篇一：中国的传统节日
《中国的传统节日》活动方案
一、活动意义
中华民族的优秀文化凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的规范、思
想品格和价值取向，具有极为丰富的思想内，是重要而又宝贵的教育资源。通过开展传统节日活动弘扬优秀文化，对深化中国特色社会主义教育和中
国梦宣传教育培养和践行社会主义核心价值观。落实立德树人根本任务具
有重要的意义。随着网络时代的高速发展，优秀的传统文化遗产越来越被
忽略、淡化。多年来人们对传统节日文化的漠视，加之西方节日文化的冲击，很多中小学生
对传统节日文化是一无所知。传统节日的淡化，传统文化的断层，为我们敲响了警钟。我们应
该意识到，应该在吸收优秀外来文化的同时，传承光大自己的传统文化。这是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱，是我们教育应切实肩负的
重任。使人们对目前对于传统文化的淡漠引起警醒。由于
在"传统"日益被淡化的今天，为了让学生进一步了解中华民族，了解
中国的历史。我们从学生熟悉"节日"入手，引领学生重新认识、探索身边
的传统节日，感受中国几千年文化的底蕴，增强民族自豪感。
二、活动目的
发展和继承传统节日文化，就是为了传承民族优秀文化遗产，弘扬民族精神，宣传和推广中华民族优秀文化传统。传承国家、民族的特色，推进社会主义核心价值体系建设。
5、利用传统节日文化，开发其中蕴涵的道德教育资源，并赋予时代教育主题，在活动中学习人类
先进道德，学习做人的道理，从而不断地提高自己的道德水平。
知识技能：了解中华民族的传统节日及一些重大节日的风俗文化，
体会其对人们生活的影响，知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组
成部分。
方法能力：学会多种途径查找资料，小组合作等方式学习，运用
收集的资料进行交流，加深对传统民族节日的了解。
情感态度：通过开展包饺子、包粽子、放风筝等活动，感受传统节
日的快乐，进而感受到中华民族悠久的历史，激发学生的民族自豪感。
三．活动主题：
活动的实施
本次活动的实施主要划分为：“中国的传统节日”；“小组评价”；“活
动日记”；“活动反思”；。各个阶段的资料成果都可以发表到论坛中来。充
分发挥论坛的方便、快捷、高效、共享的优势。第一阶段明确主题制
定计划1、激发兴趣，明确探究主题。教师在课堂上与学生进行交流：当你穿上新衣服快乐地去逛花街，当你看到五彩缤纷的烟花空中飞舞时你
们知道这是我们中国哪种传统节日吗？当一家人在自己的楼台亭阁上赏
月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈时，这又是什么节
日呢？你还知道我们中国的哪些节日？此时的学生必然跃跃欲试。引
发思考：创设问题情境，学生的兴趣被激发，是良好的开端。2、自主
选题，成立小组。课题产生后，教师进行必要的引导：节日的起源和发
展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，慢慢渗入到社会生活的过程。中
国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我
们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。节日
里我们可以尽情地感受它给我们带来的快乐，你们想怎样去感受呢？将大
家的想法合起来，这样的几个问题是值得我们去研究：1、节日的简介；2、节日的由来与传说；3、节日的习俗；4、有关节日的诗歌。我们中国的
传统节日至今仍流传甚广的有8个。其中四个节日已经列入国家的法定节
假日，请同学们根据自己的爱好来选择研究。（为了避免多数人选择一个
节日，有的节日没人去选择的情况，每个小组分配一个固定节日和一个自
选节日进行研究。）
各班选择分配表
3.制作小组合做计划好的计划是做好一件事情的重要前提这次的主
