初三化学知识点人教版初三化学知识点总结归纳(完整版)

发布时间:2021-01-18   来源:文档文库   
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初三化学知识点人教版初三化学知识点总结归(完整版

初中化学知识点全面总结(完整版 1单元 走进化学世界
1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应 ①四特点P6(原料、条、零排放、产品) ②核心:利用化学原理从源头消除污染
4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) 1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) 2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。
5、吸入空气与呼出气体的比较
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结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2H2O的量增多 (吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究
一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;
7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法
(一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶
可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀)
可用于固体加热的仪器是--试管、蒸发皿
可用于液体加热的仪器是--试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶
不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶
(二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。
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(三)称量器--托盘天平 (用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点
2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 3)称量物不能直接放在托盘上。
一般药品称量时,在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸,在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品(如氢氧化钠),放在加盖的玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)中称量。
4)砝码用镊子夹取。添加砝码时,先加质量大的砝码,后加质量小的砝码(先大后小)
5)称量结束后,应使游码归零。砝码放回砝码盒。 (四)加热器皿--酒精灯 1)酒精灯的使用要注意“三不”:①不可向燃着的酒精灯内添加酒精;②用火柴从侧面点燃酒精灯,不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯;③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄,不可吹熄。
2)酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少1/4
3)酒精灯的火焰分为三层,外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。
4)如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒,酒精在实验台上燃烧时,应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰,不能用水冲。
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(五)夹持器--铁夹、试管夹
铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。 试管夹的长柄,不要把拇指按在短柄上。
试管夹夹持试管时,应将试管夹从试管底部往上套;夹持部位在距试管口近1/3处;用手拿住 (六)分离物质及加液的仪器--漏斗、长颈漏斗 过滤时,应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠,以免滤液飞溅。
长颈漏斗的下端管口要插入液面以下,以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
二、化学实验基本操作 (一)药品的取用 1、药品的存放:
一般固体药品放在广口瓶中,液体药品放在细口瓶中(少量的液体药品可放在滴瓶中), 金属钠存放在煤油中,白磷存放在水中 作者:Lovegoodluna 0位粉丝
20XX-2-23 11:37 回复此发言 2【分享】九年级化学知识点大全 2、药品取用的总原则
①取用量:按实验所需取用药品。如没有说明用量,应取最少量,固体以盖满试管底部为宜, 液体以1~2mL为宜。
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多取的试剂不可放回原瓶,也不可乱丢,更不能带出实验室,应放在指定的容器内。
②“三不”:任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂(如需嗅闻气体的气味,应用手在瓶口轻轻扇动,仅使极少量的气体进入鼻孔)
3、固体药品的取用
①粉末状及小粒状药品:用药匙或V形纸槽 ②块状及条状药品:用镊子夹取 4、液体药品的取用
①液体试剂的倾注法: 取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。标签应向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。
②液体试剂的滴加法: 滴管的使用:a、先赶出滴管中的空气,后吸取试剂 b、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加 c、使用过程中,始终保持橡胶乳头在上,以免被试剂腐蚀 d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外) e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则会造成试剂污染
(二)连接仪器装置及装置气密性检查 装置气密性检查:先将导管的一端浸入水中,用手紧贴容器外壁,稍停片刻, 5 32

