大大泡泡糖广告（分镜头脚本）

发布时间：2013-06-16 16:48:43 来源：文档文库

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大大泡泡糖广告作业

一，（1），大大泡泡糖tvc传达出的商品卖点是：能轻松地吹出大大的泡泡，并且叫人很愉悦，并且心情由颓废变得清爽。

（2），它的诉求点是：它的诉求对象是以学生为主体。诉求方式是感性诉求，以学生嚼泡泡糖前后的动作，心理，肢体语言为主的表现方式来传达商品的卖点和意图。

（3），针对的消费者主要特征是：学生的活泼好动，又馋嘴的特点。恰恰适合大大泡泡糖又好吃又好玩的产品特点。一项东西又好吃又好玩的话很快就会在同学之间传播开来。比如四驱车，悠悠球等。但大大泡泡糖又具备廉价便宜的特点，所以说传播的力度又会大一点。

（4），它想达到在同学们特别是年轻学生群体之间很快传播出去的特点，并且然人感受到大大泡泡糖的好玩好吃的特点，更重要的是比起口香糖，木糖醇一类的产品它能吹出大大的泡泡。

大大泡泡糖30s广告分镜头脚本

镜头	景别	画面	对白	字幕	音乐	时长
1	近景	小女孩天真无邪的向小男孩提问	小女孩： “小明，我给你猜个迷！ ”	大大泡泡糖的中文 Logo 始终在电视右下方		2s
2	近景	小男孩忍俊不禁的点头答应	小男孩： “嗯~”			1s
3	中景+特写	中景：小男孩小女孩对面而坐，特写：小女孩说话时伸出左手，手指一张一合，	小女孩： “它很长的，咬起来软软的，滑滑的，甜甜的！			2s
4	近景	小男孩略略思索，伸手作询问状	小男孩： “是……口香糖一类的吗？”			2s
5	特写	小女孩肯定的点头	小女孩： “是的！			1s
6	近景	小女孩伸出双手，歪着头，在左眼前比划出一个圆形的手势	小女孩： “它还有两种颜色~”			2s
7	特写	以小女孩双手比出的圆形为虚化的前景，小男孩的脸从圆形的空白处显露出来，实景，爸爸做疑问状	小男孩： “两种颜色？！ ”			1s
8	中景	小女孩背影在画面左下角虚化，小男孩在画面中右侧，小男孩托腮做思索状	小女孩： “是不同口味呀！ ”			1s
9	近景+特写	近景：小女孩在身体右侧做出一个圆形手势，然后轻轻移到身体左侧特写：小女孩的圆形手势。	小女孩： “有菠萝和香草口味~”			3s
10	近景	小男孩手拖着腮，一根手指不停着敲着下巴，微微张嘴。眼睛斜视，做认真思考状。	小女孩：“额！”			1s
11	近景	小女孩翻白眼歪起头，无奈的叹口气，像小大人一样做无语状。	小女孩：“呜呼~”			1s
12	近景	小女孩弯下腰，捡起一块大大泡泡糖	小女孩：“是大大泡泡糖！”			3s
13	特写	小巧的塑料盒子里有一卷大大泡泡糖，在上面有不同条的颜色，盒子的盖子上画着一个超人的头像，正在俏皮的看着你。	旁白：大大泡泡糖，不同口味，满足埠头那个需求，好玩，好吹，好快乐！		轻快跳跃的音乐	5s
14	中景	小女孩把大大泡泡糖送到小男孩嘴边，男孩张开大嘴准备迎接，小女孩突然拿回，放进自己的嘴里，咀嚼几下，吹起一个大大泡泡，打在了小男孩的脸上，小男孩咯咯大笑起来。			逗趣的音乐	3s
15	特写	最新几款口味的大大泡泡糖在画面中间依次排开	小女孩：“只有大泡泡”	还有更多口味，只有大大！		2s