题活动将在论坛中开展，小组活动计划发表在“中国的传统节日”版块中。五五班第x小组活动计划样表活动主题：中国的传统节日指导老师：薛老师子主题：春节、端午节小组名单：主要问题：1、节日的简
介2、节日的由来与传说3、节日的习俗4、有关节日的诗歌??材
料准备：___________________________________________具体分工任务人员设计目的：综合性学习尤其要
“重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别
注重探索和研究的过程。”因此，导向作用是不可或缺的，对学生的想法
进行取舍、整合，形成学生可操作性的探索问题，让学生根据个人的喜好
进行选择，结成小组，尊重了学生的自主性，但这里教师要有整体的把握，要权衡好，不能多数人去研究一个问题，或每个问题都要研究，要与学生
进行平等协商，注意尺度，引发出学生的探究热情。
第二阶段收集整理资料阶段计划确定下来后，学生会迫不及待地投入
到实践活动中去。他们有的访问亲朋好友，有的到图书馆摘抄资料，有的上网收集下载图片、信息。他们按照各自的分工忙碌着。老师推荐大家几个网站，课后，你可以进一步学习、了解更多的中国的传统节日的文化内涵。.cn/ch-jieri/中国传统节日网/中国民俗网一、搜集整理资料指导课经过前一阶段的学习准备，同学们已在校内外展开了广泛地资料收集。为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式：1、用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；2、对获取资料进行复制、整理和打印。如果说自主研究为孩子们提供了独立思考和主观判断的空间，那么分组学习则让孩子们懂得和形成了交流合作的高效学习方法与互相协助的共同意识。二、制作电子报、手抄报指导课在课堂上，孩子介绍自己搜集到的资料，很多很长，指导他们提炼，筛选；再一次对自己的资料进行整理，摘抄重点的内容，设计制作手抄报。三、制作调查问卷指导课
培养学生分析和解决问题的能力。明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则。掌握问卷设计方法，能设计一份良好的问卷。在分解调查内容的过程中，培养学生独立思考的能力。在问卷设计的过程中，提高学生动手、探究的能力。让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。重点：调查问卷设计的原则和要求，调查问卷设计的步骤。难点：围绕调查目的分解调查内容。四、围绕传统节日的风俗文化，计划开展以下几个活动。3月份制作花灯、花球4月份放风筝活动（制作风筝）5月份包粽子活动6月份包饺子活动注意做好活动记录：照片、活
动日记、活动反思等。把相关的记录发表到论坛中。第三阶段成果展示、交流体验学生的劳动终于有了成果。各小组以丰富多样的形式展示汇报。①讲一讲节日传说，自己过节经历；②演一演节日活动，展示过节物品；③用画板画一画节日景象；④唱一唱过节歌曲，背诵相关诗文；⑤演示制作的电子报??评价的主要方式
1、成长记录评价（1）学生在记录中记下自己的作品，学生放的作品大多是活动计划、调查问卷、收集的资料、日记等。（2）指导教师对学生作品提出一定的要求。如感受最深的一次采访，“我的新发现”等，引导学生开始审视自己的作品。（4）教师设计一些小栏目。如收获园、新发现等，逐步培养学生的反思能力和独立性。2、自我评价自我评价，指学生按照一定的标准对自己在参与主题研究过程中的态度和成效做主观性评价。这种评价方法为学生加强实践活动体验，记录活动原始感受。3、成果展示评价在实践活动的不同阶段，将学生的成果公布于众，或以学生喜闻乐见的形式安排展出，让学生感受成功、体验喜悦、协作共勉。
篇二：中国的传统节日目前主要有八个
中国的传统节日目前主要有八个，下面按照日期次序，将每个传统节日的日期、相关习俗、相关诗歌名句摘录如下，供楼主参阅。
1.除夕——农历十二月三十（公历2月2日）。除夕人们往往通宵不眠，叫做“守岁”。除夕这一天，家里家外不但要打扫得干干净净，还要贴门神、贴春联、贴年画、挂门笼，人们则换上带喜庆色彩和带图案的新衣。描写除夕的诗句有：《除夜》
