05年中考作文复习建议-关于中考作文命题及应试策略教学设计

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05年中考作文复习建议－关于中考作文命题及应试策略教学设计
Suggestions on the review of composition in 2005 high school entrance examination
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05年中考作文复习建议－关于中考作文命题及应试策略教学设计
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

关于中考作文命题及应试策略

一、命题预测 1．命题形式
话题作文由于文体不限，立意自定，题目自拟，让考生有话可说，有事可写，有情可抒，有利于考生发散思维，张扬个性，展示才情，符合语文“课标”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生的写作束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达”的主张，备受各地中考作文命题者的青睐。所以，20xx年话题作文仍将占主导地位，应予以特别关注。（参见《精要》86页）
其次，选题作文逐渐成为各地中考作文的主流。其原因有二：一是选题作文与话题作文的目的相同——降低了审题难度，便于打开写作思路，利于培养创新思维。二是给考生以选择余地，使第 2 页共 13 页

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考生能够扬长避短，正常发挥，更能体现考试公平、公正的原则。（参见《精要》92页）

其三，鉴于话题作文容易抄袭、套题，命题也可能出现材料作文，材料作文要求考生必须对同一材料发表看法、抒发情感。（参见《精要》116－128页）

此外，看图作文也要予以关注。 2．命题内容（参照《精要》87页）
（1）以“自我”为中心，关注考生自身的成长历程。20xx年的考题中，以“自我”为中心，体现“写自我”“抒真情”的基本原则，关注考生自我的成长历程的题材已成为热门话题。如山东省临沂市的“以‘真实的我’为题作文”，江苏省淮安市的“请以‘认识自己的特长’为话题”，贵州省铜仁地区的“以‘我是最好的一个’为题”，山东省泰州市的“以‘掌握在自己的手里’为话题”，广州市的“以‘我也是富翁’为题”等等。

（2）“生活”与“道德”接轨，命题关注社会、人生，崇尚美德，培养对社会、对人生、对家庭的责任感、道德感、使命感。如连云港市的话题“协作”，福建省龙岩市的“以‘生活的美好在于与人相处’为话题”，江苏省南通市的话题“倾听”，湖北省荆州市的“以‘感受美好’为话题”，四川省泸州市的第 3 页共 13 页

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“以‘诚信’为话题”，宁夏自治区的“以‘动物也是我们的好朋友’为话题”等等。

（3）注重思辨思维和作文才气的考查。受近年来高考作文加强对考生辨证思维能力和文化底蕴的考查的影响，中考作文命题也逐渐增加了辨证思维能力和文化内涵的容量。如宁波市的“以‘小’或‘小和大’为话题”，常州市的“接受与付出”话题，杭州市的“心灵的距离”话题，山西省的“播种”话题，辽宁省的“理由”话题，武汉市的“以人为本”话题，徐州市的“名人的魅力”话题等等。

3．文体要求
有限制的开放是重点（参见《精要》88页）二、应试策略
关键还是苦练写作基本功，以不变应万变。 1．四个方面着手（见《精要》95页）材料库补充：
（1）20xx年12月26日的大海啸，泰国普吉岛，一个名叫蒂莉的小女孩正和家人在沙滩上散步。突然，她发现海水变得有些怪，冒着气泡，又一下子退得很远，她想起地理老师曾经讲过，在海啸发生前10分钟左右，海水会出现大规模的退潮现象。于是第 4 页共 13 页

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马上告诉了妈妈。于是，整个海滩和邻近饭店的人们都在海啸袭来前及时撤离。该海滩没有一例伤亡。

（2）1930年，阎锡山与冯玉祥等军阀结盟反蒋，展开了中原大战，他们预定在豫、晋交界的沁阳会师，没想到，冯的参谋将沁阳写成了“泌阳”，恰好河南的南部真有泌阳这一地方，不过与沁阳相距100里。结果阎、冯两军错过战机，导致战事失败。后人戏称中原之战是败在一撇上的战争。

2．中考作文一定要做到“以小见大”，即切入点要小，表现的主题要深要大。

【例文】
贝壳（席慕容）

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去。在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小第 5 页共 13 页

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的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致呢！

比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？

请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：

“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！” 【分析】
精致的贝壳是天然的艺术品，深受人们喜爱。作者被海边的一枚小小的贝壳所吸引，看着贝壳生发情思：曾居住其中的贝是短暂、细小的生命，而它留下的贝壳却非常坚硬和精致，令人爱不释手，把玩不已。由此，作者又联想到人生。人的生命远非贝壳所能比，人生在世，就应该“用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟”，“留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西”。文章由贝及人，承接自然，用明白晓畅的语言表现人生道理，既引人入胜，又启人思考，催人奋进。

3．我市近几年命题特点分析
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近4年命题比较【20xx年】
书，各种各样的书。书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语……

请以“书”为话题，写一篇文章，文体不限。要求：
（1）题目自拟；（2）字数不少于500个；（3）文中不能出现真实的地名、校名和人名。【20xx年】
游戏时，我们寻求乐趣；学习时，我们寻求更新更佳的答案；遇到挫折，我们寻求勇气和力量；与人交往，我们寻求心灵沟通的渠道；置身大自然，我们寻求解开自然现象奥秘的钥匙；参与精神文明建设，我们寻求传承文明的途径……

