幼儿绘画与手工-

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美工区工具材料和表现技能探索

1、幼儿“绘画”活动材料、工具及表现技能参考
第一种、线条画 A 白装饰画(作品展示)
1 工具:铅笔、签字笔、黑色水彩笔等。
2 材料:各种白色纸张、彩色纸张、彩色卡纸。
3 表现技法:A.在选择的纸张上大胆用线条构图,构图较丰富后,再用笔装饰个别的黑色块,如楼房的阳台、窗子;大树的个别树叶等。 B.用笔可选择不同粗细的组合构图。
C.线条的长短、曲直变化要多,而且有疏密对比。 B 色装饰画(作品展示)
1 工具:彩色水笔、蜡笔、彩色铅笔、各种黑色笔。 2 材料:各色纸张、白纸、卡纸。
3 表现技法:色彩运用可从对比色、相近同类色、冷暖对比等选择(参考黑白装饰画说明)

第二种、色彩画(幼儿画册展示) A、蜡笔画
1 工具:蜡笔、彩笔、水粉笔。
2 材料:各色纸张、白纸、水粉或水粉颜料、墨汁。
3 表现技法:A.蜡笔画:直接用蜡笔涂色块构图或先用蜡笔构图再涂色。 B.蜡彩画:先用蜡笔构图,然后用水彩或水粉颜料涂色,一般使用平涂法。
C.蜡墨画:先用铅笔或签字笔构图,然后用蜡笔上较浅、稀疏的颜色,最后用墨汁装饰,装饰时颜色内部用浅墨,外轮廓用浓墨。

B、彩笔画
1 工具:各色水彩笔。 2 材料:各色纸张。
3 表现技能:以线条为主,用线条构图或再用水彩笔涂色块。

C、颜料画
1 工具:水粉笔、毛笔、棉签。
2 材料:各色水彩颜料、水粉颜料、广告色、各种纸张。
3 表现技能:A.用笔:先用铅笔(毛笔)构图再涂色,一般用平涂法。 B.直接用颜料作画:一张纸上倒几种较稀的颜料,然后把纸对折、或拍或推,感觉画面丰满时打开,则成一幅色彩画。


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第三种、国画
工具、材料:毛笔,一般选择羊毫、狼毫之类,要有大小粗细不同;墨砚一般用小碟,墨汁、笔洗一般为小桶;国画颜料。 表现技法:国画要求技法性强,在幼儿园一般表现为简单水墨画,墨色一般分浅、较浅、浓几层就可以,也可组合国画色彩。

第四种、其他种类 A 珠画
1 工具、材料:玻璃或铁珠若干,先在颜料盒中粘上颜料(颜料较稀) 盘子、纸张、镊子。
表现技法:在盘子中放好纸张,用镊子夹取珠子放在纸上,无规则晃动盘子,则珠子上的颜料自动按运行轨迹画出线条。可几个珠子一同放或不同颜色珠子按秩序放。 B 线抽染
1 工具、材料:白纸、颜料、粗细不同毛线。 表现技法:先把毛线在颜料中浸泡染上颜料,取出毛线放在白纸上把白纸折上或覆盖上另一张白纸,轻轻抽出毛线,则纸上印染出毛线的颜色成画,抽拉出轨迹形成立体效果。

第五种、版画(实际操作演示____在大班美术教学计划部分) 版画形式较多,制作复杂,在幼儿园中较适合的有吹塑版画、纸版画、实物版画、漏印版画等。
C、电脑画(作品展示)


2、幼儿美术“手工”活动材料、工具及表现技能参考


第一种、平面构成部分 A 纸:包括剪纸、撕纸、烧烙等。(实际操作演示____在中班美术教学计划部分)
4 工具:剪刀(剪刀选用钝角的)、香。
5 材料:蜡光纸、色纸、旧挂历、废报纸、铅画纸、皮纸和牛皮纸等。 表现技法:A.剪纸:可采用平面剪、对折剪、多次剪等手法创作同的图案。 B.撕纸:可选用皮纸、牛皮纸等有毛边的纸张。 C.烧纸:可选用厚一些的纸(如卡纸、图画纸等),用点燃的香烧、烙成型。 B 纸:包括染纸、剪染组合、染画组合、染布、蜡染等手法。 4 工具:剪刀、盛水的器皿(杯、盆)
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5 材料:宣纸、毛边纸、皮纸、颜料(水彩、水粉、墨水)、白布、蜡。 6 表现技法:A.染纸:可沾染、滴染、折叠染等。 B.剪染组合:先剪形或染后干时剪形。 C.染画组合:可先染后画,也可先画后染。
D.布染、蜡染:可参考民间蜡染手法,简化行事。 C 贴:包括点状材料粘贴、线状材料粘贴、面状材料粘贴、组合粘贴。(幼儿画册展示____我们的身体主题画册)
1)工具:胶水、剪刀、乳胶、颜料、线、笔、刀、纸张、垫板。
2)材料:A.点状材料:沙子、谷物颗粒、泥丸、纸片、瓶盖、钮扣、各种珠子、鱼鳞、瓜子壳、石子等。
B.线状材料:硬纸条、金属线、缝衣线及毛线、草、小棍(如火柴棒、冰棍条)、彩色纸条、干枝条、牙签、卫生筷、绳子、动物的毛等。
C.面状材料:布碎、旧挂历、彩色卡纸、刨花、糖纸、橡皮泥、玻璃卡、即时贴、吹塑纸、植绒纸、金纸、树叶、花瓣、羽毛、旧画、海鲜壳等。 3)表现技法:A.点状材料:可运用串联、粘接、镶嵌(拼贴)、排列、垒积等方法加工,可造成线型、面型、体型、综合型。
B.线状材料:通过盘绕、编织、排列、拼接、垒积、插接等制作技法加工,可造线型、面型、体型、综合型。
C.面状材料:通过折叠、切折、卷曲、插接、层面排列垒积、缝等制作技法加工,可造线型、面型、体型、综合型。 D.也可以用各种材料相组合成综合型。 D 绣(少用一些):包括刺绣、线绣、挑绣等方式。 工具:绣花针(可自制)、缝衣针、缝纫机针、框架(可用铁线或木条自制)、金属网。
2)材料:绣花线、色线、细毛线、布等。
3)表现技法:可刺绣、线绣、挑绣、十字绣、也可多种组合。

