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幼儿园教学反思模板
幼儿园教学反思模板
发布时间:2023-02-28 16:40:23 来源:
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幼儿园教学反思模板
教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、
再思考,
并以此来总
结经验教训,
进一步提高教育教学水平。
下面给大家带来幼儿园教学
反思模板
5
篇,希望大家喜欢
!
幼儿园教学反思模板
1
幼儿喜欢听故事,通过听故事,能养成幼儿良好的品德,帮助幼儿
发展语言。
对于小班的幼儿来说,教师在讲述故事时,咬字要清楚,速度要适
当,让幼儿字字听的清楚,
节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一
边想
;
讲述故事时,面部表情,眼神和手势都要随着故事情节的发展
而有所变化,这样对小班的的语言表达起辅助的作用。
讲故事时,要换方式多讲几遍,激发幼儿倾听的积极性。我在讲述
第一遍时就直接用上挂图,
结果发现有的幼儿开始把注意集中在挂图
上,对故事的倾听兴趣不高,在给幼儿第二,三遍讲述过程中还是简
单的用了挂图的形式,
没变换方式,
以至在讲述第二遍的过程中幼儿
的注意力更加不集中,
甚至有的幼儿开始互相说话,
因此整个活动来
看效果不明显。其实现在来看,一般讲第一遍的时候,可以不用直观
的教具为宜,
因为直观的教具容易分散幼儿的注意,
不利培养幼儿倾
听的习惯。
在提问中,要根据小班幼儿的心理发展水平,只能提一些简单,细
小的问题。
而不能像中大班的那样提出一连串的问题,
让他们连贯的
回答,
而我忽视了到小班的水平,
提了一些不容易或者说根本回答不
上的问题,其实作为教师要引导幼儿去回答,答案虽然长些,但不要
求一个幼儿连贯的回答,
教师自己或请智力较高的幼儿示范,
再让幼
儿按顺序联系连贯的讲述,这样的效果会要幼儿跟容易接受、理解。
在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿,
不应该表示厌烦,
而要肯定他们愿意回答。
教师应该是启发和提示,
尽量帮助幼儿自己
找到正确的答案,总之,要让全体幼儿都有回答问题的机会,以提高
语言能力。
幼儿园教学反思模板
2
幼儿没有经历就没有经验。
可见生活已有经验对幼儿学习的重要性。
尤其象音乐欣赏类型这种对小小班幼儿而言相对较抽象的内容,
更应
顾及到他们的已有经验与需要。
“
摇篮曲
”
中妈妈与孩子的爱抚、关爱
等正是小小班幼儿特别需要、
印象深刻的生活经验。
由于小小班的孩
子们对父母的依恋很敏感,常常会有孩子想家,想爸爸、妈妈。幼儿
认知、情感等都有了一定的积累。因此在活动中老师的引导下,幼儿
更能理解音乐性质、乐意表现音乐。在欣赏《摇篮曲》时,他们不仅
能用安静柔和的嗓声演唱,
而且能用动作表示对娃娃的关心:
有的幼
儿做拍娃娃的动作
;
有的幼儿做摇摇篮的动作
;
还有的幼儿做轻抚娃娃
的动作,体现了美好的情感。这种生活经验的自然整合,是活动顺利
开展的保障。
积极丰富的情感是幼儿终身收益、
也是他们当前非常需
要满足与发展的内容之一。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d684ce4af22d2af90242a8956bec0975f465a4ee.html
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