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[四年级数学小论文400字]四年级数学小论文

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[四年级数学小论文400字]四年级数学小论文

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四年级数学小论文【一】在我学习数学中会遇到许多问题比如说：能被2、3、5整除的数有什么规律;又比如说：求最大公约数和最小公倍数有没有什么简便算法这些都需要我慢慢学习在数学的海洋中探索!
经过查找资料和同学讨论并结合书本我了解到个位上是0、2、4、6、8的数可以被2整除。个位上是0或5的数都可以被5整除。各个位上的数加起来的和能不能被3整除就知道这个数能不能被3整除。
通过学习求两组数的最大公约数我发现了如果两个数成倍数情况那么最大数就是这两个数的最小公倍数。如果两个数成互质数情况那么这两个数的积就是这两个数的最小公倍数。
数学的天空色彩斑斓那是理性之光射向艺术殿堂产生的美景。我在数字中遨游在数字中学习捕获更多的数学知识在现实中应用。虽然有时会遇到困难但是只要努力去学习去和同学们讨论和老师交流一定会发现规律解决问题!
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四年级数学小论文【二】暑假里我到外公家玩受到了外公的热情招待。外公家如今仍烧着大锅他每次都用很多木材来烧。
一天外公将一大堆木材抱出来笑着对我说：“小亮外公考你一个问题。”我信心十足的答应了。外公说：”;我手里这根木材大约3米长我想把它锯成20段你看我要锯几次?”听完问题我心里乐开了花太简单了。我从外婆那要了一把皮尺先算好每段的长度(3米=300厘米300÷20=15厘米于是我拿着皮尺一段段的量忙活了很久才知道要锯19次。
站在一旁的表哥着急地说：“你这么算多费时间啊。如果我要把3米的木头锯3段需锯几次?”我想了想回答两次。表哥问：”;你如何算的?”我答道：“用段数3减去1就等于要锯的次数啊。”表哥笑了笑说：”;对呀要锯4段5段6段······依次类推啊。这么算不就节省了很长时间吗?爷爷给你出的这道题有很多解决的方法但你要善于找到最简便的方法。这就需要你开拓思维从智解题啊。”我若有所悟的点了点头。
我从这件事中明白：生活处处有数学只要我们勤思勤问就能收获更多的知识。
四年级数学小论文【三】我们每个人都有一双灵巧的手干什么事似乎都离不开它。在幼儿园老师就教我们用手指
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认数那时候我们常常利用一双手的十个手指来计算10以内的加减法。现在我们虽然不需要用它来计算简单的加减法了但是有时候我们在做一些数学题目时还是会用到它比如我们在三年级学习“年月日”时用它来帮我们记忆大月和小月。
有一次我在看《趣味数学》时遇到一道题目：一个小孩在数手指他按这样的顺序数：大拇指食指中指无名指小指无名指中指食指大拇指..请问第36个是哪个手指?
一开始我有点儿摸不着头脑不知道如何下手。突然我想到了自己的一双手何不用手指掰一掰呢?于是我就用一只手按照题目的要求掰了起来。不一会儿我就找到了答案：第36个一定是无名指。但是我并没有满足因为我想题目如果要求第360个手指是哪个手指那该怎么办呢?我想这道题肯定是有规律的是什么规律呢?
我拿起笔在草稿纸上写起来。终于我找到了正确的解答方法：如果把手指都给编号再看几个是一次循环再用36除以一次循环的手指数余数是几就对应那个手指的编号;没有余数就表示那个手指的编号等于除数。我在草稿纸上写道：1大拇指2食指3中指4无名指5小指6无名指7中指8食指。是8个手指一次循环我用36除以8等于4余4的方法得到了余数是4编号是4的是无名指。答案出来了第36个是无名指。哈哈!
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这和我之前的实验完全吻合。另外我还发现食指中指无名指在一次循环中出现了2次只有大拇指和小指出现了一次。
做完了这道题目我不仅感受到了手指的妙用还深深地体会到数学的魅力。其实有些数学题看似很难但只要我们认真、细心地去思考充分利用周围的一切事物就一定会解出来的。

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