若导管 口有气泡冒出,松开手掌,导管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就说明 装置不漏气。
(三)物质的加热 1)加热固体时,试管口应略下倾斜,试管受热时先均匀受热,再集中加热。
2)加热液体时,液体体积不超过试管容积的1/3,加热时使试管与桌面约成450角,受热时,先使试管均匀受热,然后给试管里的液体的中下部加热,并且不时地上下移动试管,为了避免伤人,加热时切不可将试管口对着自己或他人。
(四)过滤 操作注意事项:“一贴二低三靠” “一贴”:滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”:(1)滤纸的边缘低于漏斗口 2)漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”:(1漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 2)用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 3)用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有: ①承接滤液的烧杯不干净 ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ③滤纸破损 (五)蒸发 注意点:(1)在加热过程中,用玻璃棒不断搅 (作用:加快蒸发,防止由于局部温度过高,造成液滴飞溅)
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2)当液体接近蒸干(或出现较多量固体)时停止加热,利用余热将剩余水分蒸 发掉,以避免固体因受热而迸溅出来。
3)热的蒸发皿要用坩埚钳夹取,热的蒸发皿如需立即放在实验台上,要垫上石 棉网。
(六)仪器的洗涤: 1)废渣、废液倒入废物缸中,有用的物质倒入指定的容器
2)玻璃仪器洗涤干净的标准:玻璃仪器上附着的水,既不聚成水滴,也不成股流下 3)玻璃仪器中附有油脂:先用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉洗涤,再用水冲洗。
4)玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐:先用稀盐酸溶解,再用水冲洗。
5)仪器洗干净后,不能乱放,试管洗涤干净后,要倒插在试管架上晾干。
第二单元《我们周围的空气》知识点 1、第一个对空气组成进行探究的化学家:拉瓦锡(第一个用天平进行定量分析)。
2、空气的成分和组成
空气成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质 体积分数
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21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% 1)空气中氧气含量的测定 a、可燃物要求:足量且产物是固体:选择红磷
b、装置要求:气密性良好
c、现象:有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约1/5体积 d、结论:空气是混合物;O2约占1/5,可支持燃烧; N2约占4/5,不支持燃烧,也不能燃烧,难溶于水 e探究:
①液面上升小于1/5原因:装置漏气,红磷量不足,未冷却完全
②能否用铁、铝代替红磷?不能 原因:铁、铝不能在空气中燃烧 作者:Lovegoodluna 0位粉丝
20XX-2-23 11:37 回复此发言 3【分享】九年级化学知识点大全 能否用碳、硫代替红磷?不能
原因:产物是气体,不能产生压强差
2)空气的污染及防治:对空气造成污染的主要是有害气体COSO2、氮的氧化物)和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为COSO2NO2O3和可吸入颗粒物等。
3)空气污染的危害、保护:
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危害:严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等
4)目前环境污染问题: 臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等)
温室效应(CO2CH4等) 酸雨(NO2SO2等) 白色污染(塑料垃圾等)
6.氧气 (1氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸 (2氧气与下列物质反应现象 物质 现象 在空气中保持红热,在氧气中发出白光,产生使澄清石灰水变浑浊的气体 产生大量白烟 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰, 产生有刺激性气味的气体 发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(Fe3O4 石蜡 在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上有水珠生成,产生使澄清石灰水变浑浊的气体 *铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底
