五年级快乐假期暑假作业答案2021(2
赵惠文王赐给赵奢的封号是马服君，并任许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如职位相同。
10.(1别有幽愁暗恨生(2清泉石上流(3不尽长江滚滚来(4沧海月明珠有泪(5杨柳岸、晓风残月
11.示例：夏天品味荷花，我为其高洁而折腰，“看取莲花净，方知不染心”，真君子也。
秋天品味菊花，我为其风节而感动，“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中”，伟丈夫也。
12.②⑤③①④第三天
1.C(A.旋涡、悬心吊胆：xuán;其他都读xuànB.趔趄：qie(轻声D.摒弃：bìng;其他都读bǐng
2.A(B.荼——涂C.祥——详D.急——及
3.答案A(固然，承认甲事实，也不否认乙事实;当然，合乎事理或情理，没有疑问，应当这样;控诉，向有关机关或公众陈述受害经过，请求对加害者做出法律的或舆论的制裁;控告，向国家机关或司法机关告发违失职或犯罪的个人和集体;倘佯，安闲自在地走;就正，请求指正;就教，请教，求教。
4.C.(“吹喇叭、抬轿子”是阿谀奉承的意思
5.C.(A“提不出……灵丹妙药”动宾搭配不当;B介词结构淹没主语D“为中外游人所倾倒”改为“使中外游人为之倾倒”6.(1分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白
水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目;雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。
(2尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来。
7.(1写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感，增强表达效果。(2表现了春光浓重，扑面而来，以及作者的欣喜之情。
解析：这道题考查学生的诗歌鉴赏能力。第一小题考查关键词的表达作用，对于问作用的题要注意从内容和结构两个角度作答。叠音词一般都有音韵上的作用，也可以增强表达效果。第二小题是对关键句的情景理解。答题时一般要描绘出其所描绘的景象，指出其所蕴涵的感情。
8.(1日月忽其不淹兮，春与秋其代序(2海内存知己，天涯若比邻。
10.像北方小伙的情，炽烈如焰，热情奔放
使人想起洞箫牧笛，春花秋月，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野村舍
第四天
1.D(A.薄(bó命，薄(báo饼，为(wéi难，为(wèi虎作伥，解(jiě除，浑身解(xiè数;B.龟(gūi甲，龟裂(jūn，，露(lù宿，露(lòu出马角，模(mó糊，模(mó特表演;C.创(chuàng举，创
(chuāng痕，间(jiān架，间(jiān不容发，冠(guàn军，冠(guān冕堂皇;D.屏(bǐng除，屏(bǐng气，角(jué斗，角(jué逐中原，乘(chéng便，乘(chéng风破浪。
2.D(A、“形影相吊”形容人孤独，用在此处不当。B、“气宇轩昂”指精神饱满，气度不凡，多指人。C、“南辕北辙”比喻背道而
驰，行动与目的相反。原句是说我俩考虑问题不同，可改为“大相径庭”。D、“苦心孤诣”指费尽心思钻研或研究。
3.C(“谦谦君子”现指表面谦虚，实际上虚伪的人，含贬义，与句意不符。“欲盖弥彰”指想要掩盖事实的真相，结果反而更加显露出来，指坏事。“道高一尺，魔高一丈”喻取得一定成就后遇到障碍会更大，也喻正义终将战胜邪恶，这里取后者的意思。“前不巴村，后不着店”指走远道处在无处落脚的境地，也喻处境困窘或生活无依靠，句中取后一种意思。
4.C(A项语序不当，“瑟瑟地”应放在“站着”前面，表状态的状语要紧连着中心语。B项成分残缺，“分享”缺少相应的主语。D项重复累赘，“大约”与“左右”表意重复。
5.BE(B“主要说明刘先林有良好的卫生习惯”错;E“记叙他不修边幅的几件琐事”其实就是体现刘先林搞科研“直奔主题”的特点，科研是他的主题，生活中的小事被他忽略了，最后说他心中装的也是科研的大思考，还是直奔主题。对1项得2分
6.要点：①善于学习，勤于动手;②具有前瞻意识;③从实际需要出发搞科研;④思考创造无止境;⑤用心专一。
7.这样写有两方面的作用：一方面说明刘先林把所有的心思花在科学发明创造上，没有时间考究衣着是否合适，能显示科学家的特点;另一方面把生活中的刘先林真实地表现出来，能显示人物率真自由、不落俗套地个性特点。
8.都有印证：①他根据需要搞科研，不像别人关注国外科研热点，写文章带学生考学位(不循常规、不拘一格;②他话不多，很简洁，且是大实话(不善言辞;③测绘界两次获得国家科技进步一等奖，被他包揽(是个奇才。z
9.(1高者挂罥长林梢(2八百里分麾下灸(3苔痕上阶绿，草色入帘青(4野芳发而幽香，佳木秀而繁阴
10.①②均要求强调一定的内容，因此应当首先考虑如何强调的问题。一般说来，总要把强调的内容放在句首(定语后置表强调例外。
①中要求强调的是“地处偏僻”这一原因，因此应当把C—A放在句首，其余项依据逻辑顺序则为B—E—D，那么第①题的答案就应该是C—A—B—E—D。同理，第②题就应当是B—E
