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大班语言活动太阳,您好教案反思
大班语言活动太阳,您好教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,知道水在不同的条件下会产生变化,养成仔细观察、积极思考的习惯,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看太阳,您好教案吧。目标:
1、知道水在不同的条件下会产生变化。2、养成仔细观察、积极思考的习惯。准备:
1、活动前一天,教师和幼儿一起回家准备冰(容器中盛水,并放入写有名字的硬纸片,放上一根线。结成冰后,连容器一起带来)。2、给每一桌幼儿提供一杯水。3、提供镜子、透明玻璃杯等。3、平底电锅一只。过程:
1、小水杯里的奥秘。
(1)出示几杯水,请幼儿观察。这就是我们昨天一起准备的水,看看发生变化了吗。(教师可将结冰的杯子翻转,引导幼儿观察:水结成了冰,是固体,不会像液体那样流动了)
(2)你发现了什么?(有的已结冰,有的还是水)怎么会这样的呢?
(3)幼儿讨论后得出结论:昨天放进了冰箱的杯子里有冰块,而没有放进过冰箱的杯子里仍是水。结冰的杯子里,有些冰已经融化,又有冰,又有水。2、移动小水杯。
--幼儿用小手摸摸冰,说说感觉。(冰冰凉的、很硬、滑滑的)--小水滴变成了冰,我们有办法让它变成水吗?
--幼儿尝试用各种方法让杯子里的冰融化。如:用纸去扇扇,用嘴去吹吹,用手去握杯子,看看有什么变化。
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抓住小水滴。
--教师将一杯水倒入烧杯在酒精灯中加热煮沸,请幼儿猜测水会怎么样。--幼儿观察几分钟,看看发现了什么,烧杯中的水是否会减少。
--教师用镜子、纸、透明玻璃杯等举到烧杯上方,去"抓住"(吸附)小水滴。--小水滴为什么都逃出来了?(热了以后,小水滴变轻了,变细小了)它被"抓住"了吗?告诉幼儿细小的"水滴"被"抓住"以后,又"抱"在一起,变成"胖胖"的水滴了。活动反思:优点:
整个活动中孩子们参与的氛围非常的好,对于老师的回应也非常的强烈,说出了很多很好的答案。在孩子们的创编过程中,说得也非常的不错,说到了小水滴、小草、小花。不足之处:
1.教具的准备:一个教学活动中,教具的准备是非常的重要的,能让孩子们有一个直观的感受,而这个活动中缺少了教具。整个活动就光让孩子们说显得非常的空洞,所以导致大多数的孩子在最后还是没有把这么简单的诗歌学会。
2.没有把握重难点:在这首诗歌里有重点与难点“不管我到什么地方,您总是给我温暖”没有让孩子们正确的领略到太阳在任何地方都能找到,这里就涉及到了课。就像诗歌中