【宋】文天祥
乾坤空落落，岁月去堂堂；
末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世俱忘；
无复屠苏梦，挑灯夜未央。
2.春节——农历正月初一（公历2月3日）。春节习俗，一般以吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗及肴馔为主；并伴有掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画（门神钟馗）、包饺子贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、点旺火、放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火等众多活动，极尽天伦之乐。描写春节的诗句有：《元日》
【宋】王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
3.元宵节——农历正月十五（公历2月17日）。正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。又称为小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。描写元宵节的诗句有：
《元夕》
【宋】欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。
月到柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
4.清明节——农历三月初三（公历4月5日）。清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。描写清明节的诗句有：
《清明》
【唐】杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
5.端午节——农历五月初五（公历6月6日）。这一天的活动现在逐渐演变为吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、蒿草、艾叶、薰苍术、白芷，喝雄黄酒、系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、放黄烟子、吃十二红。描写端午节的诗句有：《端午》
【唐】文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原；
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
6.七夕节——农历七月初七（公历8月6日）。七夕节是我国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。在这一天晚上，妇女们穿针乞巧，祈祷福禄寿活动，礼拜七姐，仪式虔诚而隆重，陈列花果、女红，各式家具、用具都精美小巧、惹人喜爱。描写七夕节的诗句有：
《七夕》
【唐】罗隐
络角星河菡萏天，一家欢笑设红筵。
应倾谢女珠玑箧，尽写檀郎锦绣篇。
香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。
铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。
7.中秋节——农历八月十五（公历9月12日）。中秋祭月，在我国是一种十分古老的习俗。赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成轻松的欢娱。“民间拜月”则成为人们渴望团聚、康乐和幸福，以月寄情。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。描写中秋节的诗句有：
《望月怀远》
