今天我是升旗手
四年级读书交流会
教学目标：
1、交流阅读感受，加深对作品的理解。2、理解故事的精彩片段，体会人物的特点。3.激发读书的兴趣，培养良好的读书习惯。课前准备：
1、每个同学认真阅读《今天我是升旗手》2、多媒体课件制作。教学过程：
一、导入
1．板书导入板书：升旗。说到升旗，你仿佛看到了什么？许多孩子都想做升旗手、护旗手，你们想吗？你？你？你？大家都想。有一个孩子也想成为一名升旗手，他是（板书肖晓）读（生读）这就是《今天我是升旗手》（师指着书）中的主人公，最近这一阶段，我们都在读这本书，今天我们一起来分享阅读这本书的收获。
2.简介作者，目录回顾。二、第一关：人物大竞猜
1.全力维护好朋友的名誉，是肖晓的铁哥们，和肖晓建立“空中索道”；为人冷漠，只关心学习，除了学习做什么事都笨手笨脚的，曾经获得报赛的第三名。（包郝）
2.爱吹牛，爱读书，能一口气报出全世界二十个足球明星的全称，父亲开了个航模店，是肖晓的铁哥们之一。（巴顿）
3.作文写得特别棒，就是有点懒，特别希望能够在烹饪课上获奖。（金铃）4.英语成绩特别好，目标是上外国语学校，和包郝一起制造了名片事件。（马驭）
5.典型的追星族，自制的名片头衔是“中国第一名模，世界最上镜小姐”。（祝晓娜）
6.生在贫困山区，心怀远大理想，不辞劳苦，带着小狗孩孩到北京参观升旗仪式。（怀娃）
三、第二关：合力共选择1.升旗时要奏的曲目是（）。
A.《五星红旗高高飘扬》B.《中华人民共和国国歌》C.《运动员进行曲》
2.下面哪样不是肖晓禁止包郝在“空中索道”中传递的东西？（）A.乌龟B.蛋糕C.纸条
3.作文《同在蓝天下》的作者是（）。A.肖晓B.巴顿C.金铃4.肖晓去北京前，包郝给他（）。A.五十元钱B.一张地图C.一张车票5.肖晓当升旗手时，他的事迹由（）介绍。 