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作文指导课场面描写教学设计

发布时间：2022-12-04 02:32:59 来源：文档文库

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作文指导课场面描写教学设计
一、谈话导入
师：今天的课堂和昨天的课堂有什么不同？
生：老师不同，场景不同
师：你们见过场面吗？
你们有没有见过这样一个场面？很特别的场面，这个场面的题目很特别，让我们很惊讶，谁来读一读？
生：读题目
师：让你们想起了什么？是史诗级灾难片，灾难片，对不对？这是一个典型的标题，那你们知道谁最会用标题呢？
生：记者。
师：对，记者最会用标题，是为了吸引目光，可是这是怎样的一场灾难呢？他只提供了一张照片。（出示图片）如果只看照片，好像还缺点什么？过瘾吗？
生：不过瘾

师：今天老师就请你们来当小记者，城市晚报的记者，好不好？记者对场面最感兴趣的，对不对？
师：你们对这个场面感兴趣吗？
生：感兴趣。
师：当然感兴趣，而且曾经经历过，你们不仅曾经经历过而且还可以把自己曾经的经历用文字表达出来，是不是？可是场面该怎么写？场面好写吗？
生：不好写。
师：为什么不好写？
生：1、人太多，不知道写谁。2、每个的神态表情不一样。3、场面描写应该有点和面，着重一个人来写。
师：那怎么办呢？今天有一个老师来教你们，千万别看我，我也不会，真的，你们失望吗？失望吗？
生：失望。
二、引导写作方法
师：但是我唯一可以不让你们失望的是今天我带来一个重量级的人物，很厉害的老师来教你们？古今中外都有名的，看看这是谁？（出示文字）曹雪芹，文学大师。他来教你

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