【唐】张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
8.重阳节——农历九月初九（公历10月5日）。重阳节有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。和登高相联系的有赏菊赋诗、插茱萸、吃重阳糕等风俗。描写重阳节的诗句有：《九月九日忆山东兄弟》
【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
说明：公历日期都是按照20XX年。因为中国传统节日在习惯上按照农历计算，所以公历日期每年会有一些差异。
中国传统节日民俗是在中华民族特有的自然环境、经济方式、社会结构、政治制度等因素的制约下孕育、发生并传承的，具有中华民族的独特个性。中国传统节日民俗是一种深藏在人们的行为、语言和心理中的基本力量，规范着人们的思想和行为，比如春节回家过年，端午节吃粽子，中秋节赏月等。
一、中国传统节日民俗蕴涵着丰富的文化精神
中国传统民俗经过数千年的积淀，包含着丰富的文化内涵。
(一)团圆亲情
唐代诗人王维有诗云:”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”明人高启有诗云:”白下有山皆绕郭，清明无客不思家。”即佳节思亲犹如山之绕郭、水之东流一样自然而然。因此，过去在传统佳节来临之际，人们就会如期去上坟扫墓，以示对亡故亲人的怀念，而对于那些浪迹天涯的游子，人们则往往遥对明月，以寄托情思，倾诉”但愿人长久，千里共掸娟”的心情。
(二)欢庆喜悦
每到传统佳节来临之时，人们就会沉浸在普天同庆、万民同乐的气氛之中，而心中的温馨喜悦之情也会如期而至。
现在有许多对都市生活产生审美疲劳的人们，常常借节日放假之机外出旅游，在恬静自然的山水间寻找一种好心情，尽管旅途劳累，十分拥挤，但许多人心甘情愿地”花钱买罪受”。这是因为在游山玩水的过程中，他们可以曲折地体验到传统节日固有的乐趣。
(三)乐观自信
首先，节日文化可以寄托乃至展现人们对美好生活的热切向往之情。如年节时的春联、年画、鞭炮等，都围绕着团圆美满、幸福吉祥的喜庆主题而展开;汤圆、月饼则象征着团圆如意等等。
其次，从节日活动的信仰崇拜中，人们可以求得一种心理平衡。比如年节乞求神灵庇护及祭拜祖先等，看似无益，但它具有精神安慰和心灵净化作用。
再次，节庆活动具有强身健体、益智娱情的直接功效。如清明踏青、放风筝、端午赛龙舟、重阳登高，其强身健体的意图是十分明确的。
(四)历史意识
清明节扫墓俗体现了中国人感恩、不忘本、慎终追远的道德意识。它的文化意义类似于西方感恩节。清明节祭祖扫墓、追念先人功德的活动，与中国文化深层的祖先崇拜、孝道的文化之间有着深刻的关系，而这种文化正是中国社会几千年来得以和谐稳定发展的支柱。
端午节是纪念爱国诗人屈原的传统节日。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到泪罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，”扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。一位老医生拿来一坛雄黄酒倒入江中，说是可以药晕鱼龙，保护屈原。
(五)淑世情怀
比如民间流行的祭灶时望灶王爷”上天言好事，下界保平安”的民俗活动，就有明显的淑世情怀的烙印:一些围绕着老人、孩子、女性、恋人等而设的节日，将福禄寿禧和太平团圆、多才多艺的淑世情怀展示了出来，都是关注人自身的。
(六)天人相谐
重阳时节，秋收已经完毕，农事相对比较空闲。这时山野里的野果、药材之类又正是成熟的季节，农民纷纷上山采集野果、药材和供副业用的植物原料。这种上山采集农民们把它叫做叼、秋收”。登高的风俗最初可能就是从此演变而来的。至于集中到重阳这一天则是后来的事。那意思是以此作为一种象征，起点提倡作用，正像春天宜于植树，人们就定个植树
节的道理一样。此外重阳节期间天气晴朗，气温凉爽，适宜于登高望远。
二、中国传统节日民俗迷信色彩的现代解