*铁、铝在空气中不可燃烧。
(3氧气的制备: 工业制氧气——分离液态空气法(原:氮气和氧气的沸点不同 物理变化)
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实验室制氧气原理 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑
2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2KClO3MnO22KCl+3O2↑
4)气体制取与收集装置的选择 △ 发生装置:固固加热型、固液不加热型
收集装置:根据物质的密度、溶解性
5)制取氧气的操作步骤和注意点(以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例)
a、步骤:查—装—定—点—收—移—熄 b、注意点
①试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管的底部:均匀受热 ③铁夹夹在离管口约1/3 ④导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出 ⑤试管口应放一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管 ⑥排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气)
⑦实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:防止水倒吸引起试管破裂 ⑧用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部 6)氧气的验满:用带火星的木条放在集气瓶口
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检验:用带火星的木条伸入集气瓶内 7、催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学
性质在反应前后都没有发生变化的物质。 (一变两不变)
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 8、常见气体的用途: ①氧气: 供呼吸 (如潜水、医疗急救)
支持燃烧 (如燃料燃烧、炼钢、气焊)
②氮气:惰性保护气(化性不活泼)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷冻
③稀有气体(HeNeArKrXe等的总称): 保护气、电光源(通电发不同颜色的光)、激光技术 9、常见气体的检验方法
①氧气:带火星的木条 ②二氧化碳:澄清的石灰水 ③氢气:将气体点燃,用干冷的烧杯罩在火焰上方; 或者,先通过灼热的氧化铜,再通过无水硫酸铜 9、氧化反应:物质与氧(氧元素)发生的化学反应。
剧烈氧化:燃烧 缓慢氧化:铁生锈、人的呼吸、事物腐烂、酒的酿造
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共同点:①都是氧化反应 ②都放热 第三单元《自然界的水》知识点 一、水 1、水的组成:(1)电解水的实验 A.装置―――水电解器 B.电源种类---直流电 C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性 D.化学反应: 2H2O=== 2H2↑+ O2↑ 产生位置 负极 正极 体积比 2 1 作者:Lovegoodluna 0位粉丝
20XX-2-23 11:37 回复此发言 4【分享】九年级化学知识点大全 质量比 1 8 F.检验:O2---出气口置一根带火星的木条----条复燃 H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,产生淡蓝色的火焰 2)结论: ①水是由氢、氧元素组成的。
②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 ③化学变化中,分子可分而原子不可分。
例:根据水的化学式H2O,你能读到的信息 化学式的含
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H2O ①表示一种物质 水这种物质
②表示这种物质的组成 水是由氢元素和氧元素组成的 ③表示这种物质的一个分子 一个水分子
④表示这种物质的一个分子的构成 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 2、水的化学性质 1)通电分解 2H2O=== 2H2↑+O2↑ 2)水可遇某些氧化物反应生成碱(可溶性碱),例如:H2O + CaO==Ca(OH2 3)水可遇某些氧化物反应生成酸,例如:H2O + CO2==H2CO3 3、水的污染:(1)水资源 A.地球表面71%被水覆盖,但供人类利用的淡水小于
1% B.海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是
H2O ,最多的金属元素是 Na ,最多的元素是 O C.我国水资源的状况分布不均,人均量少 2)水污染 A、水污染物:工业“三废”(废渣、废液、废气);农药、化肥的不合理施用
生活污水的任意排放 B、防止水污染:工业三废要经处理达标排放、提倡零排放;生活污水要集中处理达标排放、提倡 13 32

