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法制教育的内容
法制教育的内容
发布时间:2021-07-17 来源:
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法制教育的内容
法律的教育,不仅仅是知识的传递,更重要的法制观念的树立,形成对法律的
尊重与信赖。实际上,我们可以把法律教育看成是一个态度,是现代人必须对法律
有的一个基本态度。法制很健全的国家并没有执行庭,这其中最主要因素是民众的
法律意识。法律具有强制性,必须执行。但是我国的很多判决,比如说车祸,侵权
人往往就会有反正我没钱你爱怎么办就怎么办的思想,从而使得判决无法执行,这
里实际上就涉及民众的法律意识和法律观念问题,所以现在媒体经常会宣扬和表彰
一些就算砸锅卖铁也得赔偿的事件。这事实上讲的是一种信赖,对法律的尊重。此
次课标中要求树立规则意识、法制观念,实际上就是对法律的尊重和信赖,就是真
正地把法律当作保护自我、维持自我行为的一个最主要的准则,而且是一个最基本
的、绝对不能去突破的底线。
(2
就个体来说,法律是每个人在社会上行使各种活动的行为准则,也是一直
内在的精神和修养。我们概念上对法律很尊重,但是并没有内在地完全地从个人精
神层面和价值层面去思考。法律跟道德是连接的,也就是说内在的对法律的尊重其
实是对一种价值和精神的尊重,这会直接影响一个人在法律面前的行为模式。所以
在法律教育上态度是很重要的,法律教育和一个人的精神和修养息息相关。
(3
树立法制观念包括对法律制度的看法与态度,还包括尊重和自觉执行法律
的思想意识。这必然有价值、知识、心理、情感、行为等多方面的内容。现在的未
成年法律教育、法制教育很多时候仅停留在执行层面上。例如很多学校聘请法制副
校长来讲解交通安全,未成年人保护法的内容,就算进行法制教育了。其实法律教
育需要注重内在的精神和修养的形成。把法律作为重要内容纳入思想品德课里就是
意味着法律是一个人的全面综合素质必备的一部分。因此,从思想品德这个角度来
看法制教育决不能仅仅传授一些法律的知识,而一定是立足于人的全面发展。这也
是此次课标的一个中心,即做一个负责任的公民,从这个角度来看法制教育在整个
课标中具有重要地位。
学习思想品德课上法律的内容,目标不是要培养学生成为像律师那样通透地了
解法律条款,最重要的是培养权利和义务观,培养对法律的尊重。这涉及两点
:
一
个就是法律的公民权利和义务的基本关系来体现法律的公平正义。另一个就是我们
要重点培养一个人的法律态度、意识,包括对法律的尊重信赖的精神,这是在法律
教育、在思想品德课当中需要把握的两个重要的方面。
3.
《中小学法制教育指导纲要》中初中学生法制教育的内容
相对于《义务教育思想品德课程标准
(2011
年版
》
(
以下简称《标准
(2011
年
版
》
中的内容,指导纲要的法制教育内容比较具体,包含以下六个方面
:
第一,进一步学习宪法的基本知识,增强宪法意识。
第二,知道法治精神体现了社会公平、正义的要求,反映了人与人之间的平等
关系。
第三,理解我国公民权利的广泛性、现实性、平等性,懂得公民在享有权利的
同时必须履行相应的法定义务,懂得不承担法定义务或触犯法律要承担法律责任。
第四,懂得法律维护社会秩序,能够协调人与自然、人与社会的协调发展。着
重了解与学生生活密切相关的刑事、民事、行政管理等方面的法律知识。
第五,了解预防未成年人犯罪法的有关内容,知道违法和犯罪的含义,认识违
法犯罪的危害,知道不良行为容易导致违法犯罪,违法犯罪会受到法律的惩罚。抵
制不良诱惑,养成遵纪守法的习惯。懂得未成年人要在保证自身安全的条件下见义
勇为,知道揭发检举、及时报警、正当防卫等是同犯罪作斗争的有效手段。
第六,懂得未成年人权益应当受到国家保护,知道未成年人保护法关于家庭保
护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容,掌握自我保护和维权的方法,学
会采用诉讼或者非诉讼方式维护合法权益。
指导纲要有一个很重要的内容是关于“度”的问题,就是中学生理解权利义务
理解到什么程度。纲要提了一个大概的度,就是你有权利的同时也有义务,懂得不
承担义务或者触犯法律就需要承担法律责任。前面四条谈到了要了解一些知识,即
人和自然协调发展,着重理解与学生生活密切相关的刑事民事行政管理方面的知识
等,这些知识要适合初中生的年龄特点。后面两条主要是对未成年人的预防犯罪和
自我保护。这六个部分的深浅、范畴都有很大的区别,小学生和大学生的普法、法
律教育内容肯定是不一样的,需要适合初中生特点,把握内容上的度。指导纲要的
这些内容在新课标里边都有不同程度的体现。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/88565b50b2717fd5360cba1aa8114431b80d8ecb.html
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