中国传统节日民俗多与祭拜神灵有关，具有深重的迷信色彩，仔细考察，这些民俗多是在迷信外衣下有实用的目的，虚幻的功利性背后都有直接的物质功利性。
比如，腊月二十三的祭灶习俗。据说灶王在家家户户了解人间善恶，每到腊月二十三日，骑马上天向玉皇大帝察报人家善恶。人们用糖瓜、关东糖、糖饼等供品，来祭灶王。为的是得到对联中说:”上天言好事，回宫降吉祥”的好结果。祭灶就是在新的一年里，要保佑这个家庭吉祥如意，岁岁平安。这其实是表达对来年的一种美好祝愿。
春节期间燃放的原意在于驱逐恶鬼。《申异经》云:”西方山中有人焉，长尺余，一足，性不畏人:犯之令人寒热，名曰山魁(传说中的独脚怪兽)。以竹着火中，哗哗有声，而山魅惊惮。后人遂象其形，以火药为之。”这当然是迷信的说法。放爆竹主要是娱乐，表示除旧迎新，取个吉祥兆头。
端午节饮雄黄酒。传说很神奇。一位老医生拿来一坛雄黄酒倒入江中，说是可以药晕鱼龙，保护屈原。一会儿，水面果真浮起一条蛟龙。于是，人们把这条蛟龙扯上岸，抽其筋，剥其皮，之后又把龙筋缠在孩子们的手腕和脖子上，再用雄黄酒抹七窍，以为这样便可以使孩子们免受虫蛇伤害。据说这就是端午节饮雄黄酒的来历。
重阳节登高，源于古代对山神的崇拜，古人以为山神能使人免除灾害。所以人们在”阳极必变”的重阳日子里，要前往山上游玩，以避灾祸。或许最初还要祭拜山神以求吉祥，在同时人们通过登高望远，起到了锻炼身体的作用，后来才逐渐转化成为护种娱乐活动了。
三、中国传统节日民俗的继承和弘扬
我们可以清晰地看到，圣诞节越来越火。随着圣诞节临近的那段日子，大小商场的门口无不摆上一个白胡子的圣诞老人。现在许多年轻人热衷于过洋节日，而中国自己的一些具有丰富文化内涵的传统节日却受到冷落。
(一)中国传统节日民俗受到冷落的原因
1、在经济全球化、政治多极化、文化多元化的大背景下，随着中国从封闭的计划经济转为开放的社会主义市场经济，随着中国加入wTo，中国主动向世界敞开大门，各国文化进入中国，产生了对传统文化，包括节日文化的冲击。在强势文化冲击下，民族传统文化受到严峻挑战。
2、西方的一些节日大多以自娱自乐为形式，注重热情奔放的情感追求，过节方式洋溢着狂欢和自由，比较迎合年轻人的心态。而中国节日虽然也注意创造欢乐祥和的气氛，讲究载歌载舞的表现形式，但在这些现象的背后，总更趋向于实用理性，尽量用理智的行为去指导情感的活动。中国的传统节日总是内敛而含蓄的，圈子局限在家人之间的其乐融融。不少节日还讲究礼节，有的地方甚至还有很繁琐的一套礼仪，稍不注意，很可能会让长者找出晚辈的’.无礼”之处，这对于年轻人来说，无疑成了他们的一种负担。
3、在市场经济条件下，各种媒体、商家为捕捉商机，大肆宣传，纷纷推出各式各样的活动来吸引顾客、制造影响。这样做法本来无可厚非，但却在无形中助长了圣诞的气焰，为”洋节”推波助澜，使它们越来越被大家所接受，似乎更要成为我们生活中的一部分。
4、人民群众，尤其是青少年的好奇心理、追求时尚和从众心理。
5、一些国人”崇洋”的思想在作怪。一些国人总以为只要是外国的东西便是好的，因而，”洋节”当然会比’‘土节”更有情趣，更罗曼蒂克。他们将一些国外的东西一任搬来，不分国情，不理会传统，只要沾上”洋”字便大肆流行起来。仿佛只有这样，才更能显出自己的”洋气”，才更能”与世界接轨”。
(二)中国传统节日民俗需要发扬光大
作为人类文化的一个重要组成部分，节日文化可以说是最能集中而全面地体现民族文化
的风采和底蕴。它像语言一样，是族群传承文化、交流感情、凝聚人心的重要方式。接受一种节日就意味着对这种文化不同程度的认同;白主过节的意识越强，相应的文化认同感就越强。如果大多数国人热衷于过洋节而冷淡传统节日，这对弘扬我们民族传统文化，振奋民族精神，增强民族凝聚力和认同感并无益处。因为民族文化的丧失就是民族精神与民族性格的丧失，一个民族一旦丧失了自己的文化，这个民族就会不打自垮，绝对不可能在世界的竞争中立下脚来，更无庸说为多元并存的世界文化的发展做出贡献。