零排放;合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥;加强水质监测。
3)爱护水资源:节约用水,防止水体污染 4、水的净化
1)水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏(均为
物理
方法),其中净化效果最好的操作是
蒸馏;既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 2)硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水;
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B.鉴别方法:用肥皂水,有浮渣产生或泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水
C.硬水软化的方法:蒸馏、煮沸
D.长期使用硬水的坏处:浪费肥皂,洗不干净衣服;锅炉容易结成水垢,不仅浪费燃料,还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
5、其他 (1)
水是最常见的一种溶剂,是相对分子质量最小的氧化物。 (2)
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水的检验:用无水硫酸铜,若由白色变为蓝色,说明有水存在;CuSO4+5H2O = CuSO4•5H2O 水的吸收:常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。
二、氢气 H 2 1、物理性质:密度最小的气体(向下排空气法);难溶于水(排水法)
2、化学性质:(1)
可燃性(用途:高能燃料;氢氧焰焊接,切割金属) 2H2+O2====2H2O 点燃前,要验纯(方法?) 现象:发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠产生 (2)
还原性(用途:冶炼金属) H2 CuO === Cu + H2O 氢气“早出晚归” 现象:黑色粉末变红色,试管口有水珠生成 (小结:既有可燃性,又有还原性的物质 H2CCO 3、氢气的实验室制法 原理:Zn + H2SO4 = ZnSO4 +H2↑ Zn +
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2HCl = ZnCl2 +H2↑ 不可用浓盐酸的原因 浓盐酸有强挥发 不可用浓硫酸或硝酸的原因 浓硫酸和硝酸有强氧化性 4、氢能源 三大优点无污染、放热量高、来源广 三、分子与原子
分子 原子 定义 分子是保持物质化学性质最小的微粒 原子是化学变化中的最小微粒。
性质 体积小、质量小;不断运动;有间隙
联系 分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。
区别 化学变化中,分子可分,原子不可分。
化学反应的实质:在化学反应中分子分裂为原子,原子重新组合成新的分子。
四、物质的组成、构成及分类
组成:物质(纯净物)由元素组成 作者:Lovegoodluna 0位粉丝
20XX-2-23 11:37 回复此发言 5【分享】九年级化学知识点大全 原子:金属、稀有气体、碳、硅等。
物质 构成 分子:如氯化氢由氯化氢分子构成。 H2O2N2Cl2
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离子:NaCl等离子化合物,如氯化钠由钠离子(Na+)氯离子Cl-)构成 混合物(多种物质) 分类
单质 :金属、非金属、稀有气体 纯净物 (一种元素) (一种物质)
化合物: 有机化合物 CH4C2H5OHC6H12O6、淀粉、蛋白质(多种元素)
氧化物 H2O CuO CO2 无机化合物 HCl H2SO4 HNO3 NaOH Ca(OH2 KOH NaCl CuSO4 Na2CO3 第四单元 物质构成的奥秘复习学案 1、原子的构成
1)原子结构示意图的认识 2)在原子中核电荷数=质子数=核外电子数 决定元素种类 质子数(核电荷数)
3)原子的质量主要集中在 原子核 4)三决定 决定元素化学性质 最外层电子数 4)相对原子质量≈质子数+中子数
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决定原子的质量 原子核 说明:最外层电子数相同其化学性质不一定都相同(MgHe最外层电子数为2
最外层电子数不同其化学性质有可能相似(HeNe均为稳定结构)
2、元素
1)定义:具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称 *一种元素与另一种元素的本质区别:质子数不同 注意: *由同种元素组成的物质不一定是单质,(如由O2O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物)不可能是化合物。
2)表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母大 a、书写方法:
b、意义
注意:*有些元素符号还可表示一种单质 FeHeCSi *在元素符号前加上数字后只能有微观意义,没有宏观意义,3O:只表示3个氧原子 c、有关元素周期表
* 现:门捷列夫 *排列依据 *注:原子序数=质子数 d、分类 e、元素之最:地壳:OSiAlFe 细胞:OCH 3、离子:带电的原子或原子团
1)表示方法及意义:如Fe3+ :一个铁离子带3个单位正电荷 18 32

