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人教版小学数学四年级上册导学案(全册)

发布时间：2023-03-14 10:07:03 来源：文档文库

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四年级数学（上）师生共用导学稿
教学内容：垂线和平行线的画法（例2、例3）。
教学目标：1.掌握平行线和垂线的画法，灵活运用绘图方法画图。2.通过学生动手操作，培养学生的作图能力。3.了解数学史，激发学生学习的兴趣。教学重点：掌握平行线和垂线的画法。教学难点：平行线的画法。教学过程：
一、预习检测。判断
1、相交的两条直线一定互相垂直。（）2、如果一条直线与两条平行线中的一条垂直，它就一定与另一条垂直。（）3、长方形相对一两条边是一组平行线。（）
4、两条直线不相交，这两条直线一定互相平行。（）二、自合探究。
（一）、例2.（1）、过直线上一点画这条直线的垂线。
1、自主探究。观察课本图例，思考怎样过直线上一点画这条直线的垂线。2、合作探究。小组合作，尝试画出过直线上一点的垂线。3、自主探究。独立尝试画出过直线上一点的垂线。4、小组展示。

例2（2）、过直线外一点画这条直线的垂线，该怎样画呢？试一试。1、自合探究。思考怎样过直线外一点画这条直线的垂线。2、合作探究。小组合作，尝试画出过直线外一点的垂线。3、自合探究。独立尝试画出过直线外一点的垂线。
4、小组展示。

例2、（2）、点到直线的距离。1、自主探究。把直线外一点A与直线上任意一点连接起来。测量所画线段长度。思考规律。
2、合作探究。小组合作得出结论（二）、例3（1）怎样画平行线呢？
1、自主探究。观察课本图例，思考怎样过直线上一点画这条直线的平行线。2、合作探究。小组合作，尝试画出过直线上一点的平行线。

3、自主探究。独立尝试画出过直线上一点的平行线。4、小组展示。画出过直线外一点的平行线。

例3（2）平行线间的距离。
在右上边这两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你发现了什么？
1、自主探究，思考规律。2、合作探究，得出结论。
例3（3）画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。
1、自主探究。2、合作探究。3、小组内交流展示。三、展示提升。1、展示。2、质疑。3、释疑。四、课堂小结。学生谈收获，教师点拨。
五、检测反馈。1.过A点分别画出直线的垂线和平行线。A.六、拓展延伸。1、画一个边长3厘米的正方形。

四年级数学（上）师生共用导学稿
课型：新授课备课人：主审：教学内容：垂线和平行线（例1）。
教学目标
知识与技能目标：初步理解垂直和与平行是同一平面内两条直线特殊的两种位置关系，会初步辨析垂线和平行线。
过程与方法目标：通过观察、分类、比较等环节，认识垂线和平行线，感知生活中垂直和平行的现象。教学重点
正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”“平行线”“垂线”等概念。教学难点
正确判断同一平面内两条直线之间的位置关系。教学过程：
一、预习检测。
1、说出直线的特点。
2、画一条射线并反向无限延伸。3、随意画一组直线。4.、画一个直角。
5、沿着直尺的一组对边画出一组直线。二、自合探究。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e4ffdb65b80d4a7302768e9951e79b89680268f3.html