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发布时间：2023-11-03 07:05:17 来源：文档文库
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§1.1《同底数幂的乘方》
课时：第1课时姓名班级组别编号学习时间【学习目标】：1在已有幂的基础知识之上，了解同底数幂乘法意义；
2．掌握同底数幂的运算法则，能进行基本运算；
3．在推导同底数幂的运算法则的过程中，积累数学活动经验,增强观察、概括与
【学习过程】：一、课前预习、温故知新（认真预习课本Ｐ1-4，预习后将确定的答案用钢笔写上，不确定的答案用铅笔写上，有疑难的用红笔标注，上课前检查）
1.an的底数是，指数是；(-23的底数是，指数是；(-24与-24的含义是否相同？结果是否相等？(-23与-23呢？
2.预习阅读课本Ｐ2问题情景问题,并认真思考；3.预习完成课本Ｐ2“做一做”,并尝试解答；
4.预习完成课本Ｐ2“议一议”,并尝试总结同底数幂的乘法法则；
同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，不变，指数.同底数幂的乘法公式：am·an=____(m、n都是正整数5.预习课本Ｐ3例1、“想一想”、例2,并尝试解答.二、情景探索、交流展示
1.自主学习,完成课本Ｐ2的“做一做”，并与同学交流回答问题：计算下列各式（提示：利用乘方的意义计算）：
⑴103×102=(10×10×10×(=10(⑵105×108=(×(=10((310m×10n=(×(=10(；(4a2·a5=(×(=a(；
直接写出计算结果：2m×2n=；(-3m×(-3n=____；(1m×(122n=____；
总结：同底数幂的乘法公式和法则
（1）公式：am·an=____(m、n都是正整数（2）法则：同底数幂相乘，，.2.自主学习、精讲点拨：
认真学习课本Ｐ3例1，并完成下列计算：(1（-3）7×(-33(2（2）5×（2）(3-b3·bn(4ym·ym+133．
3.应用拓展：完成课本Ｐ3的“想一想”，并与同学交流回答问题例2：
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