可持续发展的现代职业教育校园
发布时间：2021-04-25 来源：文档文库
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可持续发展的现代职业教育校园
可持续发展的现代职业教育校园
——安阳职业技术学院规划设计
摘
要：当今大学校园的规划建设普遍存在校园用地面积及建筑面积大的特点，致使校园出现分期建设、内部交通组织、建筑组团、功能划分困难等问题。 通过安阳职业教育学院的规划设计，探讨可持续发展模式在现代职业化教育校园的布局方式及发展方向。
关键词：可持续发展 职业教育 组团化 Abstract: Key words:
1、 概述
当前我国高等职业教育事业正呈现蓬勃发展的势态，其校园的规划原则应具有前瞻性、全局性、可持续的设计思想。
安阳职业技术学院是由安阳市人民政府举办和管理的专科层次的普通高校，在校生规划总规模为200班共8000学生。其中一期工程建设规模120班，4800学生。项目选址位于安阳市高新技术开发区，总占地1000亩。其中一期占地500亩，位于用地西侧。学校总建筑面积约22.58万平方米，一期总建筑面积约12.9万平方米。
2、 规划设计特点
第一：交通组织规划注重步行系统的建设，用舒
适的铺装步行路面作为校内主要交通系统。在大学校园内，步行和自行车是人们的主要交通方式。而步行系统本身是联系各校园场所的主要网络。因此，注重步行系统的设计意味着对校园使用者更多的关怀。
第二：规划布局重视校园的室外空间设计。室外的许多公共场所，如滨水空间、建筑间的院落、步行道两侧、建筑物的出入口等等都是人们即兴交流的重要场所，因此应强化这些空间的环境质量以及它们之间的联系。
第三：重视场所的人性化尺度，避免出现超常尺度又空洞乏味的大广场、大草坪，重视空间尺度的多样化及空间变化的节奏感。
第四：建筑的空间构成适应基地的特性，建筑的空间构成与外部因素是积极的
3、空间结构
校区总体规划分教学区、科研区、文体区、学生生活区及预留发展区等五个区域，其空间结构规划可以归纳为“一环、二院、三轴、多核”的形式。
是我们在设计中应该遵循的原则。我们应将洪河的水系引入校区，体现滨水的景观特色。 ·尊重当地的气候条件，使规划建筑最大程度地满足人们对舒适度的要求。
3、4、建筑风格
安阳职业技术学院是由安阳市人民政府举办和管理的专科层次的普通高校，在校生规划总规模为200班共8000学生。其中一期工程建设规模120班，4800学生。项目选址位于安阳市高新技术开发区，东临黄山大街，西临商颂大街，北临洪河南路，隔路为洪河绿化带，南临规划城市支路。学校总占地1000亩，其中一期占地500亩，位于用地西侧。学校总建筑面积约22.58万平方米，一期总建筑面积约12.9万平方米。
校园建设总体目标是：适应国家发展高等教育的需要和社会要求，体现以人为本的设计理念，做到学科结构合理，功能分区明晰，设施完备齐全，继承历史文脉，把握时代脉搏，符合城市规划要求的园林化、生态型校园。
校区总体规划分教学区、科研区、文体区、学生生活区及预留发展区等五个区域。
1. 工程建设条件
本项目位于安阳市高新技术产业开发区，该场地地质条件良好，交通便利，周边文教单位集中，自然环境优越，十分适合建设高等院校。
3）人文条件
安阳市是黄河流域华夏文明的发祥地之一，早在商代，铸铜、烧陶、制骨就成为当时颇具规模的三大手工业。安阳市总面积7413平方公里，人口521万，现辖一市四县四区和一个省级高新技术产业开发区。安阳是中国七大古都之一，甲骨文的故乡、著名的“殷墟”所在地。
安阳市开发区不属于安阳市殷墟重点保护区，一般没有重要的地下文物，只需进行一般坑墓探测。
地面现为农田，无大型乔木。
三、工程建设的规模和设计范围
1．工程的设计规模及项目组成：
本次设计包括总体规划及一期所有建筑单体，其项目明细如下：
四、设计原则
1．人性化的设计原则
近些年来在国内高校建设的热潮中，一批规模宏大的校园规划已付诸实施，进而已被使用，人们在感叹其速度之快、尺度之巨，景观之美的同时，也切实体会到了其对人性关怀的缺乏和漠视，包括步行交通、环境品质、空间使用效率等等诸多问题。因此，如何更好地解决类似普遍的问题，将是我们首要关注的。我们从以下几个方面入手：