2)离子结构示意图的认识 注意:与原子示意图的区别:质子数=电子数则为原子结构示意图
*原子数≠电子数为离子结构示意图 3)与原子的区别与联系 粒子的种类 阳离子 阴离子 粒子结构 质子数=子数 质子数>电子数 质子数铝>铜)
4)银:导电、导热性最好的金属(银>>>铝) 5)铬:硬度最高的金属 6)钨:熔点最高的金属 7)汞:熔点最低的金属 8)锇:密度最大的金属 9)锂 :密度最小的金属 4、金属分类: 黑色金属:通常指铁、锰、铬及它们的合金。 重金属:如铜、锌、铅等 有色金属
轻金属:如钠、镁、铝等;
有色金属:通常是指除黑色金属以外的其他金属。
5、合金:由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属与非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。
★:一般说来,合金的熔点比各成分低,硬度比各成分大,抗腐蚀性能更好 合金 铁的合金 铜合金 焊锡 钛和钛合金 形状记忆金属 生铁 黄铜 青铜: 成分 含碳量 19 32

2%~4.3% 含碳量 0.03%~2% 铜锌 合金 铜锡 合金 铅锡 合金 钛镍合金 备注 不锈钢:含铬、镍的
具有抗腐蚀性能 紫铜为纯铜 熔点低 注:钛和钛合金:被认为是21世纪的重要金属材料,钛合金与人体有很好的“相容性”, 因此可用来制造人造骨等。
1)熔点高、密度小 优点
2)可塑性好、易于加工、机械性能好 3)抗腐蚀性能好 二、金属的化学性质 1、大多数金属可与氧气的反应 2、金属
+ → 盐 + H2↑ 3、金属
+ → 另一金属 + 另一盐(条:“前换后,盐可溶”)
Fe + CuSO4 == Cu + FeSO4 (“湿法冶金”原理 三、常见金属活动性顺序:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn PbHCu Hg Ag Pt Au 属活动性由强逐渐减弱 在金属活动性顺序里: 20 32

(1)金属的位置越靠前,它的活动性就越强 (2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢(不可用浓硫酸、硝酸)
(3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
(除KCaNa
四、金属资源的保护和利用 1、铁的冶炼
1)原理:在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。 3CO + Fe2O3高温2Fe + 3CO2 2)原料:铁矿石、焦炭、石灰石、空气
常见的铁矿石有磁铁矿(主要成分是Fe3O4 )、赤铁矿(主要成分是Fe2O3
2、铁的锈蚀
1)铁生锈的条是:铁与O2、水接触(铁锈的主要成分:Fe2O3•XH2O
(铜生铜绿的条:铜与O2、水、CO2接触。铜绿的化学式:Cu2(OH2CO3
2)防止铁制品生锈的措施: ①保持铁制品表面的清洁、干燥
②表面涂保护膜:如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等 ③制成不锈钢 21 32

3)铁锈很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应,因此铁制品可以全部被锈蚀。因而铁锈应及时除去。
作者:Lovegoodluna 0位粉丝
20XX-2-23 11:37 回复此发言 9【分享】九年级化学知识点大全 4)而铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化,因此,铝具有很好的抗腐蚀性能。
3、金属资源的保护和利用: ①防止金属腐蚀 保护金属资源的途径: ②回收利用废旧金属 ③合理开采矿物
④寻找金属的代用 意义:节约金属资源,减少环境污染 第九单元 《溶液》知识点 一、溶液的形成 1、溶液
1)溶液的概念:一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物,
叫做溶液 2)溶液的基本特征:均一性、稳定性的混合物 注意:a、溶液不一定无色,
CuSO4为蓝色 FeSO4为浅绿色 Fe2(SO43为黄色 b、溶质可以是固体、液体或气体;水是最常用的溶剂
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c、溶液的质量
= 溶质的质量 + 溶剂的质量
溶液的体积 ≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积 d、溶液的名称:溶质的溶剂溶液(如:碘酒——碘的酒精溶液)
固体、气体溶于液体,液体为溶剂 2、溶质和溶剂的判断 有水,水为溶剂
液体溶于液体, 3、饱和溶液、不饱和溶液 无水,量多的为溶剂 1)概念: 2)判断方法:看有无不溶物或继续加入该溶质,看能否溶 3)饱和溶液和不饱和溶液之间的转化
注:①Ca(OH2和气体等除外,它的溶解度随温度升高而降低 ②最可靠的方法是:加溶质、蒸发溶剂
4)浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系
①饱和溶液不一定是浓溶液 ②不饱和溶液不一定是稀溶液,如饱和的石灰水溶液就是稀溶液 ③在一定温度时,同一种溶质的饱和溶液一定要比它的不饱和溶液浓 5)溶解时放热、吸热现象
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溶解吸热:如NH4NO3溶解 溶解放热:如NaOH溶解、H2SO4溶解
溶解没有明显热现象:如NaCl 二、溶解度 1、固体的溶解度
1)溶解度定义:在一定温度下,某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量 四要素:①条:一定温度②标准:100g溶剂③状态:达到饱和④质量:单位:克 2)溶解度的含义: 20℃时NaCl的溶液度为36g含义: 20℃时,在100克水中最多能溶解36NaCl 或在20℃时,NaCl100克水中达到饱和状态时所溶解的质量为36 3)影响固体溶解度的因素:①溶质、溶剂的性质(种类)②温度 大多数固体物的溶解度随温度升高而升高;如KNO3 少数固体物质的溶解度受温度的影响很小;如NaCl 极少数物质溶解度随温度升高而降低。如Ca(OH2 4)溶解度曲线 例: 1)t3℃时A的溶解度为 80g 2P点的的含义 在该温度时,AC的溶解度相同 3N点为 t3℃时A的不饱和溶液 ,可通过 加入A质,降温, 蒸发溶剂 的方法使它变为饱和
4)t1℃时ABC、溶解度由大到小的顺序C>B>A 24 32