但是，我们乐观地认为，传统节日文化不会在外来文化的冲击中消失或者变味，因为老百姓对传统节日的认同程度远超过对洋节日的认同。中西方所有的节日，都是在其各自相对独立的文化系统中发育成长起来的，它们有着独具一格的鲜明特色和自成体系的丰富内容，以及多姿多彩的表现形式。我国的传统节日是为了满足人们的欲望以及调整人际和天人关系而出现和发展的，不容否认，这些问题在当今乃至未来社会中仍将客观存在，因此，传统节日的存在和发展是完全可能的，也是必要的。
年轻人喜欢圣诞节，这从一个侧面折射出中国开放程度的提高，说明年轻人是以兼容并取的心态对待传统和外来文化。”年轻人在圣诞节品尝西方文化，而在春节则回归传统的文化，这两者并不矛盾”。所以，洋节会取代土节，对此不必太祀人忧天，毕竟节日是文化与民俗的结合体，一个节日的产生、流传、演变，都有着民族心理与文化的背景。它紧密地伴随着人们的生产与生活实际，并随着社会的发展而演变，体现了一定的历史性和时代性。在传承过程中又不间断地延续着、变异着、丰富着和发展着。比如，经过数千年的沉淀，春节己经成为中国传统文化中的重要组成部分，它决不会轻易消失。
伴随着国际经济一体化趋势的凸现和”知识经济”时代的来临，世界己成为了一个”地球村”。国与国之间的文化交流日益广泛，节日的中外交流也势所必然。的确，我们身边是弥漫着洋节文化，但同时，旅居世界各地的华人、华侨，也正将中国传统节日文化的种子撒播到地球的各个角落。据报道，在一些国家和地区，中国的传统节日也被确定为当地的法定节日。
所以，我们对洋节日不必避退三舍或拒之千里之外，完全可以包容的心态泰然处之，进而以积极客观的态度来认同其中对中华传统节日文化有参考、充实、提升价值的丰富内涵，加以适时吸收和消化，在传统节日中注入现代元素，从而不断满足人们日益增长的文化需要，相信传统节日定会在未来社会中找到应有的位置。节日的前景将和文化的前景一样走向繁荣和多元。
(三)弘扬中国传统民俗的对策
首先，要重视中国传统民俗的巨大作用。肯定民族传统，弘扬民族精神，从而增强中华民族的凝聚力。
其次，要加强对传统民族文化和民族精神教育，不仅学校要重视，整个社会，包括商家、媒体等都要重视，都要采取相应的措施，让传统民族文化深入人心。
其三，要积极挖掘传统节日的文化内涵。特别己经被列为法定假日的传统节日，其文化内涵要深入挖掘，广泛宣传，使之深入人心。
其四，要吸取西方节日的某些合理形式，设计各种丰富多彩，群众喜闻乐见的节日庆典形式等等。比如:年夜饭的团圆气氛可以在饭店里完成，鞭炮可以要到城区以外燃放，也可以把假爆竹高高地悬挂在现代化的大厦前。红包可以换成用美元装的。在与时俱进的都市里，民俗发展成什么样，不用紧张和担心的。
篇三：中国的传统节日
中国的传统节日
——体会和感受
通过对中国传统节日的探究学习，让我学到了很多知识。小组合
作的学习方式，提高了同学之间的交流沟通的能力，也培养了学生们
之间的互助能力和语言的表达能力。
中国的传统节日有很多，我所知道的传统节日有：春节、元宵节、
端午节、中秋节、重阳节、清明节等。我知道的传统节日的饮食习惯
有：元宵节吃元宵，中秋节吃月饼，元宵节要吃元宵，端午节吃粽子，
有的地方还吃鸭蛋，其中高邮鸭蛋最有名，一般是双黄鸭蛋，而且黄
都是通红的，油特别多。通过这段时间的学习，我受益匪浅。
中国的传统节日非常重要，我们要重视中国的传统节日。我们每
个人都应该大力提倡中国的传统节日。
董丽敏
中国的传统节日
——体会和感受
通过对中国传统节日知识的学习和探究，体会中国传统节日的重
要性。小组的合作，提高了同学们之间的交流能力。中国传统节日非
常重要，我们应该重视传统节日，我们应该大力提倡。中国的传统节
日有：春节、国庆节、端午节、中秋节、元宵节等。这些节日非常重
要。
通过搜集资料，我们知道了春节、国庆节、元旦、清明节的节日
来源。我们过端午节时，我们家家户户都吃粽子，我们学到了许多传统节日。我还学到了传统节日全国各地的风俗习惯比及老百姓的的饮食习惯等。
我希望在这些传统节日的时候学校多开展一些关于中国传统节日的活动。希望所有人都重视中国的传统节日。
李峰
中国的传统节日
——体会和感受
