小学二年级语文《找骆驼》教案范本
发布时间：2022-11-10 17:22:40 来源：文档文库
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小学二年级语文《找骆驼》教案范本
《找骆驼》讲的是商人丢失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《找骆驼》教案范本，希望能帮助到大家! 小学二年级语文《找骆驼》教案范本一 教学目标：
1.会写本课8个生字，会读文中12个生字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。继续学习默读课文，养成边读课文边画出重点词语的习惯。
3.理解课文内容，懂得对任何事物只有仔细观察、认真思考才能找到解决问题的办法。 教学准备 胡子、背景音乐 教学过程 设计说明
一、情境激趣，引入新课
1.师：同学们，你们是否丢失过自己心爱的东西呢?心情怎样?你会怎么做? 2.师：有一个商人，走失了一峰骆驼，他也很着急。 (出示课件：商人焦急的图片怎么办呢?他最终找到了吗?
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3.板书课题，引入新课。
情境激趣，充分调动学生的积极性，唤起学生的学习热情。 二、初读课文，整体感知
1.学生自由读课文，教师提朗读要求：做到正确、流利、不多、丢字;不认识的字词学生可用查字典的方法来解决。 2.小组内读课文，教师指名分段读课文。 3.教师以游戏形式检查认字情况。
4.学生简述故事大意，用最简洁的语言概括蜘蛛爸爸是如何处理问题的。
学生通过自己查字典，不仅可以提高识字词的能力，而且培养自主意识。
采用灵活多样的游戏形式检验学生认字情况，加深了印象，提高了兴趣。
训练学生的语言表达能力。 三、深入品味，读中感悟
1.学生再次自由读文，思考：老人知道了骆驼的那些情况?又是如何知道骆驼的情况的?你是从哪看出来的?读一读，说一说。 2.小组讨论、交流 3.集体交流
通过分角色朗读、表演并重点抓住不紧不慢、愤愤不平等词语，随机指导有感情的朗读。
4.师：你从老人身上学到了什么智慧?
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