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过秦论

发布时间：2022-11-10 16:55:06 来源：文档文库

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《过秦论》导学案
教学目标：
1理解并积累归纳“制”“亡”“利”“固”“遗”等文言实词虚词。
2 学习作者反对暴政，提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义和历史局限。 3学习作者从历史中对比引出结论的写作方法。

第一课时
1 作家作品（结合教辅完成）

2 基础积累

瓮鞭笞牖镝不及中人孝公既没

3研读课文，结合课下注释初步感知课文。

4 难点分析合作翻译
（1）秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。、

（2）内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

（3）蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴（gāoyú）之地，北收要害之郡。

5 （1）前两段分别写了什么内容？他们与后文在内容上有何联系？

（2）第二段中从哪些方面写了抗秦力量的强大？为什么要这样铺陈？

第二课时 1 总结分析前两个自然段的文言现象 2 难句分析

3 （1）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞（chī）天下，威振四海。

（2）于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔（qián）首；隳（huī）名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝（dí），铸以为金人十二，以弱天下之民。

（3）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景（yǐng）从。

4 课文研读

（1）课文的第三自然段，秦始皇登记后试图使家族统治达到“子孙帝王万世之业”，作者究竟是从哪些方面来表现“守”的精心准备。

（2）
第四自然段写陈涉起义，陈涉的部族具备了怎样的条件？“然”一词包含了怎样的情感？

第三课时

1 总结分析上节文言知识

2 难句分析
（1）谪戍之众，非抗于九国之师也；
(2 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；

3课文研读
（1）作者的观点是什么？作者在最后一段中是如何展开论述？

（2）作者借古讽今，认为强秦速亡的原因是不施行仁政，我们应该如何看待这个结论？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/cba6e9e0a22d7375a417866fb84ae45c3a35c20c.html