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【全国助残日是几月几日】全国助残日

发布时间：2021-04-26 来源：文档文库

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【全国助残日是几月几日】全国助残日
全国助残日是几月几日全国助残日
根据中华人民共和国残疾人保障法第48条规定：每年五月第三个星期日，为全国助残日。xxxx分享的助残日是哪一天。供大家参考全国助残日 20XX年5月15日农历四月初九星期日 1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了中华人民共和国残疾人保障法。根据该法第48条规定：每年五月第三个星期日，为全国助残日。中华人民共和国残疾人保障法从1991年5月15日开始实施，全国助残日活动即从当年开始进行。全国每年都进行助残日活动，每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。实践证明，用法律的形式确定的全国助残日活动，是培育全社会扶残助残风尚提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。活动形式每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。活动中，分别围绕宣传残疾人保障法一助一送温暖走进每一个残疾人家庭志愿者助残等主题开展了活动。助残日活动为残疾人提供了各种具体的服务与帮助，活动的规模和声势逐渐扩大，影响日益深入人心。实践证明，用法律的形式确定的全国助残日活动，是培育全社会扶残助残风尚提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。每年一次的全国助残日活动，动员了从中央到地方的各级领导及数以亿计的群众参加，形成了强劲的声势和规模，为众多残疾人提供了切实可行的帮助和扶持，有力地推动了残疾人事业的发展，其意义广泛而深远。通过与有关部门共同会签下发助残日活动文件，不仅加强了文件的权威性，而且广泛调动了有关方面的积极性，保障了助残日活动在各地的顺利开展。通过协调有关部委单位参与助残日活动，使各职能部门更加全面地了解残疾人的需求，贴近残疾人，加大了政府各个领域支持残疾人事业的力度。通过充分动员公共传媒积极反映残疾人生活，报道残疾人事业，团结和激励了一大批理解残疾人热爱残疾人事业的新闻界朋友，利用各种传媒在社会上大力宣传人道主义，在全国形成了宣传报道残疾人事业的热点，营造了有利于残疾人1

事业可持续发展的舆论氛围和社会环境。在基层开展全国助残日活动，重在实效。各省市自治区残联根据每年全国助残日活动主题，结合本地区实际情况，因地制宜，在残疾人中开展内容丰富形式多样切实可行的各种助残活动。其主要方法：一是依靠当地党委和政府，组织党政领导人在助残日期间参加走访慰问残疾人家庭的送温暖活动，发挥他们的榜样力量，带头扶残助残二是充分动员广大党员干部社会各界与更多的残疾人帮扶结对，走进残疾人家庭，为他们排忧解难，并提供家政医疗康复职业培训家教辅导等切实有效的服务三是建立健全基层志愿者助残联络站和残疾人服务社(站，形成服务网络，发挥职能作用四是基层中与残疾人密切相关的部门和窗口服务行业，设立助残服务岗，逐步形成助残服务网络，提供各种无障碍服务，把残疾人优先落到实处五是把志愿者助残活动纳入社区服务总体工作，倡导邻里互助，实行分片包干，社区单位与残疾人签助残协议书，一帮一结对子，落实责任，帮扶到户六是农村以帮助残疾人脱贫致富为重点，解决生活困难，传授生产科技知识，帮农帮牧帮副七是在残疾人中倡导互助并采用多种形式鼓励残疾人利用自己的一技之长为社会提供志愿者服务，在助残日期间组织残疾人上街为群众义务服务，回报社会。文化助残活动的内涵丰富，可操作性强，开展的形式也很多。其中主要有：扶残助学科技助残爱心赠刊爱心赠书爱心送戏等。扶残助学：推动协助政府和社会人士扶助残疾人入学倡导大中小学生和社会中的知识分子义务为残疾人和残疾人子女提供教育服务，帮助其提高文化水平。科技助残：倡导科技工作者尤其是农村科技工作者义务为残疾人传授科学技术知识，开展科技扶贫，帮助其提高生活和工作能力，实现科技致富。爱心赠刊爱心赠书：倡导杂志社出版社及全社会向残疾人和残疾人文化设施赠送书刊及音像制品倡导大学生义务为盲人录制有声读物。爱心送戏：倡导文艺团体深入残疾人相对集中的特教学校福利工厂和基层社区，义务为残疾人演出文艺节目，以丰富残疾人的精神文化生活。倡导公共文化活动场所如图书馆文化馆有无障碍设施，提供无障碍服务各类公共文化活动吸纳残疾人参加。 2

红领巾助残活动是由国家教委共青团中央全国妇联全国少工委中国残联共同组织，在全国少年儿童中开展帮助残疾人，帮助残疾小伙伴，帮助困难残疾人子女等活动的助残行动。自1986年，由国家教委共青团中央全国妇联和中国残疾人福利基金会联合发出了关于在少年儿童中进行社会主义人道主义教育，培养理解尊重关心帮助残疾人良好道德风尚的意见以来，全国数以亿计的少先队员积极响应，红领巾助残活动遍及城乡，蓬勃开展。全国每年有近千万少年儿童积极参与各项助残活动，涌现出一大批助残先进集体和个人。实践证明，红领巾助残活动是在广大少年儿童中进行人道主义教育的生动形式，对于弘扬中华民族尊老爱幼扶残助残的传统美德，培养一代有理想有道德有文化有纪律的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。红领巾助残活动重在育人。以学校班级或小组为单位，通过组织助残小分队，建立助残联谊网，开展各种切实有效的助残活动。如组织主题班会开展一助一送温暖我与残疾小伙伴共同成长等形式多样生动活泼的主题活动。通过在学习生活中帮助残疾人，着重培养少年儿童热爱祖国热爱人民志在奉献坚韧不拔的进取精神和高尚情操，在帮助残疾人的过程中，既培育了关心他人扶助弱者的爱心，同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育。 3

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