文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索:
心得体会
演讲稿
思想汇报
首页
心得体会
学习心得体会
培训心得体会
军训心得体会
社会实践
作风建设
工作心得体会
教育心得体会
演讲稿
演讲稿格式
演讲稿范文
竞聘演讲稿
师德演讲稿
三分钟演讲稿
思想汇报
思想汇报范文
转正思想汇报
大学生思想汇报
季度思想汇报
教师思想汇报
工作计划
工作计划格式
工作计划开头
工作计划结尾
总结与计划
工作计划模板
工作总结
年终工作总结
年度工作总结
个人工作总结
实习报告
实习报告范文
实习计划范文
实习鉴定范文
实习报告内容
个人简历
求职简历
简历范文
简历模板
简历表格
简历格式
祝福语
春节
除夕
元宵
端午节
合同范文
合同范本
合同样本
合同范本格式
首页
>
找骆驼
找骆驼
发布时间:2022-11-10 17:22:34 来源:
文档文库
小
中
大
字号:
手机查看
《找骆驼》教学设计
一、猜谜导入
1
、猜谜
师:同学们,老师给大家猜一个谜语:脊背突起像山峰,沙漠之
舟能载重。
风沙干旱都不怕,
戈壁滩上是英雄。
你知道它是谁吗?
2
、看图
师:是啊,它就是骆驼。让我们来认识一下这些有着“沙漠之舟”
美誉的骆驼们。
可是一位商人却丢失了一只骆驼,可着急了,今天,我们和
他一起来找骆驼。
板书:找骆驼
二、初读课文,感知文意
1
、
师:这是一篇略读课文,略读课文我们该怎么来学习呢?
(略读课文要我们自己读懂课文。
要读懂略读课文,
我们可以先
读读课文前的提示)
2
、师:是啊,这是一个来自阿拉伯的民间故事,为了帮助我们
学习,编书的叔叔、阿姨在课文前面作了提示,谁来读一读?
生读提示:
(
多媒体出示阅读提示:在生活中,只要我们用心观察,
认真思考,就会有所发现。下面这个故事里的老人,通过观察,发现
了什么呢?读读课文,
想一想:
商人丢失的骆驼有哪些特点?老人是
怎么知道骆驼的这些特点的?
)
师:学习提示让我们思考什么问题?
(问题一:
骆驼有什么特点?问题二:
老人是怎么知道这些特点
的?)
师:这节课,我们就围绕这两个问题来研究课文。
3
、师:带着这些问题自学课文,并且把字音读准,把课文读通顺。
4
、检查自学效果:
(
1
)认读生字词:骆驼、商人、走失、愤愤、不紧不慢、究竟、详
细、啃、跛
理解:走失、忿忿的意思
“走失”和“丢失”的区别
A
、先让学生说一说
B
、
一般是指人或家畜出去后迷了路,
回不到原地,
因而不知道下落。
5
、师:说说课文讲了一件什么事情?
多媒体出示:
《找骆驼》这个故事讲了商人(
走失了
)一只骆
驼,向老人(打听)
,经老人(
指点
)
,
(
找到了)骆驼的事。
三、合作探究,解决问题
1、
师:
请同学们对照表格默读课文,
把骆驼的特点用“~~~~”
画出来,把老人是如何发现的用“————”画出来。同桌之间、
小组之间可以互相讨论。
(出示表格)
老人观察到了什么
骆驼的脚印右边深,左边浅
老人知道了什么
左脚有点跛
路的左边有一些蜜,
右边有一些
左驮蜜,右驮米
米
骆驼啃过的树叶上面留下了牙
缺了一颗牙齿
齿印
3
、
师:同学们讨论得非常认真。好,谁来说说,商人走失的骆
驼是什么样子的?老人是怎么知道骆驼的这些特点的?
(
学生汇
报)
4
、
你们能不能用“因为……所以……”这组关联词语把刚才我们
看见的和我们判断的连起来说一遍?
因为老人看见路上的脚印左浅右深,
所以他知道骆驼的左脚有点
跛。
因为老人看见……,所以知道……
因为老人又看见……,所以知道……
因为老人还看见……,所以知道……
(
3
)句式比较,从“果然”理解老人的判断准确无误
师:同学们,在老人的指点下,商人最终找到骆驼了吗?(找到
了)你从文中哪个词知道的?(果然)
师:
你们真聪明,
大家看看,
“果然”还可不可以用其他什么词来代
替?(真的,的确)
师:为什么老人能指点商人找回骆驼呢?
