拯救睡眠
(媒体声音)
在当下中国社会快节奏的生活中,不少人成为睡不够、睡不好的特困生
每天在地铁上昏昏欲睡、哈欠连天,晚上倒在床上却难以入睡,这是北京白领李驰的生活常态。34岁的他现在是北京一家外企的职员,相比于加薪升职,如今,他更希望自己每天能早点下班睡个好觉。一天睡够8小时是奢望,在单位经常加班到10点以后,躺在床上已经是12点,感觉整个人都木了,又不能马上睡着。李驰说。他自己已经记不清上次睡到自然醒是什么时候的事了,是什么夺走了我们的睡眠?李驰认为,没时间睡觉是最
主要的原因。在刚刚过去的一周,因为加班,他每天平均睡眠时间只有5小时。现在他不仅睡得少,还整夜在做梦。李驰的遭遇并非个例,《2017中国青年睡眠现状报告》显示,六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作。
但对于正在高三的女孩李欣来说,失眠更多是来自于精神上的压力与焦虑。她谈道:时学习科目多,时间都排得满满当当。又即将面临高考,现在搞得自己很紧张,睡不着,夜里总在想事情。5月有几天,晚上热得心烦,我还尝试过用数羊的方法入睡。我整整数够了500只羊,甚至想到将它们剪毛、处理、打包,把它们送到工厂,做成羊毛衫。然而并没有用,该睡不着还是睡不着。
此外,中国睡眠研究会工作人员认为,除了压力、焦虑、情绪低落等因素外,电子产品也是偷走中国青年睡眠的帮凶。调查显示,93%的受访者睡前玩手机,一些平时很关注美容阅读内容的人群,凌晨2点时手机依然保持着非常活跃的状态。 (自我检测)
衡量一个人的睡眠是否合格,主要有两个指标:睡眠品质和睡眠时间。睡眠品质和睡眠时间之间又有着紧密联系。中国睡眠研究会根据世界卫生组织(WHO)的有关要求,制定了睡眠品质评估表(下表),该表可以用来评估你的睡眠品质。总分<4分时,睡眠品质较好;总分为4-6分时,睡眠品质较差:总分>6分时,睡眠品质很差;同时,人的睡眠时间受多种因素影响。通常,成年人的最佳睡眠时间为7-8小时。当然也有例外,一些人只需5-6小时的睡眠时间,还有一些人则需9-10小时的睡眠时间。如果你有以下症状,说明你需要更多睡眠时间:注意力不集中;记忆力下降;感觉寒冷;早上不想起床;早上醒来后头脑不清醒。
睡眠品质评估表(节选)
项目
选项 马上入睡
入睡
得分 项目 0
选项 情绪稳定,正常
得分 0
30分钟以上不能入睡(年轻人) 1
半夜12点才能入睡 超过40分钟不能入睡(老年人)
睡眠沉,不易唤醒
白天 情绪不稳定,急躁易怒 1
情绪低落 精神,精力充沛
白天 身体 状况
无精打采,反应下降
记忆力下降
2 0 1 2
时间 2 情绪 3 0 1
睡眠
睡着,但易醒
深度 感觉整夜都在做梦,对动静很敏感 2
基本没睡着,像没睡似的
注:入睡时间指关灯到睡着的时间。 (他山之石)
3
三年前,美国加州大学洛杉矶分校的一个研究小组对三个远离现代喧嚣的狩猎部落的睡眠习惯进行了采集和分析。研究小组发现,狩猎采集者平均在日落后3.3小时入眠,且极少有失眠困扰。经过采集数据分析发现,气温对他们睡眠时间的影响,甚至超过了日照的影响。他们常在气温开始下降时入睡,随着气温下降,睡过每天气温最低的时段,获得了更多睡眠。从这项研究中,可以得出这样的结论:___1___或者说,这是自然节律的功效。 北京安定医院副院长李占江说,日常流传一些助眠的小方法,睡不着就数羊,其实越集
中精力数羊就越兴奋。当大脑付出的努力越多时,就会引起皮层唤醒和情绪唤醒,进而产生焦虑。焦虑又唤醒了身体,使得皮肤、听觉都敏感起来。所以,要接受自己的睡眠状态,顺其自然,这个过程不可以去控制,要放松下来。 (入睡妙招)
不能快速入睡?试试这几招!
R选择舒适的床品
应选用排汗、透气材料制成的床品,如纯棉、毛织品、丝绸、竹纤维和亚麻等。 R及时更换枕头
枕头过低、过高或不能提供舒适支撑,都会造成脖子酸痛、背痛。 R定期换床垫
更换旧床垫能改善人的受力点,减轻震背疼痛。 R慎用助眠药物
助眠处方药物会有各种副作用,尽量避免服用。睡前即便用也要控制在短期内以免产生依赖。
R保持卧室温度适宜
适宜睡眠的最佳室温在15.6-22.2。可以在卧室安装电扇,或开通风降温。 R保持卧室整洁
杂乱无序的卧室会让人难以放松,每天花少许时间整理房间,入睡更轻松。 R保持卧室黑暗无光
入睡前和睡眠时暴露于光线之下,褪黑激素分泌会受到抑制,影响睡眠质量。如果休息空间无法做到完全遮光,可选择戴眼罩睡觉。 R屏蔽噪音
如果环境噪音不受你的控制并影响休息,可以使用耳塞或白噪声机器。 1)下列各选项中对材料内容的理解和推断,不正确的一项是( A.六成以上中国青年会牺牲睡眠时间来完成工作。 B.若遇长期失眠的情况,可坚持服用助眠药物。 C.成年人通常的最佳睡眠时间为7-8小时。 D.情绪和身体状况会对睡眠品质产生影响。
2)阅读(媒体声音),分点概括睡眠被夺走的原因?