请以“寻求”为话题，写一篇文章。要求：
（1）文体不限；（2）题目自拟；（3）不少于600字；（4）文中不要出现真实的地名、校名、人名。【20xx年】
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走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……

请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。要求：
（1）文体不限；（2）字数不少于500个；（3）文中不能出现真实的姓名、校名和人名。【20xx年】
我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命；战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题……

请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：
（1）文体自选；（2）不得出现真实的地名、校名、人名；（3）字数在500个以上。
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比较四年的话题“书”“寻求”“这也是课堂”“问题”，我们可以发现，它们之间是相通的，作文的关键还是基本功要好，材料要真实感人。

4．最后阶段的应对措施（1）提升习作水平
把自己平时写的比较好的作文选出来，按不同的要求分类，然后着手——

改题：换一个有特色的题目（参考《精要》107页“材料、话题作文如何拟题”）
加词：加成语（熟语）、古诗、名言警句，不用多，不求全，要恰当。

添细节：成功取决于细节。（参考《精要》140页“怎样写出好的细节”、142页“细节描写失误例谈”）

换事例：标准是真实典型。（参考《精要》138页“中考作文选材的四大弊病”）

段落改写：尤其是开头、结尾。
其他修改：论点，论据，材料使用，适当议论，联想和想像，句式的选择等等。

（2）借鉴同龄人习作
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阅读《精要》第160－191页的同龄人习作，思考：他们的文章各以什么取胜？他们的文章还有哪些不足？
我能写出同类水平甚至更高水平的文章吗？（3）模拟构思若干篇作文提纲各种类型兼顾。例如
①“你长大了做什么？”小的时候你一定回答过这样的问题。面临毕业，你对自己的未来是怎样考虑的？你又为实现自己的理想做了些什么？限。

【写法提示】可以写自己在实现理想过程中的“艰苦”以及请以“我的理想”为题写一篇不少于600字的文章，文体不“初步的成绩”，描述要真切感人；也可以写自己是如何排除干扰，在众多的“选项”中最终确立了自己的理想的，要把“为什么”写清楚。

②与祖辈、父辈比起来，我们这一代无疑是享受的一代。你是否意识到自己正在享受着呢？你感觉到自己所享受的一切吗？你是怎样看待享受的？
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请先把文题“享受××”补充完整，然后写一篇不少于600字的文章，文体不限。

【写法提示】以“享受关怀”“享受亲情”“享受高科技”“享受生活”等为题，写记叙文；也可以“享受漫谈”“享受小议”等为题，写议论文。

③一个学习成绩一向不错的同学，忽然在某次考试时“失手”，我们说这是偶然；一个学习成绩不太理想的同学，经过一段时间的努力，终于在考试时取得了比较好的成绩，我们说这是必然。其实，生活中有太多太多的偶然和必然。
请以“偶然（必然）”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

【写法提示】可以讲一个有些“偶然（必然）”的故事；可以谈一谈“偶然（必然）”现象之所以产生的原因；也可以论述“偶然”与“必然”的关系。

④作为一名学生，你会经常遇到学习中的难题，作为生活的一员，你会经常遇到交往中的难题、生存中的难题……面对难题，你是怎样想、怎样做的？你的难题解决了吗？

请以“难题”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
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【写法提示】可写内容很多，关键一是要选择自己最熟悉最感兴趣的内容来写；二是不贪多求全；三是要注意在语言结构上求新。

⑤自然界有数不清的“迷”，社会生活中也有形形色色的“迷”，就是我们每个人的心中也或多或少藏着一些“迷”。请以“迷”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。

【写法提示】可以讲一个自己或他人的关于“迷”的故事，也可以写一个有些“迷”的人，把文章写成记叙文；可以解释一种“迷”的现象和本质，写一篇说明文；可以就“迷”提出一个论题，发表你的看法，写一篇议论文等等。

⑥有一枝淘金队伍在沙漠中行走，大家都步履沉重，痛苦不堪，只有一个人轻松愉快地走着。别人问：“你为什么这样愉快？”他笑着说：“因为我带的东西最少。”

原来快乐很简单，有时拥有少一点就可以了。其实快乐真的很简单，一块巧克力、一份优秀试卷、一张贺卡、一声真诚的祝福、一个灿烂的微笑，甚至明媚的阳光、和煦的春风，都是一份快乐。

请以“快乐”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，600字左右。
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【写法提示】物质越来越丰富，快乐越来越少，这是现代人的共同感受。抓住“快乐也是一种心情”，铺展开来，能够写出一篇好文章。可以编童话，如“寻找快乐”；可以编寓言，如“忘记笑的人”；可以写随笔，记述生活的趣味；可以写书信，如“笑对人生”等等。

⑦人生在世，要学会承受。我们面对的世界既有晴天丽日，也有狂风暴雨；既有鲜花美酒，也有荆棘泥潭。承受的是来自生活、家庭及社会方方面面的压力，如果承受不住，就可能会遭受挫折，甚至失败。当代中学生在学业、升学等压力下，心理、体