第一单元 植物的生长变化
一、填空题
1、有些植物适配可以用 根 、 茎 、 叶 繁殖后代,我们熟悉的绿色开花植物大多是用 种子 来繁殖后代的。
2、不同植物的种子,它们的 形状 、 大小 、 颜色 等外部特征各不相同。
3、 春天 是播种的好季节。种植了凤仙花,我们可以用 文字 、 图画 和 照片 等方式把自己观察到的现象记录下来。
4、播种凤仙花的方法是 选种 ( 饱满 ,没有受过 损伤 的种子)、 放土 、下种 、浇水 。
5、种子萌发先 长根 、再 长茎和叶,根总是 向下 生长的。根的生长速度 很快 。
6、植物的根能够 吸收水分和矿物质 ,还能将植物 固定 在土壤中。
7、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的 养料 ,植物生长所需的 养料 是由植物绿色的叶依靠 太阳光提供的能量 ,利用 水和二氧化碳 制成的。植物叶在茎上分布有利于接受更多的 阳光 。
8、植物的茎具有 支撑植物 和 运输水分 和 养料 的作用。能从 下 到 上 将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分;从 上 到 下 将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
9、植物的茎在不同生长阶段 外部形态 不同,不同时期的茎 生长速度 也不同。
10、绿色开花植物如凤仙花的身体由 根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 、 种子 六个部分组成。六部分的生长顺序是 根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 、 种子。
11、植物在生长过程中,花要经历 花开花谢 的过程, 花凋谢 后结果。花包括 萼片 、花瓣 、 雄蕊 、 雌蕊 等部分。
12、果实是由 花 的一部分发育而成的,果实中有 种子 。
13、一粒种子在 适宜 的环境下能发育成一株植物,并结出 许多种子 ,绿色开花植物通过 种子 繁殖后代。
14、植物都有自己的 生命周期 ,绿色开花植物一生中会经历种子 发芽期 , 幼苗期 、 营养生长期 、和 开花结果期 。
15、在植物的生长过程中,植物不断发生变化,会发育出 根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 、 种子 等器官
16、植物的生长发育需要 阳光 、 温度 、 土壤 和适宜的 水分 等条件。
17、凤仙花是 一年 生的 草本 植物,播种凤仙花的最佳时期是 4 月,花期是 6—8 月。
二、实验、填图题
1、我们种的种子已经发生了变化。
通过观察,我们发现种子萌发先长出 根 ,再长出 茎 和 叶 ,植物的根向 下 生长,与种子放的 方向 没有关系,根的生长速度很快。
2、选择一棵带根的植物装入有水的试管中
根浸泡在水中,在试管水面上滴一些植物油,
为了不让水分蒸发。
我们观察到:过段时间试管里的水 减少 了
实验证明:植物的根有 吸收 水分、矿物质的
作用,茎有 传输 的作用。
3、如图,我们看植物的叶子都 平展 的,
在植株上是 交叉 生长的,这样分布有
利于接受更多阳光,进行 光合作用 。
4、如图,植物能自己制造 食物 ,养
料满足生长需要,这些养料由植物绿
色的 叶子 依靠 阳光 提供能量,利
用 水 和 二氧化碳 制成的。
二氧化碳 + 水 氧气 + 养料
5、 如图:这个实验是在1771年, 英 国
科学家设计的,在一个空气不流通的玻璃
罩中,小老鼠并没有被憋死。说明绿色植
物的 叶绿体 能利用 光 把 二氧化碳 和水 转化成 养料 ,并释放出 氧气 来。
6、我知道植物生长变化的过程是
7、取一段新鲜的芹菜和装有红墨水的烧杯,将芹菜放入烧杯中,过一段时间观察。我们发现芹菜变 红 了,将芹菜横切开,横切面上有 小红点 。说明:植物的茎具有 支撑植物 和 运输水分 和 养料 的作用。能从 下 到 上 将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分;从 上 到 下 将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
8、凤仙花各个组成部分。
9、填出下列茎是什么茎。
三、简答题
1、植物的根在植物生长过程中有什么作用呢?
答:植物的根能够吸收水分和矿物质 ,还能将植物固定在土壤中。
2、植物的茎在植物生长过程中有什么作用呢?
答:植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
3、植物的叶子在植物生长过程中有什么作用呢?