第一：在交通组织规划上应注重步行系统的建设。在大学校园内，步行和自行车是人们的主要交通方式。而步行系统本身是联系各校园场所的主要网络。因此，注重步行系统的设计意味着对校园使用者更
多的关怀。
第二：在规划布局上重视校园的室外空间设计。室外的许多场所，如滨水空间、建筑间的院落、步行道两侧、建筑物的出入口等等都是人们即兴交流的重要场所，因此应强化这些空间的环境质量以及它们之间的联系。
第三：重视场所的人性化尺度，避免出现超常尺度又空洞乏味的大广场、大草坪，重视空间尺度的多样化及空间变化的节奏感。 2．生态景观设计原则
·尊重自然，利用地形中原有的自然要素进行校园景观规划，在校园内营造宜人的生态景观环境，是我们在设计中应该遵循的原则。我们应将洪河的水系引入校区，体现滨水的景观特色。
·尊重当地的气候条件，使规划建筑最大程度地满足人们对舒适度的要求。 3．可持续发展的原则
新校区的建设一般采用“一次规划，分期实施”的策略，这就要求我们对未来发展的可能作前瞻性研究，以及在规划时就处理好分期实施过程的自然衔接，并使未来发展的建筑不破坏现有格局的前提
下，不断补充和完善校园环境，呈现一种动态发展的良好局面。。
4．地域化的设计原则
安阳具有悠久的文化历史积淀，其规划形制和建筑风格非常具有地域化的特征，这本身也包含着人们对当地气候条件的适应以及对传统文化的传承，规划必须考虑从自然环境和人文环境两方面做好宏观设计。
五、规划设计 1．功能分区
·整个校园以中央景观带为界分为两大组团，一面为职业技术学院教学及学科组团，由教学楼、学科楼群组成；另一面由风雨操场、学生食堂和学生宿舍楼群组成，贯穿基地的纵向。学生生活区与学生教学区都位于校园主环线以内，隔河想相望，即相互独立由联系方便。两大功能组团分别以两个轴线平行进行一期、二期、远期的发展，可以最大限度保证校园建筑形态的完整性。
·体育运动组团布置在校园的东南角，与学生生
活区与学生教学区形成三角形的关系，方便学生的生活活动。 ·图书馆处于学校中心位置、校园的主轴线侧，又在教学楼群和宿舍楼群之间，方便使用的同时也是校园的标志性建筑。2．分期模式
校区总体规划一次完成，分两期实施，并预留发展用地。本方案对分期实施的原则就是充分考虑各期建设阶段的有机衔接，避免二期建设对正常教学秩序的干扰。根据任务书要求一期工程主要为部分教学楼、五大学科院系楼、工程训练中心、学生宿舍、学生食堂、风雨操场、运动场和后勤设施，基本形成校园框架，二期建设会堂、学生活动中心及剩余院系教学楼、实验楼和工程训练楼及学生宿舍，基本完成校园主体形象。远期根据学校当时办学实际，对预留发展用地进行补充建设。 3．空间结构
本方案的空间设计可以归纳为“一环、二院、三轴、多核” 层级空间结构。
一环：即校园主环道形成的环状空间，主要为车行快速交通服务；
二院：由一期及二期教学、学科组团围合形成
的空间院落；
三轴：其一为东西倾斜走向的“硬轴”，从校前区——公共教学广场——图书馆广场——学生活动中心，强烈的轴线一直引导人们从校门直入校园中心；其二为南北倾斜走向的“短轴”，从北入口广场区——会堂区——图书馆，南北轴线的引入加强了学校空间的开放性；其三为中心水面南侧的曲线形绿化带“软轴”，从校前区——水系——图书馆——二期生活区 ，是师生生活、休憩、交往的良好场所；
多核：“核”也就是建筑组团内部的中心空间，方案在不同建筑组团内部设计了多种空间形态的“核”，比如宿舍区采用了围合感较强的社区模式，院系楼采用了半开放庭院式和街道式的空间模式，有利于学科交流和景观渗透。 4．交通组织规划 ·出入口
校区西临的商颂大街，是学校通往校区的主要的交通通道，因此考虑将校园的主入口及校前广场设在西侧。北侧及南侧出入口为车辆辅助进出，同时保证与远期发展及外界交通的顺畅联系。
·内部交通
校区内，利用环形道路来组织交通，配以网状次级道路（主要为人行），将车行、人行流线最大限度分离。利用环路周边组织机动车停放，严格控制机动车进入中心区。利用建筑群体组合形成的空间和环路内侧的人行道及水体周边的沿河步道组成较为完整的步行环路系统。在建筑群组内组织的步行系统路径便捷，穿行效率高，主要供到达目的性较强的人流使用；由沿水步道组成的步行系统路径曲 