采 桑 子 （ 轻 舟 短 棹 西 湖 好 ） 教 案
教 学 目 标 ：
1 . 了 解 词 的 知 识 ， 积 累 一 定 数 量 的 有 关 “ 愁 ” 的 词 。
2 ． 揣 摩 富 有 表 现 力 的 语 言 ， 领 会 情 景 交 融 的 意 境 和 丰 富 的 想 象 ； 积 累 富 有 表 现 力 的 语 言 ， 学 会 在 写 作 中 发 挥 想 象 、 创 造 意 境 的 方 法 。
教 学 重 点 与 难 点
1 ． 重 点 ： 反 复 诵 读 ， 揣 摩 富 有 表 现 力 的 语 言 ， 领 会 情 景 交 融 的 意 境 和 丰 富 的 想 象 。
2 ． 难 点 ： 理 解 词 中 “ 愁 ” 之 外 独 特 、 开 阔 的 情 感 空 间 ， 以 及 欧 阳 修 积 极 的 人 生 追 求 。
教 学 课 时 ： 1 课 时
教 学 过 程 ：
一 、 作 者 简 介
欧 阳 修 （ １ ０ ０ ７ － １ ０ ７ ２ ） ： 北 宋 文 学 家 、 史 学 家 。 字 永 叔 ， 号 醉 翁 、 六 一 居 士 ， 吉 州 吉 水 （ 今 属 江 西 ） 人 。 天 圣 进 士 。 官 馆 阁 校 勘 ， 因 直 言 论 事 贬 知 夷 陵 。 庆 历 中 任 谏 官 ， 支 持 范 仲 淹 ， 要 求 在 政 治 上 有 所 改 良 ， 被 诬 贬 知 滁 州 。 官 至 翰 林 学 士 、 枢 密 副 使 、 参 知 政 事 。 王 安 石 推 行 新 法 时 ， 对 青 苗 法 有 所 批 评 。 谥 文 忠 。 主 张 文 章 应 “ 明 道 ” 、 致 用 ， 对 宋 初 以 来 靡 丽 、 险 怪 的 文 风 表 示 不 满 ， 并 积 极 培 养 后 进 ， 是 北 宋 古 文 运 动 的 领 袖 。 散 文 说 理 畅 达 ， 抒 情 委 婉 ， 为 “ 唐 宋 八 大 家 ” 之 一 ； 诗 风 与 其 散 文 近 似 ， 语 言 流 畅 自 然 。 其 词 婉 丽 ， 承 袭 南 唐 余 风 。 曾 与 宋 祁 合 修 《 新 唐 书 》 ， 并 独 撰 《 新 五 代 史 》 。 又 喜 收 集 金 石 文 字 ， 编 为 《 集 古 录 》 ， 对 宋 代 金 石 学 颇 有 影 响 。 有 《 欧 阳 文 忠 集 》 。
六 一 居 士 初 谪 滁 山 ， 自 号 醉 翁 。 既 老 而 衰 且 病 ， 将 退 休 于 颍 水 之 上 ， 则 又 更 号 六 一 居 士 。
六 “ 一 ” ： 一 万 卷 书 、 一 千 卷 金 石 文 、 一 张 琴 、 一 局 棋 、 一 壶 酒 ， 再 加 上 他 本 人 一 老 翁 。 二 、 朗 读 诗 词
采 桑 子
欧 阳 修
轻 舟 短 棹 西 湖 好 ， 绿 水 逶 迤 ， 芳 草 长 堤 ， 隐 隐 笙 歌 处 处 随 。
无 风 水 面 琉 璃 滑 ， 不 觉 船 移 ， 微 动 涟 漪 ， 惊 起 沙 禽 掠 岸 飞 。
三 、 【 注 释 】 采 桑 子 ： 又 名 丑 奴 儿 ， 罗 敷 媚 等 。 双 调 四 十 四 字 ， 上 下 阙 各 四 句 三 平 韵 。 轻 舟 ： 轻 便 的 小 船 。 短 棹 ： 划 船 用 的 小 桨 。 西 湖 ： 指 颍 州 西 湖 。 在 今 安 徽 省 太 和 县 东 南 ， 是 颍 水 和 其 他 河 流 汇 合 处 。 宋 时 属 颍 州 。 绿 水 ： 清 澈 的 水 。 逶 迤 ： 形 容 道 路 或 河 道 弯 曲 而 长 。 隐 隐 ： 隐 约 。 笙 歌 ： 指 歌 唱 时 有 笙 管 伴 奏 。 琉 璃 ： 指 玻 璃 ， 这 里 形 容 水 面 光 滑 。 涟 漪 ： 水 的 波 纹 。 沙 禽 ： 沙 洲 或 沙 滩 上 的 水 鸟 。
四 、 翻 译 理 解
译 ：
西 湖 风 光 好 ， 驾 轻 舟 划 短 桨 多 么 逍 遥 。 碧 绿 的 湖 水 绵 延 不 断 ， 长 堤 上 花 草 散 出 芳 香 。 隐 隐 传 来 的 音 乐 歌 唱 ， 像 是 随 着 船 儿 在 湖 上 飘 荡 。
上 阕 中 , 作 者 是 从 哪 些 角 度 去 写 景 的 ？ 描 绘 了 一 幅 怎 样 的 图 画 ？ 表 达 了 怎 样 的 感 情 ？
从 视 觉 和 听 觉 两 个 角 度 去 写 的 。 描 绘 了 一 幅 美 丽 的 西 湖 春 景 ， 营 造 出 一 片 安 谧 、 恬 静 的 气 氛 ， 表 达 了 作 者 游 湖 时 的 愉 悦 心 情 。
译 ：
无 风 的 水 面 ， 光 滑 得 好 似 琉 璃 一 样 ， 不 觉 得 船 儿 在 前 进 ， 只 见 微 微 的 细 浪 在 船 边 荡 漾 。 看 ， 被 船 儿 惊 起 的 水 鸟 ， 正 掠 过 湖 岸 在 飞 翔 。
说 说 作 者 在 下 阕 中 所 创 造 的 意 境 在 写 法 上 有 什 么 特 点 ？ 请 结 合 诗 句 具 体 赏 析 。
静 中 有 动 ， 动 中 显 静 ， 动 静 互 衬 。 前 三 句 以 静 写 动 ， 写 风 平 浪 静 时 水 面 晶 莹 澄 澈 ， 如 同 琉 璃 ， 平 滑 似 镜 ， 游 人 不 觉 船 移 ， 只 是 看 到 船 浆 轻 划 ， 水 上 形 成 细 小 的 波 纹 时 ， 方 感 船 身 滑 动 。 结 句 以 动 衬 静 ， 写 涟 漪 微 动 难 免 惊 动 沙 滩 上 的 水 鸟 ， 使 之 掠 过 湖 岸 飞 去 ， 而 西 湖 却 愈 显 其 幽 静 。
五 、 探 究 主 旨
本 词 写 芳 华 红 残 ， 人 去 春 空 ， 繁 华 喧 闹 过 后 归 于 寂 寞 宁 静 。 而 经 历 了 种 种 艰 难 的 人 生 体 验 后 的 作 者 ， 更 喜 欢 静 观 自 然 ， 让 人 从 字 里 行 间 感 受 到 他 宁 静 恬 适 的 心 境 。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/c6240cc38beb172ded630b1c59eef8c75fbf9542.html
文档为doc格式