高考古诗鉴赏题型的答题技巧

发布时间:2021-01-29   来源:文档文库   
字号:
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库

高考古诗鉴赏各种题型的答题技巧
一、炼字型
一般提问:这首诗中最生动传神的是什么字?为什么? 变式提问:某字历来为人称道,你认为它好在哪里? 答题步骤:
1、指出该字

2、解释该字含义(表层、深层) 3、描述该字所在诗句的景象 4、揭示作者传达的深层情感
5、评价表达效果(突出了……作用) 答题套路:某字在诗中的意思是( ,生动形象地写出了( )的情景,淋漓尽致地表达了作者( )的情感。
1 春夜别友人 陈子昂
银烛吐青烟,金樽对绮筵。离堂思琴瑟,别路绕山川。 明月隐高树,长河没晓天。悠悠洛阳道,此会在何年。
简要分析“明月隐高树,长河没晓天”一联中“隐”“没”两字的表达效果。 【答案】“隐”字在诗中是“隐没(于)”之意,写出高高的树阴遮住了西沉的明月;“没”字在诗中是“淹没(于)”之意,写出了银河淹没在破晓的曙光中,衬托出时光催人离别,难舍难分的心绪。
2、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
新晴野望 王维
新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头,村树连溪口。 白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。
[]尘垢:尘埃。
第三联上下两句中最精炼传神的分别是哪一个字?请简要分析。 【答案】分别是“明”和“出”,充分显示出雨后的“新晴”,诗人极目“野望”所见的景色:田野外河水上涨,在阳光照射下“白水”波光鄰鄰,比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山,在太阳照耀下“碧峰”秀出,更加富有层次。表达了作者对大自然的热爱、向往之情。
3 南浦别 白居易
南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。
提问:前人认为,字看似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?
回答:同意。,在诗中指回望(步骤一。离人孤独地走了,还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象(步骤2,只一字就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤三
二、分析关键词型
一般提问:某词是全诗的关键,为什么?
1
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库

答题步骤:
1、该词对表达感情、突出主旨的作用(内容上):特殊技巧+描述内容+情感(或与主旨的关系)
2、该词在结构上、表达效果上的作用(形式上):一般为统领作用。 1 山行即事 宋·王
浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。 鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。
[]①蘋:一种水草。②酲:Chéng,酒后神志不清,诗中指精神不振的样子。③鸥性:海鸥,性喜在海上随潮迎浪,上下飞翔。狎(xiá:戏耍,玩弄。
首联的字是全诗的关键,为什么? 【答案】1“议”字用了拟人的手法,这两句是说,天空的云块来来往往,忽聚忽散,仿佛在讨论要不要下雨,笔法轻快,表达了诗人喜悦的心情(2;在结构上,“议”字统领了颔连和颈联,颔联写“阴”,颈联写“晴”
2 春日即事 李弥逊①
小雨丝丝欲网春,落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②,宿鸟声中自掩门。
[]①李弥逊(10851153,字似之,吴县(今属江苏省苏州市)人,历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地:指门可罗雀、十分冷落的地方。
请对首句中的“网”字进行赏析。 答:“网”字在诗中的意思是“网住”,作者运用比喻手法,把“丝丝细雨”比喻成“网”,再想到用“网”把春天网住,即留住春天。表达了作者欲留住春天的愿望。
3 春夜洛城闻笛 李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
提问:折柳二字是全诗的关键,折柳寓意是什么?你是否同意关键之说,为什么?
回答:折柳的寓意是惜别怀远(或别后思念),诗人在听到“折柳”曲的笛声后引发了思乡之情,而诗歌的主旨正是思乡之情,所以 折柳是全诗的关键。

三、分析语言特色型
一般提问:这首诗在语言上有何特色?
变式提问:请分析这首诗的语言风格(谈谈此诗的语言艺术)
答题步骤:第一步用一两个词准确点明语言特色。第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。
答题套路:这首诗的语言特点是( ,如( ,这种风格很好地表达了作者 )的情感。
1 江村 杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
2
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库

自去自来堂上燕,相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩。 多病所需唯药物,微躯此外更何求? 这首诗的语言有什么特点,试作简要分析。