答:植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
第二单元 动物的生命周期
一、填空题
1、蚕的生命是从 卵 开始的,在 气温 、 湿度 适合的时候,小蚕才会孵出来,蚕喜欢吃 桑叶 。
2、对蚕卵的观察,重点观察蚕卵的 颜色 、 大小 、 形状 。
3、蚕在生长的过程中, 身长 、 体重 、 食量 等方面都会不断变化。
4、变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的 幼虫 , 蛹 是蚕生长过程中的另一个形态,蛹的外形和幼虫区别 很大 。
5、蚕蛹被 茧 包裹,蚕在茧里变成 蛹 ,茧能起到 保护 蛹作用。
6、蚕茧是由 一 根丝组成的,蚕丝可以织成 丝绸 或被加工成各种 丝织品 ,养蚕、抽取蚕丝,是我国的伟大发明之一。远在4000多 年前,我国劳动人民就已经开始养蚕,利用蚕丝织成华丽 绸缎 和各种 丝织品 。
7、蚕蛹经过 10—15天,会变成蚕蛾,蚕蛾是蚕的 成虫 ,分 雄蛾 和 雌蛾 ,雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾 产卵 繁殖后代。
8、蚕长到一定阶段会长出新皮,换下旧皮,这叫 蜕皮 。蚕的一生要脱 6 次皮。
9、蚕蛾的身体分为 头 、 胸 、 腹 三部分,胸部有 三对 足。
10、蚕的一生是不断生长变化的,要经历 蚕卵 、 蚕 、 蛹 、 蚕蛾 四个不同形态的变化阶段。
11、蚕的一生会经历 出生 、 生长发育 、 繁殖 、 死亡 四个阶段,这一过程称为蚕的 生命周期 ,一般大约为 56 天。
12、影响蚕生命和变化的因素有 食物 、 气温 、 有害气体 、 疾病 等。
13、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成另一种形态,这各变化叫做 变态 ,自然界中不少动物的一生要经过变态。
14、自然界中的动物都有生命周期,也都要经历出生 、 生长发育 、 繁殖 、 死亡四个阶段。不同动物的周期所经历的阶段不一定相同,周期 长短 也不一定相同。
15、人也要经历出生 、 生长发育 、 繁殖 、 死亡 四个阶段;人和动物一样也具有生命周期。人的寿命长短和 是否健康生活 有很大关系。
16、蚕卵的孵化需要适宜的 温度 和 湿度 。在放蚕卵的盒子上要扎些不孔,因为蚕卵需要呼吸。
17、蚕的身体呈 长圆筒形 ,身上有 环节 ,身体两侧有 小黑点 ,它是蚕 呼吸 的地方,叫 气门 。
18、 鸡 、 青蛙 、 鱼 、 乌龟 等动物都产卵,叫 卵生动物 , 卵 是动物生命的开始。
19、 山羊 、 熊猫 、 狗 、 马 、 牛 等动物都是由母亲直接生下来的,叫 胎生动物 。
20、人按年龄段分可以分为: 儿童 、 青年 、 中年 、 老年 等。
二、填图题
1、蚕的一生。
2、人的一生按年龄分
三、简答题
1养蚕时为什么要盒子上扎小孔和洒水呢?
答:因为蚕生长发育需要呼吸和一定温度、湿度。
2、蚕自体两侧的小黑点是什么?有什么作用?
答:是气门,有呼吸作用。
3、蚕蛾是昆虫吗?为什么?
答:蚕蛾是昆虫。因为蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足和翅。
4、什么因素会影响蚕的生命和变化?
答:影响蚕生命和变化的因素有:食物、气温、有害气体、疾病等。
5、目前养蚕有什么新技术?
答:现在人们利用科技手段,能养出彩色的蚕,吐出彩色的丝,以满足人们的不同需求。
6、蚕的一生要经过哪些过程?
答:蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,一般大约为56天。
7、变态的动物有哪些?不变态的动物有哪些?
答:变态的动物有:蝴蝶、蜻蜓、蟾蜍、蚂蚁、蚊子等。
不变态的动物有:鸡、山羊、熊猫、鱼、鸟、猪等。
8、人的生命周期是怎样的?
答:人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段,人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。
9、我们该为今后的健康成长做哪些准备?
