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《一滴水经过丽江》教学设计模板
《一滴水经过丽江》教学设计模板
发布时间:2023-03-02 11:57:09 来源:
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《一滴水经过丽江》教学设计模板
★教学目标
1.
调动训练学生联想想象思维,身临其境地阅读文本。
2.
引导学生抓住重点字、词、句,细品文本语言,感受文本含蓄委婉的情感之美。
3.
深入发掘解读文本的个体生命意识及民族文化内涵,熏染其民族文化的自信心自豪
感
,
激发学生心怀天下的历史责任担当。
★教学重点
引导学生品析文本语言,感受文本的情感之美。
★教学难点
深入发掘解读文本隐含意蕴,理解其个体生命意识和民族文化内涵。
教学过程
一、导入
昨夜伏案,掩卷静思,阿来笔下的丽江唤醒了属于我的诗和远方。如梦如幻,多么美
好啊
!
沉醉之中,我头脑中浮现出这样的字句:
“何妨去做个诗性的古城人呢
?
哪怕做一天,
沾沾诗气也值
!
”一位香格里拉的文人竟如此深知我心。虽不能至,心向往之。今天,就让
我们走近《一滴水经过丽江》
,尽情畅游在丽江的诗情画意里。
二、浸润经典赏画意
作者笔下的丽江,我心中的日月,是陶渊明笔下的芳草鲜美、落英缤纷的世外桃源,
是“采菊东篱下,悠然见南山”
。那聪慧的你漫步在作者笔下的丽江,捕捉到了怎样的风景
呢
?
请你选取形象鲜明或印象深刻的景物、人物,进行合理的联想想象,简洁生动地描述
画面。
提示:注意把握全文的感情基调。
预设:
1.
玉龙雪山冰川剔透、白雪晶莹、雾气缭绕,巍峨挺拔矗立在苍茫云海间。
“岱宗夫如
何
?
齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。
”
2.
四方街我赤脚轻踩在铺满五花石的老街,仿佛触到千百年前丽江的清凉,嗅到家家
户户沁人的花香,听到院落里悠扬的古乐和鸣。
“苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,
往来无白丁。可以调素琴,阅金经。
”
3.
马帮行色匆匆的马帮翻山越岭,和着百灵鸟的歌唱,杜鹃和山茶的舞动,消失在落
日余晖中。
“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。风霜高洁,水落石出。
”
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c1b4ef2f930ef12d2af90242a8956bec0875a559.html
《《一滴水经过丽江》教学设计模板.doc》
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