5)从A溶液中获取A晶体可用降温结晶 的方法获取晶体。 6)从A溶解度是 80g
7)t2℃ 时ABC的饱和溶液各W克,降温到t1℃ 会析出晶体的有AB 无晶体析出的有 C ,所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为 A8)除去A中的泥沙用 过滤 法;分离AB(含量少)的混合物,用 结晶 2、气体的溶解度
1)气体溶解度的定义:在压强为kPa和一定温度时,气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。
2)影响因素: ①气体的性质 ②温度(温度越高,气体溶解度越小) ③压强(压强越大,气体溶解度越大) 3、混合物的分离
1)过滤法:分离可溶物 + 难溶物 2)结晶法:分离几种可溶性物质 结晶的两种方法 蒸发溶剂,如NaCl(海水晒盐)
降低温度(冷却热的饱和溶液,如KNO3 三、溶质的质量分数 1、公式: 溶质质量分数= 25 32

×
100% 2、在饱和溶液中: 溶质质量分数C%= ×
100%C < S
3、配制一定溶质质量分数的溶液 1)用固体配制: ①步骤:计算、称量、溶解
②仪器:天平、药匙、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒 2)用浓溶液稀释(稀释前后,溶质的质量不变) ①步骤:计算、量取、稀释
②仪器:量筒、滴管、烧杯、玻璃棒
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1、空气中氧气含量的测定:实验现象:①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成,②同时钟罩内水面逐渐上升,冷却后,水面上升约1/5体积。
若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是:①红磷不足,氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。
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2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。
3、空气的成分按体积分数计算,大约是氮气为、氧气为、稀有气体(混合物)为、二氧化碳为
、其它气体和杂质为0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主,属于混合物。
4、排放到大气中的有害物质,大致可分为粉尘和气体两类,气体污染物较多是SO2CONO2,这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。
5、燃烧:可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。
燃烧的条是:(1 可燃物, (2与氧气接触 (3 温度达到着火点 灭火的方法:①隔绝空气 ②温度降低到着火点以下 燃烧、缓慢氧化和自燃的相同点与不同点
相同点是:都属于氧化反应,都放出热量。
不同点是:燃烧、自燃反应剧烈,发光、放热;缓慢氧化只放热,不发光。
6、氧气是无色无味,密度比空气略大,不易溶于水,液氧是淡蓝色的。
氧气是一种比较活泼的气体,具有氧化性、助燃性,是一种常用的氧化剂。氧气的用途:①支持燃烧
②供给呼吸
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氧气的化学性质 ①(黑色)CO2反应的现象是:在氧气中比在空气中更旺,发出白光。
化学方程式为: ②(淡黄色)SO2反应的现象是:在空气中 火焰,在氧气 的火焰,生成 气味的气体SO2。化学方程式为: ③(红色或白色)PO2反应的现象是:产生大量 ,(用于发令枪)化学方程式为: ④(银白色)MgO2反应的现象是:放出大量的热,同时发出耀眼的 光,生成一种白色固体氧化镁。
(用于照明弹等)化学方程式为: ⑤(银白色)FeO2反应的现象是:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体Fe3O4,注意点:预先放入少量水或一层沙,防止高温熔化物溅落使集气瓶底部炸裂。
化学方程式为:
⑥氢气的燃烧:发出淡蓝色的火焰。方程式:________________________ ⑦一氧化碳的燃烧:发出蓝色的火焰。方程式:_________________________ ⑧甲烷的燃烧:发出明亮的蓝色火焰。方程式:____________________ ⑨酒精的燃烧 (水)