E
1)工具:针、线、剪刀、绳子、木条。
材料:毛线、布碎、麻袋布、小饰物、包装绳、旧衣服、旧鞋、帽、羽毛、毛皮、胶管、旧水彩笔筒、植绒纸、吹塑纸、草。
表现技法:可综合各种材料加工成型,也可单一材料成型,还可用编织、缝制、连结、粘贴等加工方法。

第二种、立体构成部分 A :包括折纸、纸雕、头饰、折手绢等方面。
4 工具:剪刀、胶水、垫板、钉书器及钉、包装绳。 5 材料:各类有色或无色纸张、手绢或方形布块。
3)表现技法:A.折纸:可用软质纸折叠,可单一成型也可组合成型。
B.纸雕:可用硬质纸折叠、切折、卷曲、插接、垒积、粘贴成型。
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C.纸彩:可用皱纹纸剪贴、粘连成型(如拉花) D.折手绢为传统游戏,变化多样。 B 工:包括泥工、雕塑。(相片) 4 工具:刀、木片(冰棍棒、牙签)、剪刀、垫板、卫生筷等。 5 材料:橡皮泥、红泥、面粉(成团)、泡沫块、纸桨、萝卜、马铃薯 等蔬果。
表现技能:A.橡皮泥、红泥(自然粘土)、面粉团、纸桨可通过拉、捏、推、粘、塑、压、挖、接、搓等方法加工成型。
B.泡沫块可以通过塑、挖、烧、切、接等方法加工成圆雕或浮雕型。
C.蔬果可切、挖、接等方法加工成型。 C 织:包括插编、散编。(操作演示)
4 工具:剪刀、胶水、刀、尺、针线、引渡针。
5 材料:绳、毛线、纸条、布条、包装绳、底纸(较硬)、各类废旧物。 表现技能:A.散编:可把绳或毛线、纸条、布条按愿望编织成型,也可组合其它废旧物通过串接、连结、编织成丰富的造型。
B.插编:多用纸条,先在底纸上切出均等条纹,再串插纸条编织愿望中的形态。
D 艺(立体)
1)工具:剪刀、刀、针线、乳胶、钉书器及钉。
材料:布碎、毛线、羽毛、毛皮、瓶、罐、纸巾筒、小饰物、绳子、小木棍(如卫生筷)、竹片等。
表现技能:可组合布碎及其它多种材料做人偶、布玩具、可利用罐、瓶、纸巾筒等外形特点造各种形态,点缀上小饰物,使造型更美观。

E 物借形:包括借助实物外形、借助实物色彩、质地等。(相片)
工具:笔、剪刀、刀、垫板、胶水、乳胶、双面胶、针线、回形针、钉书器及钉、细砂纸、棉签、镊子等。
材料:生活中的各类废旧物品,清洁消毒干净后再利用。如旧挂历、糖纸、包装纸、绳子、枝条(冰棍棒、卫生筷)等;各种果实及果核、石头、瓶及瓶盖(酒瓶、易拉罐、矿泉水瓶、果冻杯等);一次性纸杯、纸碟等;塑料瓶(药瓶、钙奶瓶)、各类包装盒(纸质的、金属质的);植物的根、茎、叶、花、果实、草、谷物;动物的角、钳子、毛骨、海鲜壳;废旧水彩笔筒、旧图书、胶管、纸巾筒、钮扣、胶卷及小装饰物、各种蛋壳。 表现技能:实物借形可有丰富变化,巧妙组合就会给无生命的东西以丰富的精神,各种材料可根据立意、构图而灵活取用,但不要过于复杂,以生动有趣、朴实真切为主,如插花、纸盒造型、酒瓶造型等。

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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/b944aabe73fe910ef12d2af90242a8956becaa39.html

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