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中学生法制教育资料

发布时间：2021-04-07   来源：文档文库   
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中学生法制教育资料
我们知 道 ，我 们 所 处的时 代是一个 信 息时代 ，同 学 们可 以通过 多 种途径接 收到各 种 新鲜的 事 物 ，其 中 有 健 康 的 ，也 有 一 些 不 健 康 的 东 西 ，你 们 是 否 能 分 辨 得 清 楚 ？ 你 们 是 否 想 过 你 们 日 常 的 一 言 一 行 都 必 须 受 到 法 律 约 束 ，法 律 是 至 高 无 上 的 ，是 不 可 侵 犯 的 ，谁 违 犯 了 法 律 就 必 定 受到法律的惩罚。
一 、 什 么 行 为 是 犯 罪 的 行 为
一 切 危 害 国 家 主 权 、领 土 完 整 和 完 全 ，分 裂 国 家 、颠 覆 人 民 民 主 专 政 和 推 翻 社 会 主 义 制 度 ，破 坏 社 会 秩 序 和 经 济 秩 序 ，侵 犯 国 有 财 产 或 者 劳 动 群 众 集 体 所 有 的 财 产 ，侵 犯 公 民 私 人 所 有 的 财 产 ，侵 犯 公 民 的 人 身 权 利 、民 主 权 利 和 其 他 权 利 ，以 及 其 他 危 害 社 会 的 行 为 ，依 照 法 律 应 当 受 刑 罚 处 罚 的 ，都 是 犯 罪 ，但 是 情 节 轻 微 危 害 不 大 的 ，不 认 为 是 犯 罪 。犯 罪 具 有 三 个 方 面 的 基 本 特 征 ：（ 一 ）犯 罪 是 一 种 危 害 社 会 的 行 为 ，即 犯 罪 具 有 社 会 危 害 性（ 二 ）犯 罪 是 一 种 触 犯 刑 律 的 行 为 ，即 犯 罪 具 有 刑 事 违 法 性（ 三 ）犯 罪 是 一 种 应 当 受 刑 罚 处 罚 的 行 为 ，即 具 有 应 受 刑 罚 惩 罚性。
未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处罚的行为。值得注意的是， 对 未 成 年 人 犯 罪 ，我 国《 刑 法 》第 17 条 做 了 年 龄 及 犯 罪 行 为 种 类 上 的 限 制 。《 刑 法 》第 17 条 第 1 款 规 定 ：“ 已 满 十 六 周 岁 的 人 犯 罪 ，应 负 刑 事 责 任 ，意 思 就 是 凡 年 满 十 六 周 岁 的 人 ，实 施 了 刑 法 规 定 的 任 何 一 种 的 犯 罪 行 为 ，都 应 当 负 刑 事 责 任 ，这 样 规 定 是 从 我 国 的 实 际 情 况 出 发 的 ， 在 我 国 ，已 满 十 六 周 岁 的 人 ，因 体 力 、智 力 已 相 当 发 展 ，并 有 一 定 社 会 知 识 ，已 具 有 分 辩 是 非 善 恶 的 能 力 ， 因 此 ， 应 当 要 求 他 们 对 自 己 的 一 切 犯 罪 行 为 负 刑 事 责 任 。 《 刑 法 》 第 17 条 第 2 款 规 定 ：“ 已 满 十 四 周 岁 不 满 十 六 周 岁 的 人 犯 故 意 伤 害 致 人 重 伤 或 者 死 亡 、强 奸 、抢 劫 、贩 卖 毒 品 、放 火 、爆 炸 、投 毒 罪 的 ，应 当 负 刑 事 责 任 。”已 满 十 四 周 岁 不 满 十 六 周 岁 的 人 ，一 般 已 具 有 事 实 上 的 识 别 能 力 ，但 由 于 年 龄 尚 小 ，智 力 发 育 尚 不 够 完 善 ，缺 乏 社 会 知 识 ，还 不 具 有 完 全 识 别 和 控 制 自 己 行 为 的 能 力 ，因 此 ，我 国 刑 法 规 定“ 已 满 十 四 周 岁 ，不 满 十 六 周 岁 的 人 只 有 犯 以 上 规 定 的 八 种 犯 罪 ，才 负 刑 事 责 任 ”。由 此 可 见 ，法 律 对 未 成 年 人 加 以 保 护 的 同 时 ，也 给 予 了 一 定 的 惩 罚 。如 果 实 施 犯 罪 行 为 时 年 龄 虽 未 达 到 能 追 究 刑 事 责 任 的 界 限 ，国 家 法 律 还 是 有 惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。