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1、水在地球上分布很广,江河、湖泊和海洋约占地球表面积3/4,人体含水约占人体质量的2/3。淡水资源却不充裕,地面淡水量还不到总水量的1%而且分布很不均匀。
2、水的污染来自于①工厂生产中的废渣、废水、废气,②生活污水的任意排放,③农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。
3、预防和消除对水源的污染,需采取的措施:①加强对水质的监测,②工业“三废”要经过处理后再排放,③农业上要合理(不是禁止)使用化肥和农药等。
4、电解水实验可证明:水是由氢元素和氧元素组成的;在化学变化中,分子可以分成原子,而原子却不能再分。写出方程式:_________________________ 5、电解水中正极产生 ,负极产生
,体积比(分子个数比)为 ,质量比为 ,在实验中常加稀H2SO4NaOH来增强水的导电性。电解水的化学方程式为: 6、硬水指的是含有较多的
的水,我们可以使用肥皂水来区分硬水和软水,泡沫较多的是软水,泡沫较少的是硬水。
(碳和碳的氧化物) 1、常见的碳的单质有
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,以及C60 。金刚石很坚硬;石墨很软,所以可以做铅笔芯,石墨具有 ,可以做电极,石墨很滑腻,所以可以做高温润滑剂。
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:____________________________ 活性炭和木炭具有很强的__________能力,因此可以用来除去异味和吸附色素。
化学性质:在常温下碳的化学性质__________ ①可燃性:木炭在氧气中燃烧。
当氧气充足时,其反应方程式为:__________________________________ 当氧气不充足时,其反应方程式为:________________________________ ②还原性: 木炭高温下还原氧化铜 反应方程式为____________________ 现象:黑色粉末变红,产生使石灰水变浑浊的气体 木炭高温下还原氧化铁,反应方程式为_____________________________ 高温条下碳还原二氧化碳生成一氧化碳
___________________________ 2、二氧化碳的物理性质:能溶于水,密度比空气的大。加压降温易变为固体“干冰”
用途:灭火,温室里作肥料,干冰用于致冷和人工降雨,化工原料
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化学性质: 1)通常情况下,CO2不支持燃烧,也不能燃烧。
2)跟水反应:二氧化碳通入水中生成碳酸 CO2+H2O=H2CO3 二氧化碳通入紫色石蕊试液,石蕊试液变 色,因为( 写方程__________________;加热又变为 色,因为碳酸H2CO3不稳定,易分解生成水和二氧化碳.写出化学方程式_______________________
3)跟碱反应生成盐和水:(用澄清的石灰水鉴定CO2 二氧化碳通入澄清的石灰水(写方程式
_____________________________ 现象:有白色沉淀生成(或:澄清的石灰水变浑浊)
二氧化碳跟氢氧化钠反应(写方程式
_____________________________ 3、一氧化碳是无色无味,密度比空气略小,难溶于水。
化学性质 ① 可燃性: 一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳 (写方程________________________ ② 还原性:一氧化碳还原氧化铜(不是置换反应)
(写方程式________________________ 现象:黑色粉末变红,产生使澄清石灰水变浑浊的气体 一氧化碳还原氧化(写方程式________________________ 特别注意尾气的处理:一氧化碳有剧毒,会使空气受污染,必须把未反应的CO燃烧 31 32

转变成无污染的CO2 ③毒性:一氧化碳吸入肺里跟血液的血红蛋白结合,破坏了血红蛋白的输氧能力 COCO2的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。

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本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/bc9626c974c66137ee06eff9aef8941ea66e4b7a.html

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