中考数学重要考点及题型整理

发布时间：2020-04-13 09:22:00 来源：文档文库

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17年中考数学重要考点及题型整理

　　一、计算题：

科学计数法、倒数相反数绝对值、简单概率运算、三视图n加油求原图面积、三角形(相似、全等、内角外交关系)、统计(众数、中位数、平均数)、n加油二次函数(顶点、对称轴、表达式)、函数图像关系

二n加油、填空题：

因式分解、二次函数解析式求解、三角形(相似、周长面积计算)、坐n加油标(坐标点运动规律)、直线和反比例函数图像问题

三、解答题：

次方、n加油开方、三角函数、次幂(0次、-1次)计算;

求解不等式组;

n加油分式、多项式化简(整体代入方法求值);

n加油方程组求解;

几何图形中证明三角形边相等;

一次函数与二n加油次函数;

四、解答题

四边形边长、周长、面积求解;

圆相n加油关问题(切割线、圆周角、圆心角);

统计图;

在数轴中求n加油三角形面积;

五、解答题

二次函数(解析式、直线方程);

圆与直线关系;n加油

三角形角度相关计算;

要练说，先练胆。说话胆小是n加油幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的n加油结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身n加油子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向n加油差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎n加油，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和n加油我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改n加油变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多n加油采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿n加油爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼n加油儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说n加油好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不n加油断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神n加油。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长n加油期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

与当今“教师”一称最接近的“n加油老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示n加油侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙n加油性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为n加油“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”n加油，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事n加油了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低n加油一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任n加油命，故又称“教师”为“教员”。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的n加油文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、n加油精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课n加油文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼n加油。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种n加油事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义n加油自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、n加油范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容n加油和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久n加油而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写n加油作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。