【答案】这首诗语言风格自然清新(1)如“堂上燕”“水中鸥”,意象浅近,“老妻画纸为棋局,稚子敲针做钓钩”,口语化,自然质朴。2)作者饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离后终于获得了一个暂时安居的栖身之所,这种风格很好地表达了作者此时的闲适心境。
2 金昌绪
打起黄莺儿,莫教枝上啼。 啼时惊妾梦,不得到辽西。
提问:请分析此诗的语言特色。
回答:此诗语言特点是清新自然,口语化(步骤一黄莺儿是儿化音,显出女子的纯真娇憨。啼时惊妾梦,不得到辽西用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三
四、分析意境型
一般提问:这首诗营造了一种怎样的意境?
变式提问:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想情感? 答题步骤:
1、描绘诗中的画面(包括概述和具体描述两个步骤):抓住诗中的意象,在头脑中形成一幅完整的画面,然后用自己的语言再现画面,描述时一定要忠于原诗,并通过联想与想象加以再创造。
2、概括氛围特点(准确):一定要注意表现景物特点的修饰语,景物的时令、天气、色彩、格调与所具有的象征意义,然后加以概述,一般用两个双音词表达。:孤寂冷清、恬淡闲适、雄浑壮观、萧瑟凄凉、优美秀丽、清新明快、生机勃勃、恬淡优美、高阔深远,等。
3、分析思想感情(具体)
答题套路:这首诗描绘了一幅( )的画面,营造了一种( )的氛围,从而表达了作者( )的情感(心情,心境)
1 凉州词 王之涣
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
请用简洁的语言概括这首诗的意境:
【答案】诗前两句描绘了一幅塞外辽远阔大、雄奇险峻的画面(衬托出边塞“孤城”之小),营造了一种雄阔、苍凉的氛围,表现了盛唐诗人广阔的胸襟。
2 绝句二首(其一)杜甫
迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
3
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库

注:此诗写于诗人经过一岁四行役””三年饥走荒山道的奔波流离之后暂时定居成都草堂之时。
提问:此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

回答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二。表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境(步骤三
五、层次内容型
一般提问:这首诗写了几个层次?请简要分析。
答题步骤:1、指出具体是几个层次2、分别解析层次内容 1、阅读下面这首元散曲,然后回答问题。
[双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸①
春花闻杜鹃,秋月看归雁。人情薄似云,风景疾如箭。留下买花钱,趱入种桑园②。
茅苫三间厦③,秧肥数顷田。床边,放一册冷淡渊明传;窗前,钞几联清新杜甫篇。
[]①吴西逸:生平不详,曾当过小官,终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱:赶快。③苫:用草覆盖。
从归隐角度看,这首元散曲写了几个层次?请简要分析。
【答案】写了两个层次。前四句为第一层次,主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起先阴如箭之叹,由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次,主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层,“留下”句至“秧肥”句为第一层,写归隐后的物质生活:“床边”之后的几句为第二层,写归隐后的精神生活。
2、阅读下面一首宋词,然后回答问题。
鹧鸪天·送 辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干,功名馀事且加餐。浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。 今古恨,几千般,只应离合是悲欢?江头未是风波恶,别有人间行路难! 这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意? 【答案】不应把离别(相聚)视为人间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。
六、分析情感、主旨型
提问方式:表达了怎样的思想感情?这首诗的主旨是什么
提问变体:这首诗反映了怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境提问,或就某一句某一联发问。
答题步骤:
1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容 2)运用了何种表达技巧 3)抒发什么情感
1 南柯子 王炎
4
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库

山冥去阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。 [注]①三农:指春耕、夏耘、秋收。
试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思想感情。
[参考答案]描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了人间辛苦是三农的感叹,(步骤一)(因为没有什么特别的表达技巧,所以步骤二跳过)表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。(步骤三)
2 登金陵凤凰台
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。
【注】①一水:亦作二水
分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 答案:颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物;寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。
3 临江仙 []侯蒙
未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力,一举入高空。 才得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上,看我碧霄中。 [写作背景]据宋人洪迈《夷坚志》记载:侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作《临江仙》词题其上。后一举登第,官至宰相。
这首词体现了侯蒙什么样的人生态度?请结合词作予以简析。
答案:①侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为良匠,机智地应对别人的嘲讽。②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空,他不自卑,而是想像成去蟾宫折桂。③侯蒙志向高远。结句含意:等到我事业有成时,看我怎样在霄中自由驰骋吧!
七、分析技巧型
一般提问:这首诗用了怎样的表现手法?
变式提问:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法或诗人是如何抒发自己情感的?有何效果?
答题步骤:
(1准确指出用了何种手法。
(2结合诗句阐释这种手法在诗中的体现。
(3此手法有什么表达效果(生动形象地写出了描写对象的哪个特点或表达出诗人怎样的感情)

