大班第一学期工作计划 3 篇 大班第一学期工作计划一：大班第一学期工作计划 本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级 幼儿共 35 人，男生 19 人，女生 16 人，其中插班生 4 人 开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验， 反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根 据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务 工作计划，如下：
一、努力提高教师自身素质
（ 一 ） 认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转 化成教育行为。
（ 二） 坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
（ 三） 每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。
（ 四） 做好幼儿观察记录和个人档案。
我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每 位幼儿的发展程度、 兴趣、需要及行为类型， 注重收集资料，
时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会
、幼儿重点能力的培养
（ 一） 培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其 是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导 幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以 让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外 还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木 浇水等。
（ 二） 与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。
1 、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。
2 、培养幼儿要有较强的时间观念。
3 、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写 日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、 记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感
的交流。
（ 三） 开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。
1 、我们利用教室的墙壁、 空间， 为幼儿创设最佳环境， 使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
2 、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
3 、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学 儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头 语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿 很快掌握。
（ 四） 创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表 达能力。
1 、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话
2 、给新来的幼儿起英文名字 ;
3 、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语
活动，激发幼儿学习英语的兴趣
4 、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。
三、建立民主、平等的新型师生互动关系
（ 一） 热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信 任幼儿，使孩子感到老师是朋友。
（ 二） 老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使 幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。
我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要 求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步 开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。
四、家长工作
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重 任。
本学期将开展以下工作：
（ 一） 定期召开家长座谈会
（ 二） 认真并及时填写家园联系手册。
（ 三） 每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的 活动情况，提出自己的意见和建议。
（ 四） 充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关 的资料。
（ 1602 字）
一、班级基本情况：
本学期我班幼儿有 55 名，其中男孩子 26 名，女孩子 29 名，本学期班上来了六位插班生。班上幼儿总体来说对学习 知识有浓厚的兴趣，善于观察事物，记忆力好，善于模仿； 好奇心强，喜欢探索新事物，思维活跃，参与活动的积极性 很高，同伴间的关系较为融洽，而且口语表达能力较强，积 极热情，有集体荣誉感。但在责任感与独立性方面，相比之 下较为欠缺，具体表现在做值日生较拖拉、部分幼儿不爱收 拾玩具、有的做事情缺乏坚持到底的毅力和恒心。另外还有 个别幼儿吃饭太慢，此外还有部分幼儿有挑食的习惯，有个 别幼儿睡午觉较迟入睡。这些都有待于本学期进一步改进。 大班是幼儿园的最后一学年，也是关键的一年，面临的紧迫 问题是“如何与小学作好各方面的衔接？” ，以及培养孩子 良好的品格、习惯、态度、意识等方面的问题，因此，本学 期将重点放在孩子习惯的培养与形成方面，为幼小衔接作好 前期准备。
二、教育教学
1 、继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生 活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2 、依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相结 合的方法，同时利用本园的场地优势，开展好体育活动和户 外组织活动。
3 、抓晨间锻炼，充分调动幼儿按时来园的积极性，对 个别经常迟到的幼儿，及时与家长取得联系，获得家长的配 合与支持。
4 、继续抓好户外活动，提高每日一小时户外体育活动 的质量。在充分保证每天户外活动的同时，提高活动质量使 幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。
5 、结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的生活 环境，充分发挥环境的教育功能。
6 、培养幼儿做好值日生工作，学习收拾餐后的桌面， 培养孩子的独立性和自觉性。
7 、认真分析本班幼儿的年龄特点和个体差异，因势利 导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的 提高。
8 、时时刻刻把安全放在第一位，结合安全教育月开展 相关的活动，让幼儿收到教育。
三、卫生保健：以上内容源自小精灵儿童网站
1 、搞好班级卫生工作，做到“时时通风、日日消毒” 为幼儿创设一个卫生、整洁的学习和生活环境。
2 、教育幼儿爱清洁、勤洗手，做好流行病的预防，提
醒幼儿少到人多的地方
3 、配合医生给幼儿测查身高、体重和护齿的工作。
4 、保证进餐、午睡质量，抓好生活护理，平时多注意 提醒幼儿喝水。提高出勤率。
5 、知道出汗了就要及时更换衣服或隔汗。
6 、注意季节性疾病的预防，做好班上清洁卫生工作， 保证室内空气流通。
四、家长与社区工作：
1 、利用休息时间对新生幼儿进行家访，了解幼儿在家 的表现，与家长相互相交流育儿经验。
2 、每月认真填写《家园联系手册》 ，评估每位幼儿的发 展情况，积极收集家长的反馈意见，并通过与家长直接交流 和书面帮助家长解决疑难问题。
