中班音乐游戏《狐狸和小鸡》
活动目标:
1、 结合故事情境产生联想,感受乐曲欢快的节奏和优美的旋律。
2、 能选择自己喜欢的小鸡动作跟随音乐进行游戏。
3、 能主动投入音乐游戏中,体验游戏的快乐。
活动准备:
1、 音乐《瑞典幻想曲》节选。
2、 狐狸图谱。
活动过程:
1、 初步感受音乐,创设故事情境。
(1)幼儿倾听音乐,初步感受音乐。
师:今天老师带来一首音乐,音乐里藏着一个故事,是关于狐狸和小鸡的故事,我们一起来听一听。
(2)出示图谱,创设故事情境。
故事:狡猾的狐狸爱吃小鸡,做梦都想吃小鸡。我们一起来听听音乐里狐狸睡了几次,醒来几次。
(3)引导幼儿跟着图谱感受乐曲欢快的节奏和优美的旋律。
师:音乐里狐狸睡了几次呀?(4次)让我们一起跟着音乐来唱一唱。
但是小鸡很聪明,他们都是趁狐狸睡觉的时候出来活动的,当狐狸醒来的时候,小鸡就静止,装成石头鸡。不过,狐狸只吃单一的小鸡,团结的小鸡狐狸就不敢吃了。
2、跟音乐做狐狸睡觉和醒来的动作,进一步熟悉音乐。
师:狐狸是怎么睡觉的?怎么醒来的?一起来跟着音乐做狐狸的动作。(教师哼唱曲谱)
4、引导幼儿创编小鸡情节与动作。
师:但是小鸡很聪明,他们都是趁狐狸睡觉的时候出来活动的,当狐狸醒来的时候,小鸡就静止,装成石头鸡。
(1)创编小鸡活动情节与动作。
师:小鸡趁狐狸睡着的时候会出来做什么呢?(教师哼唱)
(2)创编小鸡静止的动作。
师:狐狸醒来了,小鸡会怎么做?
(3)创编小鸡紧张的动作。
师:狐狸肚子饿了,要吃小鸡,小鸡会是什么样的心情?用什么动作来表示。
(4)创编团结的动作。
师:不过,狐狸只吃孤单的小鸡,团结的小鸡狐狸就不敢吃了。那怎样才能不孤单?
5、跟随音乐做小鸡动作。
师:现在请你们都来当小鸡,你们可以趁狐狸睡着的时候做自己想做的事情,狐狸醒来了就要变成石头鸡。我来唱你们来做。
6、跟随音乐完整游戏。
(1)教师扮演狐狸,幼儿扮演小鸡。
(2)1个幼儿扮演狐狸,其余幼儿扮演小鸡。(2遍)
(3)3个幼儿扮演狐狸,其余幼儿扮演小鸡。(2遍)
7、结束活动。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/dd853169bd64783e09122b62.html
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