同济大学机械创新设计
一、摆脱习惯性思维训练题
1、某人的衬衣纽扣掉进了已经倒入咖啡的杯子里，他赶紧从杯子里拾起纽扣，不但手不湿，连纽扣也是干的，这是怎么回事（只倒了咖啡没倒水）
2、汽车司机的哥哥叫李强，可是李强并没有弟弟，这是怎么回事（汽车司机是
女的）
3、如果你口袋里的火柴盒中只剩下一根火柴，黑夜里你走进房间，房间里有蜡烛、油灯及煤气灶，那么，你先点燃什么（先点燃火柴）
4、广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转270°，请问，这时它的尾巴指向哪个方向（指向下边）
5、一天晚上，老王正在读一本很有趣的书，他的孩子把灯关了，尽管屋里一团漆黑，可老王仍在继续读书，这是怎么回事（盲文书）6、天花板下悬挂两根相距5米的长绳，在旁边的桌子上有些小纸条和一把剪刀，你能站在两绳之间不动，伸开双臂，两手各拉住一根绳子吗
（先用一根绳子把剪刀缚住，推动剪刀使它移动，然后走过去用一只手抓住另一根绳，另一只手接过移动来的剪刀）
发散性思维——GPS的功能
1.确定移动物的确切位置；2.追踪小偷；3.测速；
4.为盲人指路；
5.研究地质（地质灾害预测）；
6.找离家出走的人（小孩、痴呆老人，嫌疑人）7.测量湿度；
8.监测路面施工状况，起重大件位移、速度控制；9.绘制地图；10.导航;11.考古。
针对以下信息，运用逆向思维提出新设想(填表。
基本信息水龙头跑步锻炼为防尘室内脱
鞋
逆向思维结果(新设
想
抽水泵跑步机鞋套机
二、用缺点列举法、希望点列举法提出设想
1.列举体温计诸缺点
1现有的体温计必须接触人体才能测量，在医院同一支体温计先后
来测量不同人的体温，有时可能会引起疾病传染；2体温计不能测量人体内脏的温度；3体温计不便于儿童测量体温；4体温计不便于测量人的额头温度；5体温计不便随身携带，随时测量；6体温计不能弯曲。
2.分析、鉴别缺点，确定创新主题，进行创新设计。1防传染，研制非接触体温计（红外辐射式）；2为测内脏温度，设计微型肠道温度计；3为便于儿童测量温度，设计汤匙型体温计；
4针对不能弯曲和测额头温度，开发出额头薄片温度计；5为便于随身携带，研制戒指式温度计。
2希望点列举法
缺点列举与希望点列举区别
原理:提出希望,经过归纳,实现创造。步骤：
1了解人们的需求心理（生理、安全、社交、自尊、自我实现、生产和科研需
求）【求新、求美、求异、求实、求全、求奇、求快、求廉、求健、求胜、求稳】“方便”（面、粥、净菜）；“肥胖”（减肥茶、健身，医疗）；“省电”2列举、收集希望点
a多观察、多联想，紧扣人们的需求b广泛征求意见或进行抽样调查c采用智力激励法实施列举
3）希望点的分析与鉴别
运用希望点列举法改进手机
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