部编版七年级语文上第四单元写作思路要清晰配套教案

发布时间：2023-10-11 12:31:43 来源：文档文库

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第四单元写作思路要清晰配套教案教学目标1．了解一般文章的行文顺序，学会条理清楚、层次分明地写文章。2．学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。3．学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。教学重点学会根据中心选材，对所占有的材料进行取舍。学习列提纲和布局谋篇，并体验撰写提纲的作用。教学课时2课时教学过程第一课时一、导入读一本书或一个故事，无论是长还是短，我们都会感觉是顺着一条线在走，到达作者想表达的意思中去，这就是行文思路。今天，我们就来进行文章思路方面的探讨。二、请同学们阅读《思路要清晰》，交流读后心得。1．整体构思，确定中心。看到题目要求后，要先想清楚文章要写的中心是什么。确定了中心后，自己写作的时候就会比较明确。此外，还必须想一想该选哪些材料来突出这个中心，这些材料哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，都要做到心中有数。2．注意理清顺序。
(1时间顺序：事情是按怎样的时间顺序一步一步发展。(2空间顺序：是以怎样的空间顺序观察物体的，是先看到上面还是下面，前面还是后面。我们都要按照一定的顺序来写，不能想到哪里就写到哪里。(3逻辑顺序：即按照事物内部的规律或人们认识事物的过程来安排写作内容。3.列好提纲。列提纲是在审题、立意、选材后，把作文条理化的一个手段。因为我们思维的条理性还不是很强，所以就很有必要在作文之前，把自己想写的事情列好提纲，这样就能做到胸有成竹，自然也就有条理，同时还可以清楚地知道怎么一步一步写下去了。三、写作指导一、写作实践(一1．导语：同学当中，总有那么几个个性十足的人物给你留下了深刻的印象，选取他的两三件事，写出他的个性吧。2．学生就选材、列提纲进行交流。3．写作导引：(1选定所写的人物后，确定文章的中心；想想围绕这一中心可以写哪几件事，先写什么，后写什么。(2按顺序用简洁的语言概括出每件事的主要内容，有详略之分的，在提纲上注明详略。(3可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。范文：

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