答:注意养成良好的生活习惯,适当加强体育锻炼,关爱生命,珍惜健康。
第三单元 温度与水的变化
1、物体的冷热程度,我们称为 温度 ,通常用 摄氏度(℃) 表示,物体的温度可以用 温度计 进行测量,温度计正确的读数方法是 平视 。
2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液体随温度变化而 上升 和 下降 来测量温度的。
3、水烧开时的温度大约是 100 ℃;水结冰时的温度是 0 ℃。
3、零下6摄氏度写作: -6℃ ;九十四摄氏度写作: 94℃ ;100℃读作: 一百摄氏度 ;-20℃读作: 零下二十摄氏度 。
4、对一个物体来说,物体 失去 热量,温度 下降 ;物体 获得 热量,温度 上升 。通过测量一个物体的 温度变化 可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
5、测量物体温度时要根据不同测量对象,选择 合适 的温度计。
6、当环境温度低于 0℃ ,水的温度下降到 0℃ 时,开始结冰,从 液体 状态变成了 固体 状态。水在结冰过程中,要向周围 放出 热量。
7、当环境温度高于 0℃ ,冰的温度升至 0℃ 时开始融化;冰在融化过程中,温度会长时间保持在 0℃ ,直至完全融化成冰。
8、冰在融化过程中,要从周围 吸收 热量。 热量 是使水的状态发生变化的重要因素。
9、水蒸气 遇冷 会凝结成水,水蒸气变成水的过程叫 凝结 。水 遇热 会变成水蒸气,水变成水蒸气的过程叫 蒸发 ;加热 能加快水的蒸发。
10、水在自然界有 液态 、 固态 、 气态 三种存在状态,水的状态变化与 热量 有关。水的三种状态之间可以互相 转化 ,这使水在自然界中产生了循环运动。
11、水在自然界中有 云 、 雾 、 雨 、 露 、 霜 、 雪 、 冰 、 水蒸气 等各种形态,即水在自然界中同时以 固态 、 液态 、 气态 存在。
12、水在自然界不断经历着三种状态的循环变化,促使水的三态变化的原因是 温度 的变化。
二、实验、填图题。
1、如图,温度最高的是
刚从热水瓶里倒的热水,
温度最低 是 自来水 。
说明热量越多,温度越
高 ,热量越少,温度越 低 。
2、如图,每隔2分钟分别测量一次
每杯的水的温度。观察发现:
水的温度在 下降 。热水瓶里的热水
下降 最快 ,温度变化最大。 自来水
基本没变化。
说明:水温越高下降的越 快 ,温差越大,降温幅度越 大 。
3、拿一只保温杯,在杯内装满碎冰,把
试管插入碎冰中,加入较多食盐(可以使
温度更低),保持几分钟。
观察发现:试管中的水开始 结冰 ,温度
是0 ℃。
说明:当环境温度低于 0℃ ,水的温度下降到 0℃ 时,开始结冰,从 液体 状态变成了 固体 状态。水在结冰过程中,要向周围 放出 热量。
4、如图:把冰块放到烧杯中,用温度测量冰
融化过程中的温度。我们发现温度升至 0℃
时会融化成水,融化过程中,接近冰块的地方
温度低于0℃,冰块完全融化后温度会升高。
说明:冰块在融化过程中要吸收大量的热量。
5、如图:在三个杯子中,一个加碎冰,
一个装入水,一个什么也不加,静置几
分钟。观察发现,装碎冰的杯子外 有 水,
另外两个 没有 水。
说明:空气中的水蒸气遇冷 会 变成水。
6、如图:往浅碟子里倒入少许水,放到
阳光下,过一段时间,我们观察到碟子
里的水变 少 了。
说明:水遇热 会 变成水蒸气,这个过程叫蒸发。
7、如图:取两长柄勺,加入一些水,一只放到蜡烛上
加热,一只水平摆放。我们观察到,蜡烛上的水冒气泡
有 许多白气,另一只 没 明显变化。
说明:加热 能加快水的蒸发。
8、如图:在桌面上放一只小杯子,里面加入一些热水,用
一只大玻璃杯杯口朝下罩住盛水小杯子。
我们观察发现:大玻璃杯上 有 水珠。
说明:从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就 会 冷
却下来,变成人们看得见的 水 。
9、填出下列温度计标识的温度。
三、简答题
1、使用温度计前需要弄清楚什么问题?
答:①这是一支摄氏温度计吗?②温度计上的每一个刻度表示多少?
③它能测量的最高和最低温度是多少。
2、怎样测量水的温度?
答:①手应拿温度计的上端;②要将温度计的下端浸入水中,并且不能碰到杯壁或杯底;③读数时视线与温度计液面持平;④当温度计的液柱不再上升或下降时读数;⑤读数时,温度计不能离开被测的水。
3、水在什么温度时会结冰?是什么使水的状态发生变化?
