小班打针我不怕教案

小班打针我不怕教案

【篇一：幼儿园中班健康教育计划】

幼儿园中班健康教育计划

指导思想：

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对小班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识；同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。

目标：

1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；

遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。

2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。

3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。

4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。

5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。

6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。

具体安排：

9月

干净漂亮的教室

大家来做操

洗洗小手

找找小动物

小手帕

熊猫滚球

10月

饭后漱口

拖小猪

保健老师好

有趣的尾巴 饭菜真好吃 铃儿响叮当 11月

安安全全玩滑梯 蚂蚁搬豆

我们都来学学坐 小动物来做操 看看我们的身体 玩玩皮球 12月

走走斑马线 好玩的圈 白白的牙齿 大风和树叶 学习解放军 准备过冬

1月

打针、吃药我不怕 小乌龟运粮 送小动物去玩 不怕冷的大衣 暖暖的太阳

【篇二：主题包：不怕冷】

不怕冷

不怕冷

冬天来

吃火 天冷我不怕

主题目标分析

教材中的“内容与要求”

◆冬天来了

通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天的明显特征及植物的变化。

◆吃火锅

能说出自己喜欢的食物，知道冬天吃火锅可以暖和身体。

◆天冷我不怕

冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣。

幼儿经验与主题价值分析

天气越来越冷，孩子们穿上了厚厚的冬衣，带上了漂亮的围巾手套，好奇地看着草地上白白的霜，嘴里呵出的白气，窗户怎么变模糊了？??冬天是什么样的呢？我们将和孩子们一起来认识冬天，度过一个快乐的冬季。

最近，许多幼儿怕冷都迟迟来园，而且很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿到幼儿园。带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

主题实施的建议

1、联系家长，鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园。依据孩子的体质合理调整着装，穿戴不宜过多。

2、教师在班级生活区域中提供儿童润肤用品等，做好防寒防燥。

3、教师环境布置中增添冬天情景，提供相关冬天的物品等，供幼儿观察、比较。

4、、利用冬季明显天气变化，适时带幼儿观察雪、冰等，了解相关特征。

5、在日常活动中，利用冬日开展户外运动、游戏等，与幼儿一同体验冬日的温暖。

6、教师在生活环节关注幼儿塞衣、及时穿脱衣的情况，在保教结合加强护理。

重点关注

1、情感和态度方面

（1）知道参加体育运动能使身体健康。 （2）愿意参加各种户外体育锻炼。 2、认知与能力方面

（1）知道冬天会下雪、会结冰。

（2）感知冬天的寒冷，并了解人们的取暖方法。 3、表达与表现方面

（1）愿意仔细倾听故事，并学念儿歌。 （2）能用歌曲、律动等表达对冬季的喜爱。

环境创设与区域活动举例

一、多样年糕

材料投放：彩泥、模具

玩 法：选择喜欢的模具用彩泥制作各种年糕。 也可以根据自己的需要定做某种形状和数量的年糕。 观察重点：

1、引导幼儿欣赏各种模具，并说说是什么花纹。

2、观察幼儿动手操作情况，提醒幼儿用不同的模具制作年糕。

二、打扮太阳宝宝

材料投放：画好笑脸的餐盘，各色手工纸若干、固体胶。 玩法：根据提供的各色手工纸，使其能撕贴装扮太阳宝宝。 观察重点：幼儿的撕贴能力。

三、我的手套

材料投放：手套模板、蜡笔、胶棒、手工纸 玩 法：幼儿可以选择涂色或者用手工纸装饰自己的手套。

观察重点：观察幼儿能否采用多种方式装扮自己的手套。

四、小雪人

材料投放：小雪人、棉花。

玩 法：老师创设的小雪人背景，请幼儿用棉花帮助小雪人穿新衣。

观察重点：装饰雪人

五、围巾商店

材料投放：画好的围巾若干、各色蜡笔

玩 法：选择自己喜欢的颜色装扮自己的围巾。 观察重点：幼儿均匀的涂抹颜色。

一、活动背景和没计意图

最近天气很冷，小朋友都生病了，于是利用这个故事，帮助幼儿们认识到生病了不能怕。要勇敢的治病。 二、活动目标

1、在情境中感知和理解故事内容，了解生病时要勇敢面对不怕打针和吃药。

2、喜欢跟着老师阅读，愿意在同伴前表达自己的想法。 三、活动准备

1、迪迪医生，乌龟爷爷，大象伯伯，小猴弟弟的图片。 2、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。

3、《迪迪医生》故事图书（人手一份），每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。 四、活动重难点：能跟随故事的发展，开动脑筋，回答老师提出的问题。 五、活动流程：想一想—听一听—找一找 六、活动过程

一、想一想——小动物生病了

1、森林里的小动物生病了，这下可麻烦了，不能参加森林运动会了。你能给它们想想办法呢？

2、幼儿自由交流办法。鼓励孩子在同伴面前大胆的介绍自己的办法并及时表扬 二、听一听——欣赏故事，整体感知

1、在森林里就住着这么一位白胡子老医生，大家都叫他“迪迪医生”。迪迪医生知道小动物生病了可忙坏了，他正忙给小动物们看病呢！

2、第二个看的是大象伯伯，他因为感冒引起了鼻炎，迪迪医生给它滴鼻药水。大象会怎么样？幼儿交流与讨论。 七、延伸活动

找找今天班级里谁没有来园，谁生病了拿了黄牌子，对其表示问候或乐意打电话，体验关心别人的快乐。八、活动反思与建议

本次活动的选材比较贴近小班幼儿的实际生活，每位幼儿都有生病打针吃药的生活经验。再者，通过森林中的小动物生病经历和幼儿产生互动，易于幼儿将故事中的知识迁移到自己身上。在看看、说说、学学中积累相关的经验，达成感知理解故事的目标。与此同时，借以故事中那些勇敢小动物为榜样，鼓励幼儿学做一个勇敢的好孩子。除了目标中“学会勇敢不怕打针吃药”的意志之外，教师也将一些日常生活中的卫生习惯贯穿其中，如保护鼻子、正确打喷嚏等。

集体教学活动举例

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d524c3a6f011f18583d049649b6648d7c0c7087e.html