3)阅读(他山之石),根据上下文,用一句话补全文段内容,使其通顺连贯。 4)如果你是李欣的同学,请根据以上的信息,为她克服睡眠困扰提出合理建议。 5)阅读(媒体声音)(自我检测),判断李驰的睡眠情况是否合格,并说明理由。 【答案】 1B
2)牺牲睡眠时间来完成工作;精神上的压力与焦虑;睡前使用手机等电子产品。 3)环境温度的降低或适宜的环境温度,是狩猎采集者获得良好睡眠的保障。
4)李欣,你睡不着采用数羊法是不恰当的,越专注数羊就会越焦虑,使得身体被唤醒,更不容易睡着。建议你首先放松下来,同时遇天热时可以通过风扇降温等方式,让卧室保持适宜的温度。
5)不合格,衡量一个人的睡眠是否合格,主要有两个指标:睡眠品质和睡眠时间。从睡
眠时间看,通常成年人的最佳睡眠时间为7-8小时,而他平均只有5小时,睡眠时间不足。他入睡常在12点以后,整夜做梦,同时白天身体状况不佳,地铁上昏昏欲睡,根据睡眠品质评估表测评,分值达到5分,从睡眠品质看属于较差范畴,所以他的睡眠是不合格的。
【解析】【分析】(1)依据原文2017中国青年睡眠现状报告》显示,六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作可知,A项的理解是正确的。依据助眠处方药物会有各种副作用,尽量避免服用。睡前即便用也要控制在短期内以免产生依赖可知,B项的说法是错误的。依据通常,成年人的最佳睡眠时间为7-8小时可知,C项的理解是正确的。依据除了压力、焦虑、情绪低落等因素外,电子产品也是偷走中国青年睡眠的帮凶失眠更多是来自于精神上的压力与焦虑可知,D项的情绪和身体状况会对睡眠品质产生影响理解是正确的。据此,答案为B
2)本题可依据2017中国青年睡眠现状报告》显示,六成以上的受访者会牺牲睡眠时间来完成工作”“失眠更多是来自于精神上的压力与焦虑”“中国睡眠研究会工作人员认为,除了压力、焦虑、情绪低落等因素外,电子产品也是偷走中国青年睡眠的帮凶来概括作答。
3)根据上下文可知,填写的内容应该是对上文气温对他们睡眠时间的影响,甚至超过了日照的影响。他们常在气温开始下降时入睡,随着气温下降,睡过每天气温最低的时段,获得了更多睡眠这一内容的概括。可概括为:环境温度的降低,是狩猎采集者获得良好睡眠的保障。答案不唯一,意对即可。
4)首先要分析正在高三的女孩李欣失眠更多原因是来自于精神上的压力与焦虑,用专注数羊的方法是不起效果的,可采用保持卧室温度适宜,适宜睡眠的最佳室温在15.6-22.2。可以在卧室安装电扇,或开通风降温”“屏蔽噪音,放松心情等方法来改善自己的睡眠。
5)从【媒体声音】中看,李驰的睡眠情况是:平均只有5小时,睡眠时间不足;入睡常12点以后,整夜做梦;白天身体状况不佳,地铁上昏昏欲睡。根据这几项在睡眠品质评估表测评得分已经达到了5分,从睡眠品质看,属于较差范畴,因此可以说,李驰的睡眠是不合格的。据此分析作答。 故答案为:B
牺牲睡眠时间来完成工作;精神上的压力与焦虑;睡前使用手机等电子产品。 环境温度的降低或适宜的环境温度,是狩猎采集者获得良好睡眠的保障。

李欣,你睡不着采用数羊法是不恰当的,越专注数羊就会越焦虑,使得身体被唤醒,更不容易睡着。建议你首先放松下来,同时遇天热时可以通过风扇降温等方式,让卧室保持适宜的温度。
不合格,衡量一个人的睡眠是否合格,主要有两个指标:睡眠品质和睡眠时间。从睡眠时间看,通常成年人的最佳睡眠时间为7-8小时,而他平均只有5小时,睡眠时间不足。他入睡常在12点以后,整夜做梦,同时白天身体状况不佳,地铁上昏昏欲睡,根据睡眠品质评估表测评,分值达到5分,从睡眠品质看属于较差范畴,所以他的睡眠是不合格的。 【点评】本题考查文段内容的理解和辨析能力。解答此题关键在于整体感知文段,对选项的内容要在文段中具体落实,进行比对,从而辨析正误。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/fcbfb30c541252d380eb6294dd88d0d233d43ced.html

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