1 与夏十二登岳阳楼
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。
5
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库

云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。
对第三联云间连下榻,天上接行杯所运用的艺术表现手法作简要分析。 [参考答案]第三联运用了夸张手法(步骤一写出岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上行杯(步骤二写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三
2 陈与义
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
答:此诗主要用了反衬手法(步骤一。天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;草虫鸣反衬出环境的寂静(步骤二两处反衬都突出了诗人出行之早,中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三
3、鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
【注】 ①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。
词的最后两句作者用了哪种写作手法?表达了什么样的感情?词题为代人,作者为什么要以此为题?请简要说明。
答:运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李,与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照,借景抒情,表达了他解官归居后鄙弃城市官场,热爱田园生活的感情,题为代人赋,实则为自己赋,采用代人填词的形式,以荠菜花自况,效果独特。
4 踏莎行 雪中看梅花 (元)王旭
两种风流,一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香,天风吹得香零落。 虽是一般,惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山,雪花随意穿帘幕。 【注】 ①萼:花萼。这里指花瓣。
指出这首词的写作手法并简析作者的情感。
答案 手法:这首词运用了对比(反衬)手法。通过梅与雪的品格的对比,突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。
5 画堂春 秦观
落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。 柳外画楼独上,凭栏手捻①花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知? 【注】①捻(niǎn:持取,捻弄
1)上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?请作简要分析。
【答案】上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象,表现伤春(惜春)的无奈之情。(借景抒情、直抒胸臆)
2“凭栏手捻花枝”
放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法?表
6
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库

现了词中人物怎样的感情变化?
【答案】这两句词主要的表现手法是:细节描写。写动作描写也可。用捻花、放花两个细节(动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。如果逐句分析,只要能答出由爱春、伤春(惜春)到无奈的感情变化也可。
八、判断观点型
一般提问:有人这样认为,有人那样认为,你觉得呢? 变式提问:有人认为这样,你同意吗?请说出理由。 答题步骤: 1、表述自己的观点(明确) 2、用原诗句证明此观点(具体) 答题套路:我认为( ,原因是( (从原诗中找到理由并分条陈述) 1 九日齐山登高 杜牧
江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。 古往今来只如此,牛山何必独沾衣?
注:春秋时,齐景公游于牛山,北望国都临淄流泪说:若何滂滂去此而死乎! 有人认为这首诗是将抑郁之思以旷达出之。你同意这种看法吗?试说明你的理由。 (有抑郁之思但表现的得乐观旷达)
答:同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪,但诗人在最后借用齐景公上牛山的典故,表达出淡然的心境,显示了旷达的情怀。
不同意。从诗中的确可以看出情怀的郁结,但诗人不是故意用旷达的话来表现他的苦闷,而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。

2 陈与义①
潇潇十日雨,稳送祝融②归。 燕子经年梦,梧桐昨暮非。 一凉恩到骨,四壁③事多违。 衮衮繁华地④,西风吹客衣。
【注】①陈与义(1090-1138:字去非,号简斋,洛阳人。这首诗作于政和八年(1118,当时作者正闲居京城等候授职。 ②祝融:火神,这里指夏季。③四壁:家徒四壁,指穷困。④衮衮:众多,这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地:指京城。
前人认为这首诗写雨时妙在若即若离,你同意这种说法吗?请简述理由。6分)(侧面描写)
答案:同意。虽然诗题是,但作者却不是正面描写雨势、雨景,而是通过写动植物和人在雨中的感受来写雨,这就给人一种若即若离的感觉。(若答不同意,只要言之成理,也可酌情给分。
3 赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
7
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
有人曾引一粒沙里见世界,半瓣花上说人情来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗?请作简要说明
答案:这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但诗人却通过小物”“小事来表现的。诗由一个小小的文物折戟,联想到汉未分裂动荡的年代,想到赤壁大战中的英雄人物,可谓说是一粒沙里见世界。后两句二乔不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来,写得具体可感,有情味,有风韵,可谓’“半瓣花上说人情
九、对比鉴赏型
一般提问:对两首诗或词进行内容(题材或叙述描写的对象)、主题、情感、技法等方面的对比(或与学过的课文诗句的对比。
变式提问:请说出两首诗词在某方面(内容、主题、情感、技法)的相同点或不同点。
答题步骤:
1、确认问题的角度或找出相关的比较点