答:当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,水结冰。
是温度的变化使水的状态发生变化的。
4、你知道有哪些方法可以加快水的蒸发?
答:①加热;②吹风,空气流动;③加大蒸发面积。
5、冰在什么情况下会融化成水?
答:当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃以上时会融化成水。
6、怎样能加快冰融化的速度?
答:加快冰融化的速度方法有:把冰放在温度更高的地方;把冰放在阳光下晒;用手捂等。
7、空气中有水蒸气吗?它从哪里来?
答:空气中有水蒸气,它由水蒸发而来。
8、水蒸气能变成水吗?是什么使水蒸气的状态发生变化?
答:能。温度降低使水蒸气变成液态的水。
9、画图表示水的形态是怎样互相转化的,是什么原因引起了水的三态变化?
答: 温度有变化引起水的三态变化。
10、为什么海洋里的水不会溢出,江河里的水流不完?
答:因为海洋里的水会被蒸发变成水蒸,水蒸气又会变成雨、雪补充到江河中,形成水循环,所以海洋里的水不会溢出,江河里的水流不完。
第四单元 磁铁
一、填空题
1、我知道磁铁有各种形状:如 条形 、 蹄形 、 方块形 、 槽形 、 圆饼形 、 环形 等。 门吸 、 磁性文具盒 、 磁性白板 、 电冰箱门缝 、 电话机 、 扬声器 等都是利用这样的性质制作。
2、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫 磁性 。磁铁隔着一些物体 也能 吸铁。
3、磁铁上磁力最强的部分叫 磁极 ,磁铁有 两个 磁极。一个磁铁摔断了也有两个 磁极 。
3、磁铁能指南北方向。指南的磁极叫 南极 ,用“ S ”表示;指北的磁极叫 北极 ,用“ N ”表示。
4、磁铁的同极相互 排斥 ,异极相互 吸引 ,两个磁极的作用是 相互 的。磁悬浮列车就是根据同极相互 排斥 的原理制造的。
5、两个或多个磁铁吸在一起,磁力 大小 会发生改变。
6、指南针是作用磁铁能指南北的性质制成的指示 方向 的仪器。钢针经过磁铁沿一个方向磨擦可以变成 磁铁 。
7、被称为世界上最早的指南针叫 司南 ,是我国四大发明之一。
8、人们知道使用铁片、钢针变成磁铁的方法制作出指南鱼和水浮式指南针。人们又把磁针和方位盘组合在一起,制造了叫做 罗盘 的定方向的仪器。
9、检验没有标明南北极的磁铁可以采用 悬挂法 、 指南针验测法 、 磁铁检测 等。
二、实验、填图题
1、如图:用磁铁吸引下列物品。
会被磁铁吸引住的有: 铁钉 、 铁夹
、 回形针 、 钢珠 、 铁丝 、 图钉 。
不会被磁铁吸引住的有: 玻璃 、 橡皮
擦 、 铜导线 、 木条 、 塑料尺 、
铅笔 、 纸片 、 橡皮筋 。
2、在磁铁和铁制品之间分别放上纸、
布、塑料片、纸盒等物体。
观察发现,磁铁照样 能 吸引铁制品。
说明:磁铁隔着一些物体 也能 吸铁。
3、如图:分别用条形磁铁的各个部
分吸引回形针,我们观察发现,两端
吸引的回形针多,往中间能吸引住的
越来 少 。
说明:磁铁有 两个 磁极,越靠近磁
极磁力越 强 。
异极相互 吸引 。
5、如图:在一块磁铁上吸上另一块磁铁,
再用它吸引回形针,
我们观察发现,比一块磁铁吸引的回形针 多 。
说明:磁力 增大 了。
6、如图:如果把互相排斥的两个磁极结合在
一起,再吸引回形针,
我们观察发现,磁铁吸引的回形针 少 了,
说明:磁力 减小 了。
7、如图:把一块条形磁铁横着悬挂起来,使它
能在水平方向自由转动,静止下来后观察。
发现:一个磁极指 南 ,一个磁极指 北 。
说明:磁铁 有 指南北的性质。
它们是根据 用途 这样做的。
三、简答题
1、辨认铁制物体用什么方法更可靠些?
答:用磁铁去吸引它的方法来辨认。
2、指南针有什么用途?
答:用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。
3、怎样做一根小磁针?
答:用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦,重复20—30次。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/f1b7eb15ae45b307e87101f69e3143323868f545.html
文档为doc格式