这段时间，通过我们对中国传统节日的探究和学习，让我们知道中国的传统节日有春节、元旦、元宵节、端午节等这些传统节日，以及这些传统节日的来源、传说、风俗习惯和饮食习惯等。通过对中国传统节日的了解让我们受益匪浅。小组合作的学习方式，增进了同学间的感情，也提高了我们交流和语言表达的能力。通过学习让我们知道中国传统节日的习俗，比如：端午节。端午节的时候人们都包粽子、吃粽子。还有春节是最让人们高兴的日子了，尤其是小孩子，因为他们有新衣服穿而且能放炮等，家人们都团聚在一起吃饭、看晚会。我们应该大量提倡人们过节时的要求与习俗。
端午节是为李纪念伟大的爱国诗人屈原的，所以每年过节的时候人们都吃粽子、划龙舟、喝雄黄酒。
中国的传统节日体现了中国的传统文化，是我们每个人都应该重视的。
李佳慧
中国的传统节日
——体会和感受
通过对中国传统文化的了解，我认为这些传统节日应该被重视。但是中国人在了解西方的节日以外也在渐渐的遗忘自己的节日。
这次探究学习，我学到了很多知识。同时通过小组合作的学习方式也提高了同学之间的沟通能力。
我也了解了许多有关中国传统节日的习俗和来源，使我受益匪浅。比如说春节时大家都会吃饺子，看春晚，放鞭炮。中秋节时吃月饼的习惯。端午节大家包粽子，赛龙舟是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。
我认为应该保护并传承中国的传统节日，所有人都重视中国的传统节日，才能使中国的传统节日更好地发扬下去。
李建宇
中国传统节日
——体会和感受
这段时间的研究学习，我学到了很多的知识。我知道了中国的传统节日有元旦、中秋节、国庆节、重阳节、元宵节等等。我也知道了关于这些传统节日的传说，每一个传说都是一个小故事，让我们认识了传统节日的来源、也知道了传统节日的风俗习惯等。
随着时间的流逝，我们对中国传统节日有些淡忘，重视度也不够。我希望在传统节日的时候学校多举办一些文艺活动，举行一些和传统
节日有关的比赛等，让我们对传统节日有更好的理解。在传统节日的时候，我们每个人要非常重视传统节日，让中国的传统文化更加深厚，更加长远。
李金莹
中国的传统节日
——学习体会和感受
中华民族的传统节日历史悠久，凝聚了中国56个民族的文化，体现了各民族劳动人民的审美意识，具有鲜明的民族特色。
中国的传统节日有助于增强人们的民族自豪感，提高其民族自尊和自信。坚定为建设有中国特色的社会主义现代化而奋斗的信念；学习体验民族文化有助于提高对外来文化的消化能力，增强对外来文化中腐朽的东西侵袭的免疫力，真正做到洋为中用、古为今用，更好地为社会主义文化事业服务，使中国传统永远屹立于世界的文化之林。
李平钰
中国的传统节日
——体会和感受
通过对中国传统节日的学习，让我受益匪浅。小组合作的学习方式提高了同学之间的沟通交流方式。
根据听老师讲课和看电视我们知道了中国传统节日的重要性。我们知道春节：使我们所有中国人必须要过的节日。不论在什么地方，
我们都要赶回家去和家人们过春节。
中秋节：是我们都非常喜欢的节日，因为可以吃月饼，赏月，中秋节的月亮是又大又圆又美丽，所以我们都非常喜欢。
国庆节：是我们学生喜欢的日子，因为可以放长假，他还有一个好听的名字叫“黄金周”。
端午节：吃粽子，喝雄黄酒，龙舟竞技，纪念屈原。在这些节日里，我知道了他们的来源，知道了这些节日的传说，我们应该大力提倡中国的传统节日，我校应该发展关于这些节日的有益活动。
李自强
中国的传统节日
——体会和感受
通过对中国传统节日的学习，让我受益匪浅。为了对传统节日文化进行了解和学习不断增强对民族文化的认同，提高民族的尊心、自信心、和自豪感，我们小组查阅了大量的图
书，也上网搜集的很多的资料，同时我们还走访了很多邻居。
我国有很多传统节日，每个节日代表一个意义，并且我还知道很多的关于传统节日的来源。有元宵节、端午节、元旦节、中秋节??让我知道了许多节日的传说。比如说屈原，他是以为伟大的爱国诗人，为了自己的国家，他投江自杀，为了纪念屈原，人们就在这天包粽子、吃粽子，还有龙舟竞技等活动。
中国的传统节日历史悠久，形成了很多文明的历史文化，我们
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