2021杭州中考专题复习(现代文阅读)
发布时间：2020-11-19 来源：文档文库
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专题三 记叙文阅读（内容概括）
考点分析
内容概括是中考现代文阅读必然涉及的考查内容。所谓内容概括，就是指对文中信息进行提炼，对所叙事件、所言事理、所抒情怀进行判断、理解、分析和整合，并用简明扼要的语言准确地表达出来。而文章的内容要点，是指文章的主要内容，或者说是文章内容的精要之处。文章的内容要点，可以是指全文的，也可以是指文章局部的。整体概括，指针对全文内容或全文的核心观点进行概括。局部概括，指针对文中某一段落或某几个段落的内容进行概括。
概括内容的考查方向大致有以下几点：1.对段落内容的概括；2.对层次内容的概括；3.对全文内容的概括；4.对文中的情节、事件及事件成因、过程进行概括；5.归纳内容要点，拟写内容提要，拟写文章标题。考题的呈现形式有：填空题、简答题。
知识详解
现代文阅读考查要求对文中所叙述的或所说明的内容进行概括，也就是要求同学们在阅读文章的过程中对整体内容或部分内容进行分析、整合，用一两句简明扼要的话表达出来。这类试题各种文体都有涉及，解答时要抓住文中的关键语句进行概括。可以从以下两个层面考虑：
一、解题步骤。
1.通读全文，理清思路，理解文意，这样才能明白作者的写作意图，整体把握文章的主旨。 2.审清题干，明确答题要求和角度。
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3.搜寻标志性语句，筛选有效信息。所谓标志性语句，就是体现文章结构、主旨、感情倾向等的重要语句，如文章的标题、主旨句、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等。在此过程中既要关注文章中的显性要点，也要关注文章中的隐性要点。显性要点指有明显语言标志的要点，如用“首先”“其次”“再次”等领起的，或者是有醒目中心句的。隐性要点是没有任何语言标志，而且散见于文章各处的要点，或虽有概括性语句，但与试题要求归纳的角度并不一致的要点。
4.进行归纳整合，准确表述。 二、解题技巧。
1.整体感知文章，大致了解文章的写作顺序及段落间的关系，从而把握文章的脉络、结构。同学们在阅读的过程中，可以圈点勾画，并理清各部分的主要内容，把握文章的主题思想、情感倾向等。
2.辨明文体，根据文体特点，有所侧重。
记叙文：要抓住叙述的基本要素（时、地、人，事件的因、过、果）来概括。 小说：要抓住小说的主要人物、主要情节、环境和作者想要表现的主题来概括。 散文：要抓住主要线索、事、情、理等来概括。
要在辨明文体的基础上抓住最主要、最本质的内容，找准要点，不遗漏，也不把无关紧要的内容牵扯进去。
3.概括内容要点的规律方法有：
A．对段落内容的归纳。（1）要找中心句。找到了中心句，也就抓住了整个段落的中心意思。中心句一般位于段落的开头或结尾，也有位于段落中间的。（2）分析句间的关系。有的段落没有中心句，要准确归纳段落的意思，就必须弄清各个句子的意思以及彼此之间的关系。
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B．对层次内容的归纳。（1）要注意承上启下的过渡句、过渡段。有的过渡句、过渡段不仅概括了前一个段落的内容要点，同时也指出了下一个段落的要点。（2）分析段落之间的关系。段落之间的关系包括并列、对照、递进、总分等。并列、对照关系是要把各个段落的意思有机地结合起来，递进关系是要突出后者，总分关系是要抓住总说部分。
C．对全文内容的归纳。归纳全文的内容，除采用上文提供的方法外，还应注意文章的标题、开头和结尾。
4.答题方式及技巧：提取原句法，提炼组合法，意会领悟法。
概括内容要点题，除了从以上两个层面考虑外，还需注意：尽量用原文有关词句回答问题，即使用自己的语言组织也要从原文中找根据，不可脱离文章；归纳要点时要全面，不能有遗漏；归纳的角度应与试题的要求和指向一致。注意表述要到位，简明。
典型例题
（2020杭州）文学作品阅读(16分
阅读下面的作品,完成9-12题。
家有斑鸠 陈忠实
住到乡下老屋的第一个早晨,刚睁开眼,便听到“咕咕——咕咕”的鸟叫声。我断定是斑鸠,不由得惊喜。披上衣服,竟有点迫不及待,悄声静气地靠近窗户,透过玻璃望出去,后屋的前檐上,果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上,另一只围着它转着，一边转着,一边点头,发出“咕咕——咕咕”的叫声。
六年前的大约这个时节,我和王仲生教授住在波士顿城郊他的胞弟家里。尽管三层小洋楼宽敞舒适,我和王教授还是喜欢站着或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪,有几种疏于管理的花木。树木的枝权上，栖息着,毋宁说侍立着一群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的鸟儿,在人刚打开后门第 3 页
走到草坪边的时候,它们便从树技上飞下来,落在草坪上,期待着人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒,它们就在你面前的草地上争食,甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔,还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上蹿下来,和梭子鸟儿在草地上抢夺食物。
我在那个令人忘情的人与鸟兽共处的草坪上，曾经想过在我家的小院里,如若能有这样一群敢于光顾的鸟儿就好了。然而，实际想来,实现这样人鸟人兽共存共荣的和谐景象,恐怕也不是短时间的事。[甲]我们把鸟儿兽儿作为美食作为美裳作为玩物作为发财的对象而心狠手狠的年月，已无法计算。我能记得和看到的，一是上世纪五十年代对麻雀发动的全民战争,麻雀虽未绝种,倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂,它们肯定会把对人的恐惧和防范以生存戒律传递给子子孙孙。再是种种药剂和化肥,杀了害虫长了庄稼，却把许多食虫食草的鸟儿整得种族灭绝——更不要说那些利欲熏心丧尽良知捕杀濒临灭绝的珍禽异兽者。我曾瞎猜过,能够存活到今天的鸟类、兽类,肯定具备一组特别优秀的专司提防警惕人类伤害的基因。不然，早该在明枪暗弓以及五花八门的机关和陷阱里灭绝了。
还是说我家的斑鸠。
我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠。在我家乡的鸟类中，斑鸠是最朴拙最不显眼近乎丑陋的一种鸟儿。灰褐色的羽毛比不得任何一种鸟儿,连麻雀的羽翅上的暗纹也比不得。没有长喙和高足,比不得啄木鸟和鹭鸶。没有动人的叫声,从早到晚都是粗浑单调的“咕咕咕——咕咕咕”的 声音。它的巢仅由几十根柴枝,横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。记得有篇小学课文,说斑鸠是最懒惰的,懒得连窝也不认真搭建,冬天便冻死在这种既不遮风亦不挡雨的窝里。
然而，整个八十年代到九十年代初,我住在祖居的老屋读书写字,没有看见过一只斑鸠。我以为再也看不到斑鸠了。
斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了,就在我的房檐上。 我便轻手开门,怕惊吓了它们。它们还是飞走了。
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