三年级阅读
培优目标：
扩写句子
掌握扩写句子的方法，能把一个简单的句子扩写得更形象、更生动。 小试牛刀：
一、扩写下面的句子。
1、 天上下着雪。 __________________________________________________ 2、 江水流向远方。 ________________________________________________ 3、 我看过大海。 __________________________________________________ 4、 战士献出了生命。 _____________________________________________ 5、 雪花飘落下来。 ________________________________________________ 6、 我数星星。 ____________________________________________________ 7、 音乐吸引着观众。 ______________________________________________ 8、 阳光暖和。 ____________________________________________________ 9、 心里充满希望。 ________________________________________________ 10、 梧桐树下有蚂蚁。 _____________________________________________ 11、 这是一条小路。 _______________________________________________ 12、 同学们踢球。 _________________________________________________ 13、 小鸟唱歌。 __________________________________________________ 14、 王军放风筝。 _________________________________________________ 15、 春风吹遍大地。 _______________________________________________ 16、 旅客感谢小学生。 _____________________________________________
仃、我受到了教育。 _______________________________________________ 18、月光照着大海
19、爸爸笑了。 __________________________________________________ 20我和小王来到市场。 _____________________________________________ 集中训练营：
一、 给下列句子填上标点符号。
1、 谁使秋天这样美丽（）看（）蓝天上的大雁作出了回答（）它 们排成一个大大的（）人（）字（）好像在说（ ）勤劳的人 们画出秋天的图画（） 2、 银杏树（）大熊猫（）中华鲟（）科学家把它们叫做（）活 化石（）我们要好好保护它们（）
3、 我在市场上买了桔子（）苹果（）青菜（）
4、 推开门一看（）呵（）好大的雪呀（）山川（）河流（） 树木（）房屋（）全都罩上了一层厚厚的白雪（）万里江山变成 了粉妆玉砌的世界（） 5、 有一回（）小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 （） 松鼠还没睁开眼睛（）不会吃也不会走（）小朋友们把它跟猫放 在一块儿（）猫在小松鼠身上这儿闻闻（ ）那儿舔舔（）它就 把它当作小猫来抚养（）和松鼠睡在一块儿（）松鼠觉得冷了（） 大猫就用自己的身体来暖它（ ）
二、 下面的句子是比喻句吗？对的打“/ 错的打“X”请说出你的 理由。 1、太阳升起来了，像个害羞的新娘，露出了红红的脸蛋。（ 2 、他像王红一样马马虎虎。（）
3 、我见过不少的大榕树， 像这样大的榕树还是第一次看见。 （ ） 三、 读一读，说说下列句子采用了什么修辞方法？ 1 、刺猬缩成一团，像个刺儿球。
）
2 、一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早 飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
3、浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。
4、当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。 5、白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 6、地球是无私的，它为人类慷慨地提供矿产资源。
训练 1、 “一杯茶” “一杯柠檬茶”，
“一杯热腾腾的柠檬茶” ；
训练 2、“一只狗” “一只卷毛狗”， “一只黄色的卷毛狗” ； 练 3、“一束花”
“一束康乃馨”
“一个月白 训练 