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祖国祖国我们爱你
祖国祖国我们爱你
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教学内容:
《祖国祖国我们爱你》
教学目标
:
1
、随音乐自信地、有表情地演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》
。
2
、积极参与表演和即兴创编歌词活动,并从中体验乐趣。
教学重难点:
自信地、有表情地演唱歌曲。
启发学生即兴创编歌词。
教具准备:
琴、多媒体
教学过程:
一、组织教学,师生问好
二、情境导入
师:小朋友,今天老师为大家带来了一位新朋友,仔细瞧瞧,什么小精灵来到我
们身边了
?
出示头饰:小蜡笔。
师:对,蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢!它还带来了
4
位好朋友。
引出歌词:小小蜡笔,穿花衣。
师问:蜡笔小精灵身上的衣裳漂不漂亮?它们都穿了一件什么样的衣服呀
?
它们
衣服上的颜色都一样吗?有哪几种颜色
?
三、学习歌曲《祖国祖国我们爱你》
1
、学习第一乐句
师:蜡笔小精灵为自己编了儿歌(出示课件)
“小小蜡笔,穿花衣,红黄蓝绿多
美丽。
”
小朋友们仔细听,
蜡笔小精灵要考考你们,
谁能记住儿歌,
能把它按照节奏读出
来。
2
、学习第二乐句
师:这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗?
生答。
师小结:
“小朋友们多么欢喜”
,那你能用小蜡笔做些什么呢?
课件出示画面:小朋友们比赛画画的图片
师问:咦?他们在干什么呢?要比赛什么呢?
引导学生看图说出歌词。
课件显示歌词:
“画个图画比一比”
要求学生跟老师按节奏朗读歌词。
3
、学唱第一乐段。
师
:
老师把前面蜡笔小精灵编的儿歌组合在一起,加上了旋律,小朋友们听一听
!
课件显示歌词:
“小小蜡笔,穿花衣,红黄蓝绿多美丽。
小朋友们多么欢喜,画个图画比一比。
”
老师范唱歌曲的第一乐段。
请学生试着用“
Iu
”哼唱曲调,教师及时鼓励。
完整地演唱歌曲的第一乐段。
4
、学习第三乐句。
师:我们一起来看看,这几位小朋友都画了些什么呢?
课件出示画面:
可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔;
青青的小草钻出泥
土,舒展着柔嫩的身体,随风摆动,一幅春机盎然的景色。
引导学生看图说出歌词。
课件显示歌词:
“画小鸟飞在蓝天里,画小草长在春天里。
”
跟老师按节奏朗读歌词。
5
、学习第四乐句
师:看看还画了些什么?
课件出示画面:
太阳公公面带微笑,
高挂在天空,
向四周放射着金色的光芒和国
旗的图片,占据屏幕的另一半。
师:谁能用这样的节奏来读一读呢?
老师拍节奏。
课件显示歌词:
“你画太阳,我画国旗”
6
、学习第五乐句
出示课件
画面:
校园内,
高高飘扬的国旗,
小朋友们仰着头,
怀着崇敬的心情注视着国旗。
师:小朋友们,当你们听到国歌,看着国旗冉冉升起,你的心中会想到什么呢?
看看蜡笔小精灵跟你们想的是一样的吗?
课件显示歌词:
“祖国,祖国,我们爱你”
引导学生有激情的朗读。
7
、完整演唱第二乐段。
师:老师也把这几句组合在一起编成了儿歌,加上了旋律,大家仔细的听!
课件播放音乐并显示:
师:你刚才在听的时候,发现哪两句是重复的?为什么要重复呢?
师:因为只唱一句“祖国,祖国,我们爱你”我觉得好像还不能够表达出心中对
祖国的爱,所以还要再重复一次。那后面的那句跟前面要唱得一样吗?
师小结:
后面的那句歌词和旋律虽然是重复的,
但力度上应该要更强一些,
这样
才能完全表现出我们对祖国的爱。
播放这一段歌曲的旋律,要求学生哼唱。
完整地演唱歌曲的第二乐段。
四、表现
1
、听唱歌曲
师:
刚才我们欣赏了许多美丽的图画。
蜡笔小精灵见小朋友们这么喜爱他们,
画
的画又这么漂亮,也忍不住高兴的唱起歌来。听……
2
、完整地演唱歌曲。
师问:小朋友,你们在唱这首歌的时候,心情是怎样的呢?
引导学生用高兴、快乐的心情有表情地演唱歌曲。
3
、师:画小鸟飞在蓝天里,画小草长在春天里。大自然的美景还有很多,除了
这些,小朋友,你们还能画些什么呢
?
生答:……
启发学生即兴创编歌曲第二乐段的歌词。
师:那你能不能也像这样,把你想画的编入到歌词里呢?(出示课件)
学生完整地、有表情地演唱自己创编的歌曲。
师:下面我们就把小朋友们刚才编好的歌词用这首歌曲的旋律唱一唱。
五、小结
小朋友们,
今天我们不仅学会了演唱
《祖国祖国我们爱你》
这首歌,
更难得的是,
小朋友们还为歌曲的第二段创编了新的歌词,大家真了不起
!
我们的祖国是一个
美丽而富饶的国家,还有好多好多的美景,只要小朋友们认真去留意。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/c26882e014fc700abb68a98271fe910ef02dae64.html
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