师:此时此刻,你想对老人说点什么呢?
(老人留心生活,善于
观察、
分析骆驼留下的种种迹象,
并且通过这些迹象来确定骆驼
的特点,进而指点商人找到骆驼。
)
师:那么,你又想对商人提醒点什么?
4
、启发学生思考
师:在今后的学习生活中,你又受到了什么启发?
(可从老人留
心生活,
善于观察,
勤于思考方面说,
可从老人乐于助人方面说,
也可从自己的生活、学习实践方面说。
)
四、再读课文
1
、想象,再读课文
师:
同学们真聪明,下面老师想欣赏你们读课文,请你们选一位
你们最想听他读课文的同学来读读第一段,要读得准确、流利,
有感情。
师:
读得真棒,我们这样来读下面的课文,从现在起,我就是那
位商人,你们就是那位老人家。你们想想,我丢失了骆驼应该读
出什么样的语气,
你们作为指点迷津的老人,
又应该读出什么样
的语气?
(分角色朗读,老师读商人的话,全体同学读老人家的
话)。
师:
伙伴们,
“我”丢失了骆驼,说话时应该是什么样的语气?
生:要读得快一点,读出你的着急来,因为你丢失了骆驼,找了
很多地方也找不到,肯定很着急。
生:还要读出“你”的气愤来,
“你”后来以为老人家藏了你的骆驼,
对他很不相信。
师:那你们呢?老人家应该读出什么样的语气?
要读得很沉稳,因为我们经验丰富,见多识广。
要读得慢一点,
读得胸有成竹,
因为我们能够通过他的经验判断
出骆驼的特点。
师:同学们体会得非常好,下面我们再来读一读。
师:老师请一对同学来演一演商人和老人。
(指名)
男女生合作,男生演老人,女生演商人。
(男女生合作读)
3
、教师小结
师:老
人没见过那只骆驼的模样,却凭着他敏锐的观察力和准
确无误的判断,
凭着骆驼留下的几处迹象,
就分析得出骆驼的详细情
况,真是个聪明的老人啊!
老师也有几句话想送给大家,希望同
学们细观察,勤思考,做生活的有心人。
(出示句子)
欲要看究竟,处处细留心。——宋帆
细节在于观察
,
成功在于积累。——爱默生
观察,观察,再观察。——巴甫洛夫
对微小事物的仔细观察,就是事业、艺术、科学及生命各方面的
成功秘诀。
——史迈尔
生活
,
需要细心观察
,
更需要理性思考
,
从而获取鲜活而丰富
的写作素材,希望同学们用自己的慧眼
,
自己的心智到生活中去
,
去观察
,
去倾听
,
去体验
,
去创造
,
去成长。
五、课后拓展
在老人的指点下,
商人终于找回了骆驼。
商人心情怎样,
会怎么想?
再去见老人,
会说些什么?会怎么说?请把你的想法说一说、
写一写。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ebfec8ecd0d233d4b14e69cb.html
《找骆驼.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式
分享到:
相
关
案
例
植物玫瑰作文300字九篇
2024-04-28
正在进行安全检测...
2024-04-28
正在进行安全检测...
2024-04-28
安全验证
2024-04-28
安全验证
2024-04-28
2018年湖北省江汉油田、潜江、天门、仙桃中考英语试卷(含详细答案)
2024-04-28
包括幽谷空兰四字成语
2024-04-28
背部按摩手法
2024-04-28
正在进行安全检测...
2024-04-28
正在进行安全检测...
2024-04-28
相关推荐
1
三年级语文上册第十六课找骆驼同步练习
2
找骆驼
3
《找骆驼》
4
《找骆驼》读后感范文
5
找骆驼读后感找骆驼读后感20字
6
部编人教三年级下册语文试题-阅读理解选择题专项训练全国通用(含答案)
7
部编人教版三年级下册语文试题-阅读理解选择题专项训练全国通用(含答案)
8
三年级语文上册16.找骆驼教案新人教版(new)
9
《找骆驼》教案_《找骆驼》第二课时
10
记叙类诗歌表达技巧例谈
推荐内容
找骆驼
《骆驼和羊》评课稿
公开课《找骆驼》优秀教学设计
三年级语文《找骆驼》优秀教案
大别山党性锻炼体会
《找骆驼》教学设计_教案教学设计_1
找骆驼教案模板5篇
三年级语文《找骆驼》教案
小学二年级语文《找骆驼》教案范本
找骆驼教案模板合集九篇