江苏开放大学（江苏城市职业学院）

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2018年信息化教学大赛方案

2018年江苏开放大学（江苏城市职业学院）信息化教学大赛定于3 - 10月举办。具体比赛方案如下：

一、 比赛项目

信息化教学，是以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学活动，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列要素信息化。我校信息化教学大赛分两个阶段进行：

第一阶段为3月-5月，主要举办赛项1-3，即信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛和信息化实训教学比赛。

第二阶段为9月-10月，主要举办赛项4，即微课教学比赛。

其中，第一阶段比赛的参赛内容来源于高职（含五年制高职后两年教育）课程，参赛人员为各学院、各办学点承担高职教学任务的教师；第二阶段比赛的参赛内容来源于开放本科、专科或高职（含五年制高职后两年教育）课程，参赛人员为各学院、各市县开放大学、各办学点承担开放本科、开放专科和高职教学任务的教师。

具体组别设置见下表：

二、赛项要求

（一）信息化教学设计比赛

信息化教学设计比赛重点考察教师选择专业（课程）的核心教学内容，确定准确可行的教学目标，合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，解决教学难点，突出教学重点，系统优化教学过程，关注每位学生的学习与进步，完成教学任务的能力。

教师应准确理解与运用现代教育思想和教学理念，遵循职业院校学生认知规律，科学、合理安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，在实际教学中应用效果突出。一般针对2～6课时的教学任务进行设计并实施，内容选题有新意、有价值。

（二）信息化课堂教学比赛

重点考察教师信息化教学设计的能力和在课堂教学中具体实施、灵活调整，完成预定教学任务的能力。

教师应按照信息化教学设计的要求事先完成教学设计，并在信息化的教学环境下实施课堂教学；应根据实际教学情况及时调整、优化教与学的过程。所选的教学内容应相对独立、完整，实际教学时长严格控制在35～40分钟。

（三）信息化实训教学比赛

重点考察教师针对指定（或自选）的教学内容合理、新颖地进行信息化实训教学设计并实施的能力；同时考察教师完成指定（或自选）与教学内容相关的某项实践操作的能力。

教师应按照信息化教学设计的要求事先完成教学设计并实施教学，重点围绕实训教学中的重点难点；应利用自行准备的设备、工具和材料等完成某项实践操作（不超过8分钟），展现良好的实践教学能力和职业素养。

（四）微课教学比赛

重点考察教师针对特定教学任务，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境进行教学设计和实际教学，并将教学的过程制作成为学习资源的能力。

教师应依据课程大纲和教学要求进行制作和设计，以先进教育思想和教学理念为指导，以使学生自主学习达到最佳效果为目标，经过精心的信息化教学设计，以视频、动画等形式记录或展示教师围绕课程中某个知识点（技能点）开展的简短、完整的教学活动，作品时长不超过15分钟（MP4格式）。

三、评审要点

1.教学设计方面。教学内容明确合理，教学任务可行可测，教学策略得当精准，符合新时期学生认知特点和技术技能人才培养要求；教学技术、信息资源运用合理充分；教学过程系统优化，教学环节准确有效；人才培养方案、授课计划、教案等资料规范完整。

2.教学实施方面。教学实施与教学方案相符；教学组织与方法得当，教学内容与呈现准确，教学考核与评价科学；突出信息技术与课堂教学的融合创新；课堂教学突出“学生为主体”，实训教学突出“教学做合一”。

3.技术资源方面。信息技术应用有效、数字资源运用恰当，建有适应于学生课内外学习的信息化教学环境。

4.特色创新方面。选题新颖、理念先进、构思独特、技术领先、资源独创、推广应用。

四、比赛办法

（一）第一阶段比赛

1.参赛教师在3月初确定参赛课题，完成具体教学设计并实施实际教学。

信息化教学设计赛项录制不超过10分钟的讲解视频（MP4格式），由主讲人讲解教学设计、教学过程以及实际成效。

信息化课堂教学赛项录制35～40分钟的教学实况（MP4格式）；视频用一个固定机位的方式全程连续录制，不允许另行剪辑，不另加片头、字幕、或注解，尽可能保证视频清晰、声音清楚。

信息化实训教学赛项录制不超过15分钟的讲解视频（含8分钟主讲人的实践操作）（MP4格式），由主讲人讲解教学设计、教学过程以及实际成效，并展现实践操作的过程和结果。

2. 4月底，提交参赛材料，含报名表、视频（MP4格式）、实施性专业人才培养方案（PDF格式）、当学期的课程授课计划表（PDF格式）、教案（PDF格式）、说课稿（PDF格式）（信息化课堂教学无需提交）（除报名表外，以上材料需匿名），以及相关教学平台、资源和成绩管理等内容（无需匿名）。

3.学科建设处组织专家评审。

4.确定拟获奖项目及等第，公示无异议后予以公布。

（二）第二阶段比赛

1. 参赛教师在自己承担的某门课程中选取有关知识点或该门课程的教学重点、难点作为参赛作品的内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程。

2.10月初提交参赛材料，含报名表、视频（不超过15分钟，MP4格式）、演示文稿（PPT或PPTX格式）和教学设计（教案）文稿（WORD 和 PDF格式）（除报名表外，以上材料需匿名）。

视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境；片头应显示课程名称、微课（知识点或技能点等）标题，主要教学环节有字幕提示。

演示文稿要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料（如练习测试、教学评价、多媒体素材等）一并以压缩文件形式提交。

教学设计（教案）文稿应反映教师教学思想、设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在封面注明讲课内容所属专业大类、专业二级类、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。

3.学科建设处组织专家对提交的参赛作品进行评审。

4.确定拟获奖项目及等第，公示无异议后予以公布。

五、参赛要求

（一）各赛项均可以个人或教学团队的名义报名；以教学团队名义报名的，团队成员须为校内在职教师，成员不超过3人，主讲教师为第一完成人。每位教师可参加上述的多项比赛。

（二）参赛内容应依据我校开设专业和有关专业教学标准的教学要求，参照相关课程优质教材（版本不限）进行设计和制作。其中：思政课须严格执行中宣部、教育部有关文件的要求。

（三）参赛作品的具体音视频技术指标要求为：视频压缩采用H.264（MPEG-4 Part10：profile=main，level=3.0）编码方式，动态码流的最高码率不高于2500Kbps，最低码率不得低于1024Kbps，帧率为25fps，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9），音频采样率48KHz，码流率128Kbps（恒定）。

（四）参赛作品应是参赛教师原创，资料引用应注明出处，没有知识产权异议和纠纷，出现问题由参赛者承担责任。

（五）比赛采取匿名方式进行。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ca2145ec8f9951e79b89680203d8ce2f006665bd.html