二、如何加强对犯罪的自我防范 所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方 法 ， 根 据 《 预 防 未 成 年 人 犯 罪 法 》 第 40 条 的 规 定 ， 未 成 人 年 人 犯 罪 的 自 我 防 范 意 识 主 要 包 括 两 个 方 面 ：一 方 面 ，指 未 成 年 人 通 过 加 强 文 化 修 养 和 法 律 知 识 ，自 觉 抵 制 各 种 不 良 行 为 和 违 法 犯 罪 行 为 的 引 诱 和 侵 害 ；另 一 方 面 是 指 未 成 年 人 在 受 到 犯 罪 侵 害 后 应 通 过 法 律 途 径 ，及 时 维 护 自己的合法权益。具体来讲，主要包括四个方面：
（一）、未成年人应当遵守国家法律、法规及社会公共规范。
实践证 明 未成年人 一旦养 成 了种种 不良 习性后 要矫正 过 来是很 不 容易的，需要花 费 更大的 力 气 ，因 此 ，未 成 年 人 就 应 该 在 日 常 生 活 中 和 学 习 中 ，处 处 遵 守 国 家 法 律 、法 规 、社 会 公 共 规 范 ，遵 重 社 会 公 德 ，从 小 养 成 良 好 习 惯 加 强 自 我 修 养 ，自 我 调 节 、自 我 完 善 ，自 觉 抵 制 违 法 犯 罪行为的引诱。
（二）、树立自尊、自立、自强的意识
自 尊 、自 律 、自 强 是 一 种 积 极 的 人 生 态 度 ，也 是 未 成 年 人 进 行 自 我 防 范 和 赢 得 社 会 保 护 的 途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。

（三）、增强辩别是非和自我保护的能力? 未成年人只有学好知识，丰 富社会生活经验，锻 炼各种能力，才 能对违法犯罪行为有一个 清 醒 的 认 识 。才 能 分 清 是 非 ，未 成 年 人 还 要 加 强 锻 炼 身 体 ，增 强 体 魄 ，这 样 有 助 于 未 成 年 人 在 遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。
（四）、加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。
未成年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还 必需懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取 哪些措施。 第 一 、中 学 生 要 以 躲 避 免 受 违 法 犯 罪 行 为 侵 害 为 自 己 的 首 要 任 务 ，不 提 倡 中 学 生 去 同 违 法 犯 罪 分 子 面 对 面 博 斗 ，比 较 明 智 的 做 法 是 遇 事 不 慌 ，然 后 设 法 摆 脱 或 向 四 周 的 大 人 呼 救 ，或 拔 打 “ 110 ” 报 警 。
第 二 、如 果 中 学 生 发 现 自 己 正 在 或 已 经 受 到 非 法 侵 害 的 就 应 该 采 取 正 确 的 途 径 解 决 。如 及 时 向 学 样 、家 庭 或 者 其 他 监 护 人 报 告 ，由 家 长 、老 师 或 学 校 出 面 制 止 不 法 侵 害 ，也 可 以 向 公 安 机关或者政府主管部门的报告。
远离违法、犯 罪，健 康成长，自 觉刻苦地学习文化、科 学、法 律等方面的知识，做 一名遵 纪守法的好公民。
年学校法制教育工作计划
为扎实推进依法治校进程，全面实施“四五”法制宣传教育规划，促进 我校法制教育工作的科学化、制度化、规范化，根据教育部、司法部、中央 综治办、共青团中央《关于进一步加强对青少年学生的法制教育工作的若干 意见》，结合我校实际，特制定本计划。
法制教育要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家意 识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明 辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为，要突出 与所学专业知识相关和劳动保护等方面的法律知识教育。