2、结合原诗中具体语句分别进行分析,分条做答。 1 汴河曲 []
汴水东流无限春,隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望,风起杨花愁杀人。
汴河怀古 []皮日休
尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事,共禹论功不较多?
[]①汴河:隋炀帝时开挖的大运河的一段。 ②隋家:隋王朝。 ③水殿龙舟:当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。 ④不较多:差不多。
⑴两首诗都以汴河为题材,但所写的重点不同,抒发的感慨也不同,请作简要分析
⑵这两首诗的表达方式各有侧重,请分别说明。
答:(1李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废,抒发了对隋王朝衰亡的感慨(喻伤今之意)皮诗看似为汴河洗刷罪名实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。
(2李诗以描写为主,触景生情;皮诗以议论为主,欲夺故予,角度独特。(意思对即可。
2 春夜喜雨 杜甫
好雨知时节,当春乃发生。 随风潜入夜,润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 周邦彦
耕人扶耒语林丘,花外时时落一鸥。
8
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库

欲验春来多少雨?野塘漫水可回舟。
虽然这两首诗抒发的情感相近,但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首?请自选一个角度略作分析,说说自己偏爱其的理由。

答:喜欢杜诗。
①直抒胸臆的抒情风格(好雨知时节 ②借拟人修辞塑造形象好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声 ③展开想像,寄托情感(晓看红湿处,花重锦官城 ④虚实结合,富于变化(以时间为线,眼见与想像相结合) ⑤言有尽而意无穷(由红湿花重联想到滋润万物) 喜欢周诗。
①含蓄委婉的抒情风格(全诗不见一个字)
②侧面描写的表达效果(耕人的作用)
③结构布局的变化性(先言他物,侧面表现,后见主体,正面突出春雨,前后呼应,彼此补充)
十、分析形象型
提问方式:这首诗刻画了一个怎样的形象?
提问变体:这首诗刻画的形象有什么特点?表达了诗人怎样的思想感情? 答题步骤:
1)提炼诗中刻画的形象。考生用自己的语言提炼。提炼时要忠实于原诗。(总述)

2)概括形象所表现的特点。(具体描述)
3)分析作者的思想感情。切忌空洞,要结合全诗答具体阐释。 1.对抒情形象的分析回答 格式:身份+性格+思想。
1、词人在词中刻画了怎样的艺术形象? 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾
晚日寒鸦一片愁,柳塘新绿却温柔。 若教眼底无离恨,不信人间有白头。 肠已断,泪难收,相思重上小红楼。 情知已被山遮断,频倚阑干不自由。
答:这首词描写了一位痴情的思妇形象(身份1,诗人笔下的思妇是一位内心充满离恨相思的女性(性格2。她明知视线已被青山遮断,心上人是看不到的,但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠着楼上的阑干(栏干)远望,足见其情之痴绝。诗人借此表达了对亲人(或心上人)的深深思念。
2 小儿垂钓 胡令能
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的?这个形象有哪些特点,试作分析。
9
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库