2916 字）
时间在不知不觉中悄悄流逝，新的一学期开始了，小朋 友们经过两年的幼儿园生活，都已经适应了幼儿园中的一切 生活和学习，并且都发生着悄然的变化，各方面的能力也得 到不断的发展。现在，中班的全体小朋友已是大班的哥哥姐 姐，他们的脸上流露出自信、自豪、兴奋的表情。对于大班 的学习、生活以及期望，这将都是我们全体师幼的新挑战， 新要求，更是我们共同努力的方向。大班本学期的工作计划 如下：
一、班级基本情况：
二、学期总目标
认真学习《 3— 6 岁儿童学习与发展指南》 ，根据其内容 认真制定适合大班幼儿年龄特点的教育教学方案，通过《健 康、语言、社会、科学、艺术》的五大领域的学习，五大领 域之间相互渗透，由易到难，促进幼儿身心健康发展。并结 合园务计划，以及本班幼儿的实际情况积极地开展各项教学 活动。活动中加强对幼儿的兴趣培养，促进幼儿养成良好的 生活卫生习惯，发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基 本能力，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科 学的情感，培养幼儿良好的行为习惯及活泼开朗的性格，以 促进幼儿的全面发展。
三、各领域发展目标 （一）健康领域
1 、学习用适当的方式表达情绪。 情绪安定， 愉快活泼。
2 、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、 整理物品的习惯， 具备基本的生活自理能力。 注意公共卫生。
3 、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法， 会对自己的身体进行适当的保护。
4 、认识有关安全的标志， 学习交通规则和用水、 用电、 用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。
5 、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、 灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神 和坚持性。
（二）语言领域
1 、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言
2 、能用普通话大胆、清楚的说出自己想说的事。乐意 与人交谈，讲话礼貌。
3 、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品 的梅。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学 作品。
4 、学会看图书，并喜欢将图书、电视、广播等途径获 得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5 、对文学产生兴趣。
（三）社会领域
1 、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他 们，爱惜劳动成果。
2 、学习参与社区的活动， 体验并认识人与人相互交流、 合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
3 、学习尊重别人的需要、感受、意见，并做出合适的
反应，有同情心
4 、在活动中学习评价自己和同伴。
5 、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
6 、学习选择活动方案，学习认真，努力地完成活动， 在活动中表现出自信和责任感。
7 、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要 物产、传统节日及重大文化等， 萌发爱家乡、 爱祖国的情感 初步接触不同地狱、不同种族的人，了解其不同的风俗和文 化特点。
8 、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。
9 、初步了解小学生活，产生入学愿望。
（四）科学领域
1 、对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2 、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3 、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
4 、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流 探索的过程和结果。
5 、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形 体、时空实际意义的理解、学习简单运用。能从多个角度角 度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6 、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜 资源和保护环境。具有初步的环保意识。
（五）艺术领域
1 、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏意 识作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式 表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特 征。
2 、能有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用 各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、 创造活动，有独立制作能力。
3 、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多 种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多 种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来变现音乐的节奏、速 度、力度等。
4 、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺 术活动，享受集体艺术活动的快乐。
四、教育策略及措施
根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目 的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。根据天气的变化保 证幼儿每天参加一定时间的户外活动，积极开展小型多样、 分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合， 合理安排活动密度和强度，掌握好适当的活动量。在室内提 供幼儿参与环境布置创设途径，使之达到在环境创设中幼儿 人人能动手、人人能参与、人人能解说。提升环境创设所带 来的教育价值。另外，在班级开展适宜的区域活动，满足幼 儿探究、学习、动手、交往的欲望 , 体验做中学、玩中学的 快乐，在每一周开设的活动区是阅读区、表演区、益智区、 手工区、美工区、操作区。
五、主要活动及月份安排
9 月份：
1 、主题活动 --- 《我长大了》 、《我的祖国叫中国》
2 、做好新生入园登记工作。
3 、制定园务计划、教研计划、卫生保健计划、班级计
划及周逐日计划、区域活动计划、教师个人计划等。
4 、各班班级环境卫生整理，检查玩具的安全性。
5 、各项设施、 环境、 食堂的安全检查， 排除安全隐患
6 、填写家园联系册。
7 、各班召开家长会
8
10
1
2
3
4
5
6
7
8
11
、安全教育周活动
月份：
、主题活动 --- 《秋天多么美》
、秋游活动
、更换宣传栏内容。
、幼儿常规教育及常规检查
、各班教师互听课。
、政治学习及业务学习
、填写家园联系册并发放。
、安全教育周活动
月份：
1
2
3
4
6
7
8
9
12
1
2
、主题活动 --- 《动物王国》 、教师业务活动比赛
、互听互评活动
、早操活动情况检查
、保教工作及日常工作检查
、安全教育周活动
、各班幼儿画展
、发放家园联系册
月份：
、主题活动 --- 《奇妙的风和水》 、公开课
3
4
5
6
7
8
9
1
1
2
3
、互听互评可
、诗歌朗诵比赛
、班级工作检查
、更换宣传栏内容
、家长开放日活动
、发放家长调查问卷
、更换宣传栏内容
月份：
、主题活动 --- 《快乐的一年》
、期未各项工作总结
、幼儿测评
4 、教职工年度考核
5 、各项资料归档
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/eebc6797777f5acfa1c7aa00b52acfc788eb9fd5.html
文档为doc格式