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[加强思想引导注重做人教育]2018思想政治表现自述
[加强思想引导注重做人教育]2018思想政治表现自述
发布时间:2021-04-01 来源:
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[
加强思想引导注重做人教育
]2018
思想政治表现自述
2021
年
2
月底,笔者担任了
2008
春季印刷专业班的班主任工
作。围绕着学校政教处
“
和谐稳定
”
的工作方针,针对班上学生的总体
特点,我将班级工作重点确立为
“
加强思想引导、注重做人教育
”
。一
年多来,我从大处着眼,小处着手,像春雨润物一样,引导教育着学
生学会做人。
一、引导学生感知幸福,教育学生学会感恩
学生开学后,我上的第一次班会就是引导学生
“
学会感恩
”
,并把
这一教育置于一切教育的首位,
贯穿于以后的教育之中。
我从学生入
学报到所带的行李钱物说起,教导学生感知幸福,感恩父母,一粥一
饭当思来之不易,同时教导他们
“
百善孝为先
”
,不让父母操心,在校
好好学习,就是对父母最好的报答。结合语文课文《提醒幸福》的学
习,我提醒学生感知幸福、珍惜幸福。结合每人每年的
1500
元国家
助学金,我教育学生感恩国家,感恩社会。在优越的条件中学习,我
教育学生感恩学校,感恩老师。我还教育学生社会是个大家庭,要用
感恩的心善待每一个人。
二、使学生树立自信心,激励学生上进
从初三分流到职校的学生,大多数在初中时被认定为
“
差生
”
,因
此,他们缺乏自信,认为低人一等,没什么
“
出息
”
。我便用一些励志
故事启发引导他们,
让他们认识到虽然过去失去了很多,
但青春和机
会还在,未来还很长,努力还来得及,以此点燃了学生的上进激情。
我教育他们
“
行行出状元
”
,激励他们放下包袱,相信
“
我能行
”
,做专
家型人才,展示新我。同时告诉学生
“
一分耕耘一分收获
”
的道理,使
他们懂得成功需要付出。
三、规范细小行为,培养良好习惯
良好行为习惯的养成不是一朝一夕的,
它靠的是日积月累,
不断
强化。为此,我经常深入学生,多交谈、多调查、多观看、多说教、
多示范。一日常规,从起床到熄灯、从课间到自习、从言行到举止、
从穿着到打扮,
从节约一滴水一度电到节约一分钱一粒粮,
我都在每
一个细节上适时加以规范和引导,
逐步使学生养成了良好的行为习惯。
四、倡导良好言行,引导身心修养
教育学生加强自身的修养:
见了师长问
“
您好
”
;
受恩于人说
“
谢谢
”
;
教学楼里轻声慢步;公交车上为老人让座;遵守公德、爱护公物、谈
吐文雅、行为规范、诚实做人、认真做事、敬重他人、尊重自己、严
于律己、
宽以待人,
己所不欲、
勿施于人
……
这些行为,
教师都应结合
具体现象,潜移默化地适时引导、教育学生。如结合期中期末考试,
教育学生诚实答卷,考出真知识、真本领,这也是修养。
五、教师临阵率先,学生士气高昂
在集体活动中,
教师的言行对学生也是无声的引导和教育。
一年
多来,我班积极参加了学校的各项活动。每次活动,我都积极动员,
认真组织,亲临现场;活动后及时总结,肯定成绩,表扬先进,激励
后进。每次课间操,我都要让学生看见班主任到场。班级集体劳动,
我和学生们一起干。
备战校春季田径运动会,
我认真组织学生练习队
列,
练正步走,
更练精气神,
力争在运动会上展示出我班的精神风貌。
运动会上,
我班取得了女子组团体总分第三名、
班级团体总分第五名
的好成绩。在准备主题班会《感动心灵
升华爱心》的活动中,我亲
自找材料,制作多媒体课件,并引导学生看电视、学习感人的事例。
全班学生积极参与,主题班会在全校二十多个参赛班级中名列第五,
获校级三等奖,学生自身也在活动中受到了教育。
六、少些批评指责,多些尊重引导
中学生的自尊心又强又脆弱,极易受到伤害,所以批评不当,往
往会适得其反。因此,在批评错误现象和不良行为时,我往往只对事
不对人,指出错误现象的危害、不良行为的后果,以及正确的做法,
让犯错误的学生意识到自己的错误并领悟改正,而不是点名批评。
此外,
在收看电视节目方面,
也应经常引导学生:
多看新闻频道,
了解天下大事;多看教育频道,学知识,学做人;多看法制频道,学
法懂法;
多看体育频道,
追求更高更强;
多关注四川灾区,
洗礼心灵、
升华爱心、学会坚强。
中学时期是人生观世界观形成的时期。
一年多来,
我坚持把教育
学生做人放在首位,坚持以父母之心关爱学生,坚持腿勤、眼勤、嘴
勤,对学生的思想教育常抓不懈,就会取得较好的效果,使班上纪律
好、学风正,学生思想稳定、团结向上。
“
加强思想引导注重做人教育
”――
这既是笔者的班主任,也是笔
者对班主任工作的感悟。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e332ad83f21dc281e53a580216fc700aba6852ec.html
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