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15、小露珠

发布时间：2023-08-11 15:35:46 来源：文档文库

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15小露珠第一课时
教学目标：
1、学习生字，理解词义。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步理解课文内容。教学重难点：读通读顺，写好生字。教学过程:一、建构阅读话题：
小朋友们，你见过小露珠吗？它一般在什么时候出现？在什么时候消失？你注意观察过它吗？你有没有发现过它美丽的外貌和美好的品格？今天我们就要来学习.15《小露珠》（齐读课题）
二、初读课文，扫清字词障碍1、带问题自读课文。要求：读准字音，认清字形。边读边想，理解词语的意思。2、检查生字。
出示：吹奏乐曲植物降临水晶白杨光彩熠熠生机勃勃笑盈盈

（指名读，开火车读，齐读）
三、正确流利的朗读课文
1范读课文，学生注意老师范读的语气、语速、停顿等。2学生自由读课文，教师巡回指导。3指名读课文，师生及时评读。4同桌互读，相互评价。
四、研读课文，整体把握主要内容1这篇课文主要写了什么？
2学生自由读课文，找出有关语句，读几遍，写出自己的体会与感受。
3小组交流。4全班交流,教师小结
这是一篇优美的童话。写小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱，表现了小露珠外表美丽，心灵更美，它在美化，滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了山露珠无私奉献，无怨无悔的高尚的质。
五、指导书写生字
1学生认读生字，识记字形。a巩固生字的读音。
b在写这些字的时候，应注意什么？自己小声说一说。c你想提醒同学写哪个字时要注意什么？2教师指导

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