答:(1这首诗是从外貌、动作、心理等方面来刻画垂钓小儿的形象的。
(2垂钓小儿聪明(机灵,天真可爱; 蓬头侧坐等表现小孩的天真可爱,遥招手等可看出小孩的聪明(机灵
3 (柳宗元
渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。 回看天际下中流,岩上无心云相逐。
(
一竿风月,一蓑烟雨,家在钓台西住。卖鱼生怕近城门,况肯到红尘深处? 潮生理棹,潮平系缆,潮落浩歌归去。时人错把比严光,我自是无名渔父。 陆游《鹊桥仙》中渔父的形象和柳宗元《渔翁》诗中渔翁的形象有何相同之处?请简要分析。
提示:形象比较应从三方面思考——刻画方式,形象特点,寄寓之情(或对表达情感、突出主旨的作用)
答案:两首作品表面上是写渔父(渔翁实际上都是自己的咏怀之作,都是通过渔父的生活描写来刻画形象的。两个形象都是远离红尘,追求高洁境界的隐士形象。都表达了诗人隐逸生活的崇尚和向往之情。
2.对诗歌意象(景物、事物)的分析回答 格式:表层含义+深层含义。 1、分析诗中菊花的意象。
题菊花 (唐)黄
飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝,报与桃花一处开。
答:满院菊花在飒飒秋风中开放,似乎带着寒意,散发着幽冷细微的芳香,蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。作者想象有朝一日自己作了青帝,就要让菊花和桃花一起在春天开放。(表层意思)而统观全诗,诗中的菊花寓意是当时社会上怀才不遇的有志之士的化身。作者既赞赏他们迎风霜而开放的顽强生命力,又深深为他们所处的环境、所遭的命运而愤激不平,立志要彻底加以改变。(深层意思)
2 西 (曾巩
海浪如云去却回,北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。
[] 钩疏箔:把帘子挂起。
此诗描写了什么景色?表达了诗人怎样的情感?
答案:这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来,在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸,又咆哮着远去。这种壮美景象的描写渲染了山雨欲来风满楼的雄伟气势。从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。
3 次石湖书扇韵①姜 夔②
桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到,藕花多处别开门。
10
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库

[] ①石湖:南宋诗人范成大(11261193晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州自号石湖居士。
②姜夔(11551221:字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今江西波阳人。浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。
这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。
解析:解答此题,首先要认真阅读诗句,找出诗歌中描绘的景物;然后分析这些景物有何特征,组合起来共同具有什么特点,即这首诗描绘了一幅怎样的画面。注意,回答第一问时,答案中既要包含名词性的对画面景物进行概括的词语(“江南水乡,又要包含形容词性的描绘画面特征的词语(“清幽恬静
答案:诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
4
烟水阔。高林弄残照,晚蜩凄切。碧砧度韵,银床飘叶。衣湿桐阴露冷,采凉花,时赋秋雪。叹轻别,一襟幽事,砌蛩能说。
客思吟商还怯。怨歌长、琼壶暗缺。翠扇恩疏,红衣香褪,翻成消歇。玉骨西风,恨最恨、闲却新凉时节。楚箫咽,谁倚西楼淡月。
词的上片描绘了怎样的景色?
答案:词的上片首句从远处落笔,烟水阔展现出辽阔苍茫的自然景色,”“晚蜩”“碧砧”“银床,景物由远及近,这四句色彩冷淡,声响凄清,有层次地描绘出一幅湖天秋暮图。
5 (杜荀鹤
自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木,直待凌云始道高。
[] 刺头:指松树苗长满松针,又直又硬。
诗人所写的小松有何特点?借此表达了怎样的思想感情?
答案:小松初时不为人注意,而最终长成凌云之木,联系作者身世,我们知道这是以小松喻人,托小松讽喻时俗。一方面,反映了作者出生轻微也能成就大业的观点;另一方面讽喻世俗小人以身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。
6 吕本中
小池南畔木芙蓉,雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李,一生开落任东风。
窗前木芙蓉 范成大
辛苦孤花破小寒,花心应似客心酸。 更凭青女①留连得,未作愁红怨绿看。
[] ①青女:传说中掌管霜雪的女神。 这两首诗中木芙蓉的形象有什么不同?
解析:通过分析我们发现,解答本题应注意分析物象与人物之间的内在精神意趣的联系,扣住形象蕴涵的情感与象征的身份作答。吕诗中写木芙蓉经霜历雨,但开落任东风,毫不在意,逍遥自适,是豪迈大度的士大夫的象征。范诗中的木芙蓉11
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 - 百度文库

”“心酸,面对霜雪,但未作”“之色,仍乐观处世,象征孤独但乐观的人之形象。
答案:吕诗着重描写的是逍遥闲适,任由风吹雨打的形象;范诗写的木芙蓉孤苦、心酸,处境凄凉,但作者并没有把这花看做愁苦。 前者是闲适之士的豪迈与大度的形象,后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。
12

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/d21b354a73fe910ef12d2af90242a8956aecaa6d.html

《高考古诗鉴赏题型的答题技巧.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式