论唐诗宋词在教学中的作用作者：王婕来源：《教育周报·教研版》2017年第08期
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”可见“树人”的重要性。教师，自然担负起了这个神圣的职责。但要树好人并非空泛的说教所能做到的，它也需要艺术。而唐诗宋词是中华民族遗留下来的文化瑰宝，其中不乏引人深思、发人深省的内容。如果把它们应用的教学语言当中，去启迪学生、引导学生，不仅能产生令人折服的力量，还能使学生在潜移默化中受到古典艺术的熏陶，从而继承这些宝贵的文化遗产。
“金无足赤，人无完人”。学生在成长的过程中难免犯错，对于犯错的学生，我们既不能责骂，又不能放任。怎样能在不伤其自尊，又让他跟着你的指引健康成长呢？
学生小祥，学习非常用功，课外知识特别丰富，是我班学习上的佼佼者，生活中的万事通。正因为他的优秀使其养成的高傲、自以为是的毛病。经常因为一点小事就和同学发生冲突，自己错了还不知道承认，凡事斤斤计较，缺乏包容心。同学们越来越疏远他。竞选班长时，虽然他极力展示自己，推选他的人却寥寥无几；表演节目时，尽管他一展歌喉，还是没人认可他。他成了我班的“孤家寡人”。
我先是批评，他却不以未然，说是自己没错，错在同学不包容他；再是劝说，他却表面答应过后忘。正面表扬法、侧面教育法、同学鼓励法，很多方法都用过了，可仍收效甚微。难道真是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”？
经过几天的思考，我想是否因为自己的语言太缺乏说服力了？于是，在充分准备之后，和小祥的又一次促膝长谈开始了。
我语重心长地说：“天空包容了每一片云彩，不论其美丑，所以广阔无边；高山包容每一块岩石，不论其大小，所以雄壮无比；大海包容每一朵浪花，不论其清浊，所以浩瀚无涯。你知道你为何总和同学发生口角吗？为何缺少朋友吗？就是因为缺乏一颗包容别人的心。”
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