将法制教育纳入教学计划，做到计划、教材、课时、师资“四落实”； 同时，组织开展生动活泼、寓教于乐、丰富多彩的法制实践活动。
充分发挥初中思想品德课和高中思想政治课在法制教育中的主渠道作 用，同时，要在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；要组织开展丰富多 彩的法制教育宣传及相关的主题教育活动，有条件的要开设法制教育专门课
程。?提高法制课教师的授课水平。有计划、有针对性地对法制课教师进行培 训。同时，要重视教师队伍的普法教育，使广大教师在学法、守法、用法等 各个方面都能为人师表。
聘请洞子口派出所所长马勇担任法治副校长、警管王万昆为法制辅导员 制度。协助学校开展法制教育和校园周边治安综合治理工作。完善和规范青
少年学生法制教育
的内容，推荐适合青少年特点的法制影视作品、辅导读物 等。
充分发挥第一课堂教学主渠道的作用。加强教研，不断提高法制课和法 制教育专门课程的教学质量；开展主课堂法制渗透教育活动，法制内容向其 他学科教学过程的渗透。
积极开辟第二课堂，开展学法用法实践活动。通过举办法律知识竞赛、 开展有奖征文、模拟法庭、暑期法制夏令营、思想品德课、班会课等活动， 对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。
深入开展“学生带法回家”活动，构筑学校、家庭、社会互相联动的法 制教育格局。依托社区，结合基层安全创建、 “法律进社区” 、“送法下乡” 、
依法治村”活动，把对青少年学生法制教育作为农村依法治理、城市社区 建设的一项重要工作，利用社区法律学校、社区党校、村文明学校广泛开展 适合青少年身心特点的法制教育，努力营造社区、农村青少年学生法制教育 的良好环境。
认真开展依法治校。通过制定各种制度、落实责任，保证学校有一个正 常的教学、科研秩序，把学校管理工作纳入法治化管理轨道；加强学校治安 综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，整治学校周边环境， 深入开展创建安全文明校园活动，切实保证师生有一个和谐、安全、健康的 学习和生活环推进青少年学生网络文明行动。要结合“青少年安全放心网吧” 创建活动的开展，依托学校电教室、校园网广泛开展在校学生网络知识培训 普及活动，利用网络开展法制教育，提高自我保护意识，最大限度地消除网 络不良内容对青少年学生的负面影响。
学校法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”，确保普及法律 常识的任务在九年义务教育期间完成，切实抓好青少年学生的法制宣传教育 工作；协助有关部门组织法制课师资和综治副校长的培训等工作，加强协调、 指导。学生的法制教育纳入社会治安综合治理考核的重要内容，指导协调综 治副校长的工作，推动学校及校园周边治安综合治理工作；团组织要充分发 挥青少年工作的优势，加强校外法制教育阵地建设，切实搞好有关未成年人 权益保护的法律宣传教育活动。建立监督制约和激励机制，增强学校、教师 和学生学法用法的主动性和自觉性。法制教育要纳入学校教育工作和学生综 合素质评估体系，开展专项评估。把学生学法和遵纪守法的情况纳入学生升 学、招生、招工、参军等考核内容。要对“四落实”搞得好的地方、学校、 综治副校长、法制辅导员、青少年法律学校、青少年法制教育个人进行表彰。
要培育典型，分类指导，通过举办研讨会、经验交流会、教学成果评展等活 动，推动学生法制教育深入开展。
积极开展调查研究。有关部门和各级各类学校要深入开展调查研究,
把握青少年法制教育工作中出现的新情况、新问题，探求开展工作的新机制 与新途径，不断提高青少年学生法制教育的实际效果。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/bdb95a78d3f34693daef5ef7ba0d4a7303766c7b.html

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