《长江之歌》长江之歌朗诵
《长江之歌》教材分析[题解]
是电视系列片{话说长江主题歌歌词，王世光作曲，胡宏伟作词。长江之歌题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌。长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6300千米，流经11个省、市、自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为母亲河。它是永远值得赞颂的。
[结构分析]
这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。全诗共分两个部分：
第一部分(第1节：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。第二部分(第2节：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。
这两部分运用前后两次出现的我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀贯通起来，以对长江赞美、依恋的真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。[教学要求]
1．学会8个生字，理解由生字组成的词语。
2．通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。[教学时间]两课时第一课时
一、导人新课，激发兴趣
1．同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。
(板书：长江之歌是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。2．出示地图，指出长江的位置和所流经的地方。3．你们对长江了解多少呢?4．放录音。
《长江之歌歌词豪放，歌声雄浑，我们一起来欣赏。二、初读指导1．自学生字词。
(1自由读课文，画出不认识、不理解的字词。(2描红田字格中8个生字。
(3并联系上下文，理解下列词语的意思。丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉2．检查自学效果。
(1出示词语：乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西(2指名逐词读，指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。(3理解下列词语的意思。丰采：美好的仪表举止。依恋：留恋，舍不得离开。
荡涤：洗涤。尘埃：尘土。磅礴：气势盛大。
灌溉：把水输送到田里。3．各自轻声试读课文。
4．分节指名朗读课文。教师相机指点
5．四人小组自由读课文，讨论：哪些地方读懂了?交流。三、指导写字1．指导写字。
乳：左右基本等宽。
汁、哺、挽、涤、埃：左窄右宽。
灌、溉：左窄右宽，因笔画较多，写时要紧凑些。2．学生练习写字，教师巡视指导。第二课时
一、听写生字词
