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《题西林壁》《题西林壁》古诗
《题西林壁》《题西林壁》古诗
发布时间:2023-04-15 20:38:30 来源:
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《题西林壁》
《题西林壁》古诗
《题西林壁》教学设计之一授课教师:南郊小学
徐凯
年级:四年级
课型:新授课
课时:一课时
课题:九年义务教育六年制小
学语文第八册第十九课《题西林壁》
教学目的:
1
、借助字典弄请词句的意思;
2
、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的
哲理:观察角度不同,观察效果不同;
3
、培养学生互助学习的能力;
4
、
通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。
重难点:理解诗中所含哲理,培养学生互助学习的能力。
课时:一课时
教具:风景画、录像、实物投影仪、实物:三棱柱
教学步骤
一、场景设置
在教室里悬挂以山为主题的国画,同时包括风景画。
二、导入
1
、引入新课
师:我们的祖国地大物博,山清水秀,风景优美。同学们都知道哪些风景名胜,说说
第
1
页
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6
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看。
生说风景(目的:激发学生学习兴趣,培养热爱祖国的思想)
师:同学们说了不少,我也向大家介绍一处风景。
(放映庐山录像)(目的:让学生对庐山有初步认识,吸引学生注意力)
师:看了以后,你觉得庐山怎么样?
生谈感想(目的:使学生对庐山的感性认识进行梳理,同时巩固认识。)
师:著名的北宋诗人苏轼在观赏了庐山后,写下至今仍为人们称颂的诗篇——《题西
林壁》。今天我们就要来学习这首古诗(板书诗题)
三、讲解
2
、初读古诗,认
识生字。
师:请同学们自读古诗,并把不认识的字勾出来。
3
、齐读古诗,纠正读音。
师:我知道班上的同学朗诵的能力非常出色的,能不能为老师朗诵一次。
生读古诗,对出现的问题加以纠正。
第
2
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c071018b00768e9951e79b89680203d8cf2f6a25.html
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