北塘实验小学“乐学课堂”语文电子备课
课题:可爱的娃娃
课型：（新授复习）主备人：李娜审核人：
课文记叙了原本活泼快乐的珍珍因为拿走了工艺管的布娃娃而失去了快
教材简析乐，身心饱受痛苦，最后当她承认了错误，还回了布娃娃，也找到了从前的快
乐，告诉我们只有做诚实的人，才能生活得快乐。
课文所讲述的故事非常贴近儿童的生活，而且将儿童的心理描写得生动、形象，便于学生理解、体会，为学生打下了学好这篇课文的情感基础。但孩子们
学情分析往往会认为类似“珍珍”犯下的错不是“不诚实”而是太喜欢了，从这个角度
去为这种行为找理由。这就要求教师一定要尊重学生的心理，分析事理，帮助学生认识到事物的本质。
1、会认12个生字，理解生字组成的词语，会写5个生字，学会2个多音字。
教学目标2、正确流利、有感情地朗读课文。
3、懂得只有做诚实的人，才能生活得快乐。
教学重点
认字写字。
教学难点通过感情朗读，理解“为什么珍珍拿到了可爱的娃娃，反而不快乐了？
课时分配
教师：课件
课前准备学生：娃娃图片
其它：
两课时
第一课时
1、会认12个生字及新词，会写3个生字。
教学目标2、能正确流利的朗读课文。
教学流程预设教案
1、师出示图片并引导学生观察：
①师出示大屏幕：同学们，老师今天给大家带来了几张图片，请你说一说图上画的是什
电教屏示实践修改
么？（娃娃）引导学生用下列句式说话：——
出示一张
的娃娃。（一）
娃娃的图
图片导入是啊，珍珍也和我们一样喜欢这个布娃娃，今
片
天老师和大家一起去了解珍珍和一只可爱娃娃之间的故事。
②板书课题，书空课题。学生伸出右手和老师一起写课题《可爱的娃娃》。（齐读课题）
（二）
1、默读课文，标出小节序号。
出示预习要求
3、借助拼音，自读生字。4、浏览课文，划出新词。
1、要求学生自读课文，圈出不认识的字2、学生用自己知道的识字方法解决这些生字，引导学生运用多种方法识字①借助课后的拼音②查字典3、学习生字新词
（三）引导读文 