11、读书莫放“拦路虎”
一、教学目标:
1、朗读课文、理解课文内容。
2、培养学生自主阅读,自行体会课文所要阐述的含义。
3、养成读书的正确习惯。 养成查字典的好习惯。
二、教学重难点:通过反复诵读,使他们在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。
三、教学策略:
本课是略读课文,要放手让学生自己阅读,通过默读、朗读,理解重点词句,使他们在品味语言文字的过程中明理,受到潜移默化的教育。
教学过程:
一、导入揭题
1、谈话,导入
在学习中,如果你遇到了拦路虎,那该怎么办呢?
二、点拨自学课文
1、学生带着任务读课
2、学生分组学习
3、讨论、交流,读课文
三、汇报自学情况,抓住重点,指导读懂。
1、什么叫“拦路虎”?
2、面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么?
3、你是如何消灭读书时的拦路虎的?
四、总结延伸
板书设计:
11、读书莫放“拦路虎”
迎难而上
面对“拦路虎”
勇于战胜
教后记:
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/e7f07c44852458fb770b562a.html
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