端午粽飘香 文化来传承 作者：李少芳来源：《小学语文教学·园地》2019年第05期
《端午粽》是一篇关于传统文化节日的散文。文章脉络清楚，语言生动，充满了浓浓的节日气氛，教学时，在学生品味语言的基础上，教师可以适时地对学生进行传统文化的渗透，以开拓学生视野，丰富他们的知识，使学生从中受到传统文化的熏陶与教育。
《端午粽》是统编本一年级下册的一篇课文，选自作家屠再华的《嘟嘟糖和小雪灯》。课文主要以儿童的口吻，讲述了作者对童年时期过端午节的回忆。在作者的眼里，外婆包的粽子色香味俱全，而且花样还多。在这小小的粽子里不仅包含了外婆对我们浓浓的爱意，还教会了我们做人的道理，能够把自己的东西与大家分享，充分显示了中华民族的传统美德。课文内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣，帮助学生了解端午习俗，自然而然地使学生从中受到传统文化的教育。
全文共有4个自然段。第1自然段总起全文，主要写每年的端午节外婆煮好粽子以后等我们回去;第2自然段是从粽子的色香味等方面进行具体描写;第3自然段是个过渡段，主要写了粽子不仅色香味俱全，而且包粽子的花样还多，以及外婆让我把粽子与邻居们分享的事情;最后一个自然段主要点明了端午节的来历。文章语言准确生动，不仅为学生营造了浓浓的节日氛围，还运用了一系列叠词，读起来朗朗上口，深受学生喜爱。
2011年版《语文课程标准》指出：“语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。”由此可见，在教学中，教师不光要让学生能够读懂课文内容，还要让学生从中受到文化传承的教育。在课堂教学中，教师要为学生营造出浓厚的传统文化氛围，深入挖掘文本内涵，使学生从中受到传统文化的熏陶与渗透，提升学生的个人文化素养。那么，在《端午粽》一课的教学中，教师如何向学生进行传统文化的熏陶与渗透呢？
一、在識字写字教学中渗透
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